导图社区 精神分析学派
这是一篇关于精神分析学派的思维导图,主要内容有潜意识理论、人格结构理论、性欲发展阶段论。
维果茨基(Lev Vygotsky,1896--1934)是前苏联建国时期的卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为"心理学中的莫扎特",他所创立的文化历史理论不仅对前苏联,而且对西方心理学产生了广泛的影响。
劳伦斯·科尔伯格是美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了“道德发展阶段”理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。
皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化,使日后临床心理学上有长足的发展。
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
精神分析学派
弗洛伊德
潜意识理论
1.意识:能觉察到的心理活动 2.前意识:集中注意、认真回忆可以想起来的 3.潜意识:自己无法意识到、内心深处的(梦、口误、笔误)
人格结构理论
1.本我:快乐原则 2.自我:现实原则 3.超我:道德原则
性欲发展阶段论
口唇期:0-1岁 吸吮奶-抽烟、咬东西等(口唇期人格) 肛门期:1-3岁 排便的乐趣(肛门保护、驱逐型) 性器期:3-6岁 俄狄浦斯情节 潜伏期:6-11岁 中断、停滞 生殖期:11、12岁以后 青春期、性冲动
埃里克森
八阶段理论
婴儿期:0-1.5岁 信任感对不信任感 希望 学前早期:1.5-3岁 自主对羞怯与怀疑 意识 学前期:3-6岁 主动对内疚 目的 学龄期:6-11岁 勤奋对自卑 能力 青年期:12-18岁 自我同一性对角色混乱 忠实 成年早期:18-30岁 亲密对孤独 爱情 成年中期:30-60岁 繁殖对停滞 关怀 成年晚期:60岁以后 自我整合对绝望 智慧