导图社区 《好好思考》读书笔记
这是一篇关于《好好思考》读书笔记的思维导图,主要内容有多元思维模型、掌握思维模型、建立多元思维模型知识体系、综合运用多元思维模型解决复杂问题。
编辑于2022-07-23 01:01:01在新媒体时代,文案需求量与日俱增,公众号文章、电商文案、知识付费、小程序、APP等不同领域都需要文案来拉动。《文案变现》作者提炼出来“说什么”、“对谁说”、“在哪说”、“怎么说”4个写出有效文案的黄金步骤,并结合文案训练营实战案例,让新媒体从业者系统地认识并掌握创作文案的落地方法。
“酱香拿铁”单日破亿,“瑞幸 茅台”的组合引爆消费市场,光速成为朋友圈内的“现象级”产品,希望这份脑图会对你有所帮助。
市场调研工作指引:明确目标→定义问题→方法计划→调研实施→输出报告,包含行业趋势洞察、竞争对手调研、消费者调研、企业内部调研、市场营销调研。
社区模板帮助中心,点此进入>>
在新媒体时代,文案需求量与日俱增,公众号文章、电商文案、知识付费、小程序、APP等不同领域都需要文案来拉动。《文案变现》作者提炼出来“说什么”、“对谁说”、“在哪说”、“怎么说”4个写出有效文案的黄金步骤,并结合文案训练营实战案例,让新媒体从业者系统地认识并掌握创作文案的落地方法。
“酱香拿铁”单日破亿,“瑞幸 茅台”的组合引爆消费市场,光速成为朋友圈内的“现象级”产品,希望这份脑图会对你有所帮助。
市场调研工作指引:明确目标→定义问题→方法计划→调研实施→输出报告,包含行业趋势洞察、竞争对手调研、消费者调研、企业内部调研、市场营销调研。
好好思考
多元思维模型
构建深度思考力
建立多元思维模型
思考力水平=[你做出的假设]与[事物发展规律]的重合度
建立认知竞争力
思维模型很重要
ABC理论
美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯提出的ABC理论。 ABC理论认为,我们对外界问题(A)会做出何种反应(C),本质上不取决于我们遇到的问题(A),而是取决于我们的信念、看法和解释(B)。
A 诱发刺激 Activating Events
B 信念反应 Beliefs
C 行动结果 Consequences
思维模型的本质
解决问题的有效策略
两种学习的方式
积累经验型学习
学习工具
PDCA环(戴明环)
制定计划 Plan
执行计划 Do
检查任务 Check
处理改进 Action
学习过程
遇到问题
尝试试错
敢于尝试
积累经验
善于总结
孰能生巧
形成适应
前提假设:外部环节趋于稳定
成功要点
敢于尝试
爱拼才会赢,只有干得多,才能积累更多的实战经验。
善于总结
遇到各种问题要琢磨背后的经验,并把经验不断运用到实践中去。
深度思考型学习
学习工具
OODA环(包以德循环)
观察 Observe
动态观察
调整 Orient
动态调整
决策 Decide
行动 Action
学习过程
遇到问题
分析本质
洞悉本质
匹配规律
掌握大量原理和规律
跨界迁移
外部环境快速变化OODA
迭代改进
成功要点
洞悉问题的本质
积累跨学科的知识和经验,能够准确地看到问题的本质。
掌握大量原理和规律
不是靠自己一个人实践摸索,而是花时间学习全人类的最佳实践或规律和原理,站在巨人的肩膀上思考和解决问题。
棱镜法分解问题
学习工具
棱镜法分解
建立纵深联系
阳光
三棱镜
红色
橙色
黄色
绿色
蓝色
靛色
紫色
七色光谱层次
日常问题
直接答案
追溯答案的因果链源头
经验技巧
类型:经验技巧型 例证:从脚脖子上砍、擒贼先擒王 特点:小样本启发式总结
思想浅显
方法流程
类型:方法流程型 例证:SWOT分析、PEST分析、增长AARRR 特点:大样本经验流程化
