导图社区 第七章视觉障碍儿童
特殊教育概论,第七章视觉障碍儿童知识点总结,第一节视觉障碍概述,第二节视觉障碍儿童的教育,视觉障碍的鉴定与分类,视觉障碍的产生原因,视觉障碍儿童的特征。
其他类障碍(如感觉障碍、精神发育迟滞、重度情绪障碍)或环境原因(文化差异、教育方法不良)也可导致学习问题,但这里所称的LD不包含在其范围”。
特殊教育概述第二版,第十章学习障碍儿童知识点总结,第一节学习障碍概述第二节学习障碍儿童的教育。学习障碍产生的原因,习习障碍儿童的特性,学习障碍的鉴定与分类。
特殊教育概论第二版,第九章,情绪与行为障碍儿童,第一节情绪与行为障碍概述,第二节情绪与行为障碍儿童的教育情绪与行为障碍产生的原因,情绪与行为障碍儿童的特征,几种典型的情绪与行为障碍知识点总结。
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第七章视觉障碍儿童
第一节视觉障碍概述
视觉障碍的概念
定义:视觉障碍又称视觉缺陷、视力残疾。视力残疾是之由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小,以致影响其日常生活和社会参与。视力残疾包括盲及低视力
视觉障碍的鉴定与分类
鉴定
中心实力检查
近视力检查
远视力检查
视野检查
分类
盲
低视力
视觉障碍的出现率
视觉障碍产生的原因
先天原因
1、家族遗传
2、近亲结婚
3、孕期原因
后天原因
1、眼疾
2、心因性疾病
3、眼外伤
4、全身性疾病
视觉障碍儿童的特征
感知活动特点
语言和思维特点
个性特点
第二节视觉障碍儿童的教育
学习环境
教育安置
教学原则
1、具体的经验
2、结合经验
3、做中学
课程
盲校课程
原则
①普遍性与特殊性相结合原则
②继承、借鉴与发展相结合原则
③面向全体与照顾差异相结合原则
随班就读课程
教学策略
用印刷体和盲文交流
听读法
多重感官法
类比推理法
技术
定向行走
辅助技术(如读屏软件)
计算机的应用