导图社区 教育的概念
教育的概念思维导图，本整理了教育概念的界定、教育的质的特点、教育活动的基本要素、教育的历史发展的内容，本专业和有兴趣的朋友们不要错过，可以下载做复习。
教育学是一门通过研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践的学科。
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教育的概念
教育概念的界定
广义教育
有目的、增进人（德智体）
狭义教育
前提：社会需要、受教育者身心发展规律
双主体
教育者：有目的、有计划、有组织地引导
受教育者：主动地学习
结果：获得自身发展、促进社会发展
教育的质的特点
最本质—有目的、培养人＋社会活动
教育者引导受教育者＋互动活动
激励受教育者自我学习、自我教育的活动
教育是有目的地受教育者能动地学习与自我教育以促进其身心发展的活动
教育的功能
主体
个体发展功能
个体个性化
个体社会化
社会发展功能
方向
正向、负向
呈现
显性、隐性
教育活动的基本要素
教育者
领导者、设计者、引导者
受教育者
教育对象、学习活动的主体
教育内容
精神客体
教育活动方式
实施中介
教育中介/影响
关系
教育的历史发展
教育起源学说
神话、生物（利托尔塔、沛西能）、心理（孟禄）、劳动（米丁斯基、凯洛夫）
古代教育
原始社会
未分化、没有专门教育机构和专职教育人员、手段原始
奴隶社会
学校教师出现、阶级性、主要个别教育
封建社会
阶级性、等级性、宗教性
近代教育
现代教育
普及型、公共性、生产性、制度完善
