导图社区 第三章人类传播的符号和意义
传播学教程第3章：符号在人类传播中的作用：符号的定义：能指与所指、符号及其相关要素；人类传播中的意义与交流；象征性社会互动。
传播学又称传学、传意学等，是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。
大众传播媒介是在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。
这是一篇关于第六章 群体传播 集 合行为 组织传播的思维导图，主要内容有群体传播、集合行为及其传播机制、组织传播。
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第三章 人类传播的符号和意义
符号在人类传播中的作用
符号的定义
能指与所指
声音或图像 概念联想
概念或意义
符号及其相关要素
霍克斯
符号及其相关要素的3个特征
形式：代表事物的形式
指称：被符号指涉的对象
意义：对符号的意义解释
符号定义
说明
指代和表述关系中产生
形式上独立存在
意义上的交流互动
信号和象征符
二分法
区分
信号特点
信号与表示的对象事物 自然的因果性
~一对一的固定对应关系
象征符特点
人工符号
表示具体事物 抽象事物
非遗传 学习继承
自由创造 ~关系随意性
语言符号和非语言符号
3种类型
语言的符号的伴生符
体态符号
物化、活动化、程式化的符号
符号的基本功能
表述和说明
传达
思考
人类传播中的意义与交流
什么是意义
定义
产生
社会存在与社会实践
符号意义的分类
明示性意义和暗示性意义
外延意义和内涵意义
指示性意义和区别性意义
符号意义的暧昧性
语言符号本身的模糊性
语言符号的多义性
传播过程中的意义
传播者
符号有时不能正确传达
受传者
不同人有不同的解释
情境
形成符号本身不具有的新意义
象征性社会互动
人类的象征行为
象征行为
象征符
1、符号的字面意义
2、符号的类比或联想意义
特点
1-2意义转化
智慧性 社会性 约定性
人类特有的基本能力
象征性互动理论
米德创始 布鲁默发展
布鲁默
认为该理论核心是以象征符为媒介的人与人的互动关系
理论3个前提
根据意义来从事行动
意义在社会互动过程中产生
意义由人来解释
象征性社会互动和传播
意义交换的前提是双方要有共通的意义空间
米德的“主我”和“客我”理论
前者个人主体意识 后者他人对自己的态度评价和角色期待
客我通过意义交换才能得到
自我形成是个人社会化过程 自我反作用社会
象征性文化与现代社会
文化
特征
人类创造象征符体系 文化秩序反过来制约
文化符号体系以社会合约形成 约束作用 强制性
象征符体系不是固定不变的
现代文化的象征性
内涵
现代消费文化
物质消费——精神消费、意义消费
风格传播突出
消费的符号化和象征化
文化的象征化
现代社会的各个领域
原因
新事物、新意义的追求
现代传播媒介和信息技术的普及