学科原理
类型:学科原理型 例证:数学、心理学(锚定)、系统动力 特点:科学方法验证原理
哲学视角
类型:哲学视角型 例证:熵增思维、演化思维、机械论思维 特点:理性思辨思维方式
思想深刻
思维模型四层次
更底层有效策略
有效策略是什么
学习如何思考,形成答案的思路比答案本身更重要
有效策略的分类
有效的答案
经验技巧
方法流程
学科原理
有效的思考过程
哲学视角
问题—答案:关注思路价值 答案—思维模型:关注答案价值
掌握思维模型
读书寻找思维模型
查字典法
点
学习用途
快速发现有效的经验策略和方法论
学习工具
不读书法
配套“查字典法”开发的一个加速掌握思维模型的“不读书法”;所谓“不读书法”,是指一旦我们读书时看到对自己有启发的思维模型,我们就合上书,停止阅读。
成功要点
点不在多,会用则灵
掌握知识的关键在思考、练习有价值的解决策略
以少胜多,似无实有
通过“不读书”的机制打断我们的“贪念”,用80%的时间来思考训练,增进认知
关键词法
面
学习用途
寻找更系统的思维模型
学习工具
关键词网
所谓关键词法,就是把阅读的单位,从在文章中找模型单点突破上升到从全书中找分析逻辑的系统思维。这样,我们在阅读的时候,就要先思考这本书要讨论的问题是什么,再看作者用了哪些知识、概念和思维模型分析这个问题,然后把重要的概念、思维模型以关键词的形式找出来,组织成解释问题的知识结构,即关键词网。
学习步骤
分析确定作者在书中要解决的核心问题是什么
确定全书核心问题
寻找书中与核心问题相关的关键词有哪些
寻找相关的关键词
把书读薄
这些关键词之间的关系是什么,它们是以什么逻辑解决问题的,有哪些有效策略
把关键词和问题的关系厘清
把书读透
知人论世与思想地图法
体
学习用途
看到思维方式和策略的局限性
在学习任何一个思维模型时,都应该有一个意识:没有正确的思维模型,只有适合某种情况的思维模型。 任何一个思维模型都归属于人类解决某类问题众多思想中的某个支流。 每个思想支流,都有自己适应的前提条件和环境。 从这个角度来看,如果我们能够把人类所有的思想按照其类型进行归类的话,那么看似浩瀚的知识海洋,往往也只有有限的哲学思想类型。 只是这些思想类型在不同的时代条件下,以各种重组、变异的形式,在各个领域幻化成各种具体的“有效策略”。 因此,如果想要更深刻地理解某一个思想,最好的办法是看清楚整条思想大河中不同的流派。 而要看清楚思想大河中的各个流派,就应当追溯思想的起源,连接不同思想的脉络,最终绘制一幅属于自己的思想地图。
核心本质:理解一个思维模型的产生条件以及由此产生的适用边界
学习方式
阅读各个领域的思想发展史
研读相关领域“研究综述”
留心牛人对一个领域的宏观评价
学习案例: 《轻营销》作者唐文发了条朋友圈:“德鲁克推崇马斯洛,如果你要看管理学,记住不是从德鲁克开始看,而是要从马斯洛的《动机与人格》开始看。然后,你知道对马斯洛影响至深的又是什么思想?是哲学思想,尤其是现象学。”唐文这种阅读的方法,就是顺着思想找源头,对我们建立思想地图很有帮助。
花时间思考和研究如何建立思想脉络地图
形成全局视角
工作学习思维模型
五星笔记法
“五星笔记法”就是每次做笔记之前,先画出一个五角星,每个角代表一个问题,一共五个问题,我做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。五个问题回答完,笔记才算做完。 这个方法背后的核心原理是,别人说出来的东西,你就算记下来,也还是别人的知识。我们只有对别人说出来的东西进行二次深加工,把别人的知识放在自己的知识体系里,把那些启发和收获与自己的经历、接下来的行动相联系,才能真正从别人的做法中提取精华。
