这是一篇关于3.融合教育和随班就读的思维导图,主要内容包括:回归主流和融合教育的关系,一体化,融合教育,全纳教育,资源教室方案(模式),随班就读,正常化。
这是一篇关于2.特殊教育的概念及其历史的发展的思维导图,主要内容包括:教育安置方式,最少限制环境,特殊教育发展简史,适应行为,我国义务教育阶段特殊教育的安置方式,特殊教育的发展趋势,特殊教育,早期干预,个别差异。
这是一篇关于1.特殊儿童的概念和残疾观的思维导图,主要内容包括:残疾儿童,特殊教育需要儿童(原),残疾观,分类和标签化的利弊,特殊教育需要,特殊儿童和特殊教育需要儿童的区别,特殊教育需要儿童(概),特殊儿童。
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