显
学习关键
找到别人的优势策略,把隐性知识转化成显性思维模型
学习目的
借鉴别人的思想和做法
改进完善自己思考解决问题的知识体系
寻找解决问题更有效的策略
学习过程
预判核心内容
记录讲解逻辑
记下疑问启发
提炼思维模型
变成具体行动
用笔记挖掘隐性知识
学习场景
会议/培训/演讲/讨论
内化掌握思维模型
超一流学习法
核心环节
超
遇到问题时要先从超级人脉找答案,提炼思维模型
一
对提炼的思维模型举一反三,多维实践,理解“一即是多,多即是一”
流
要把掌握的思维模型训练成行云流水如闪电般的直觉反应
核心流程
遇到问题
超级人脉寻找答案
超越答案提炼模型
举一反三理解模型
刻意练习内化直觉
环节拆解
超
“超级人脉”到“思维模型”
学习方法
主动寻找超级人脉
寻找模式
主动模式
你找超级人脉
核心:利用比较优势
被动模式
超级人脉找你
核心:加入高价值网络
环境就是价值网
在不同的环境中工作和生活,本质就是加入了不同的网络,拥有不同的机会
同样一瓶啤酒,在路边摊上卖2元,在酒吧里卖20元,在五星级酒店可能卖50元。不是啤酒的能力不同,而是所处的环境不同,价值就不一样。
快读进步的“地理决定论”——你在哪里,往往你比做什么还重要
环境不决定努力程度,但环境会成倍放大你努力的效果
选择高价值网络
基础问题
如何判断自己工作生活的环境是否属于“高价值网络”
判断指标
看环境中产生创新机会的概率
一个环境是否更容易产生创新机会,其关键在于:这个环境是否提供高频、高质量的信息、物质与能量的交换。越多元化的要素、越频繁的交流,就会带来越多的创新可能。两个生态系统的过渡地带,生物多样性最丰富;人脉、信息和资金交流汇合的地方,变化丰富,给人的启发和成长也是最多。
基础网络
城市
工作
家庭
圈子
大师级人脉四种类型
开创一个新领域的奠基者型大师
建立新流派的转折型大师
把各家观点统一的集大成型大师
持不同意见的反对者
如果不能和高手建立联系, 就阅读大师/高手的书籍/文章
一
“多维记忆”到“举一反三”
成功要点
记得牢,要从多个维度复习一个思维模型
理解深,要把一个思维模型用在多个场景
学习工具
学习方法
情境学习
切换不同的场景学习
自习室
办公室
咖啡馆
图书馆
提前构建需要唤醒记忆知识的场景
未来怎么用知识,现在就怎么记知识
要怎么使用 就怎么记忆
交替学习
交替变换学习的内容
适度混乱
交错多样
有助于创新与高效
回顾测试
测试效应
带着测试目的回顾时,比单纯再看一遍效果好
理解关键
举一反三
掌握一个思维模型,要把思维模型变换三个不同场景来应用
思维模型扑克牌法
反脆弱
用途
在考虑长周期问题时,应对小概率事件的策略
案例1
案例2
案例3
适用范围
锚定
用途
需要影响人们的价值判断时,可以采取的策略
案例1
案例2
案例3
适用范围
流
“实践练习”到“行云流水”
把复杂问题自动化处理
大脑认知过程
环境 外部刺激
工作记忆 思考/意识区域
加工区1 加工区2 加工区3 加工区4
大脑可以同时处理四组信息,不是处理四个信息
长期记忆 无须加工直接反应的知识
直觉反应核心
模式识别
《教父》中的经典台词所言:“花半秒钟就能看透事物本质的人,和花一辈子都看不清事物本质的人,注定是截然不同的命运。”
大量长期训练
大量理性思考
大量经验判断
知识经验内化
知识内化核心
用“熟悉”理解“陌生”
用“重复”提升“速度”
重复练习策略
交替学习
多维记忆
举一反三
重复练习载体
功夫招式
练武场
思维招式
反思日记
写反思日记是作者极为推崇的一种内化知识的方法。 反思日记可以作为对标高手思维模型的载体。作者最早把《高效能人士的七个习惯》作为自己每日对标练习的思维习惯在反思日记中实践,这个过程让作者受益良多。我们可以把学到的任何思维模型,都作为反思日记对标学习的对象,每日练习。 反思日记可以作为思想实验的载体,演习各种思维模型的综合应用。 有规律地记录反思日记能形成系统的档案,这对我们回顾、复盘、改进提升认知能力有着极为重要的作用。如果我们只是在遇到问题时,才随手拿出纸和笔记录思考的内容,虽然这对梳理当时的思路有帮助,但是这种零碎的、无规律的记录方法,难以系统保存下来。而我们如果定期、有规律、有格式地记录自己的思维方式和方法,那么我们就可以看到自己思想方法的局限性,理解自己思维演变的过程,从而更好地找到自己思维的盲点,尽力避免自己陷入到“无知的自信”中。 记录反思日记给我们的好处不仅有这三点,它还有助于我们察觉情绪、在日常生活中发现背后的规律、超越眼前感官经验有更长期视角等。
长期坚持心态
习惯提升频率
判断是否在内化一种新习惯上有进展,不是看自己是否中途被打断,有没有持续坚持,而是要看一段时间内自己践行某个习惯的频率是否有提升。 如果一个新的思维方式,我们过去10次也不会想到一次用新思维思考,而通过训练,我们10次有1~2次能想起用新思维思考,那就算有进步。慢慢地,10次有2~3次,进而4~5次,最后遇到问题多半第一时间能想起新的思考角度,那就说明我们对这个思维方式逐步内化了。
习惯培养本质
内化五个阶段
第一阶段
不知不觉
表现:我们学了一个知识,也觉得自己弄明白了。可是,生活中如果遇到和这个知识相关的问题时,我们却想不起自己学过相关的知识。很多人学过谈判策略,可是到菜市场买菜的时候往往想不到自己学过相关的知识。问题换了“马甲”,我们就认不出来。 知识应用特点:知识是孤立的,和应用场景脱节。
知识-场景-脱节
第二阶段
事后诸葛亮
表现:你很可能做完这件事后,突然想起来——不对呀,刚才吵架时我学过一个策略可以反击他啊——这就是事后诸葛亮了。但是,事后诸葛亮是很关键的一个姐u但,多几次这样的经历,我们就会对应用这个知识更敏感了。 知识应用特点:对类似的应用场景,刻意思考可以回忆起弱联系。
知识-场景-弱联系
第三阶段
中途掉头
表现:做到一半想起:“我好像学过一个方法,可以用来解决这个问题。”这个阶段对应用一个知识的觉察力提高了。 知识应用特点:看到类似场景,能够想到相关知识。
知识-场景-中联系
第四阶段
刻意为之
表现:在遇到相关问题时,我们能第一时间想起来:“我可以用××知识解决这个问题。”具体应用时还需要用系统2思考。 知识应用特点:在知识和应用场景之间建立强联系。
知识-场景-强联系
第五阶段
回到不知不觉
表现:没有意识到自己在用某个知识解决问题,已经把它变成了自己的内在思维方式和习惯。 知识应用特点:知识内化成直觉。
知识-内化-直觉
全周期视觉 更容易坚持
典型学习成长路径
建立多元思维 模型知识体系
为什么要具备跨学科解决问题的能力
多样性红利
美国密歇根大学复杂性研究中心“掌门人”斯科特·佩奇认为“一个人是否聪明不是由智商决定的,而取决于思维模型的多样性”。他把这种现象称为多元思维模型的“多样性红利”。在他看来,拥有多种思维方式的人更有创新力和灵活性。
为什么拥有多元思维模型的人更有优势
因为每个思维模型都是解决问题的一个角度,而现实中的问题往往很复杂,只用一个角度理解问题就有很大局限性。正如罗振宇在一篇文章中说道:“只要是人类的思维模型,都必然体现的是一个残缺的世界,都必然忽略了真实世界的某个部分。当绝大多数人在用某种模型思考问题的时候,你能在关键问题上用不同的模型思考问题,你就容易获得认知优势。”
如何在解决问题时找到跨学科思维模型
多元思维模型≠多个思维模型
多元思维模型强调掌握不同属性、学科知识
多元思维模型解决问题可以跨学科寻找答案
查理·芒格提醒我们:“大多数人只使用学过的一个学科的思维模型,比如说经济学,试图用一种方法来解决所有问题。”实际上,“你必须知道重要学科的重要原理,并经常使用它们——要全部都用上,而不是只用几种”。
哪些领域的知识是人人都应该学习的
全局性学习力
跨领域学习多元思维模型,不是为了掌握更多的知识,而是要形成对问题的全局性理解,从而更本质地理解问题。
全局性理解力
是指能够从不同的角度和不同的层次全面地理解问题,从而接近问题的本质。一个人要构建全局性理解的能力,就必须有足够多样的思维方式与足够丰富的知识层次。
思维方式×知识层次
学习公式
全局性理解力=多样的思维方式×丰富的知识层次
学习过程
丰富的知识层次
经验技巧
方法流程
学科原理
哲学视角
思维方式1
思维方式2
思维方式3
思维方式4
思维方式N
多样的思维方式
多元思维模型形成的全局性理解
思维广度×思想深度
学习公式
有效的多元思维模型体系=解决复杂问题所需的(思维广度)×(思想深度)
学习过程
思维广度
思想深度
互补
假设一个人的知识面特别广,但思想深度一般,那么他在解决问题时可以从丰富的经验库里调取有效的解决方案,从而弥补思想深度的不足。 而另一个人,可能知识面没有前者广,但是他的思想深度足够深,遇到问题时可以通过洞见问题本质,触类旁通地解决问题,这样也能弥补思维广度的局限。
互补条件
思维广度满足某个“最小值”
全面思维方式
理解物质世界的基础学科
物理学
核心思想
研究物质本身各种规律
数学
核心思想
精确描述世界
化学
核心思想
研究物质之间相互作用后变化规律
底层基础原理中找答案和线索
理解群体系统规律的学科
生物学
思维方式
物竞天择
经济学
社会学
理解复杂系统规律的学科
复杂性科学
思维方式
系统思考
人工智能
哲学
前沿学科
理解精神世界的人文学科
心理学
美学
思维方式
否定常规
宗教
历史
如何搭建高效的多元思维模型知识系统
知识体系
传统知识体系架构
一级知识
二级知识
三级 知识
问思模知识体系架构
核心架构
基本问题—思维方式—具体思维模型
结构图解
建立横向联系
用基本问题寻找相似性
结构图解
融会贯通
所谓能够把跨学科知识“融会贯通”,本质上就是有能力看到不同的领域面对着哪些相似的问题,在处理这些相似的问题时,不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。
支撑跨学科知识体系骨架
结构化思维
所谓“结构化思维”,和我们一般习惯的在解决问题时从细节入手不同,它是全局视角,重视问题的核心与结构,然后再以此为基础去理解细节。比如,用结构化思维看电影,首先关注的不是电影的具体情节,而是它的叙事结构——怎样起承转合支撑起了故事的内容。
结构思维
凡有问题,必有结构
思考流程
厘清问题
归类领域
寻找结构
用结构化思考构建系统骨架,寻找问题的相似性,串联跨界知识
注意事项
实战中追求的不是知识体系完整,而是快速找到解决问题的决定因素
综合运用多元思维 模型解决复杂问题
问题区分
简单问题
线性推理
关键区分“事实”和“假设”
局部复杂问题
结构化思考
最典型的方法就是用金字塔原理思考问题,即把大问题拆解成小结构
全局复杂问题
系统性思考
解决复杂问题三个关键思维
降维攻击
关键问题
认知有层次,不同层次认知有区别
高维打低维
核心关键
要对思考问题的逻辑进行分层,用更底层却更高维的维度分析
思维模型
逻辑层次模型
变换尺度
有效策略与时空尺度
正确的陷阱
执行眼前看起来有效的策略,可能导致长期的、有害的后果
有效策略适用的时空尺度
如果我们认为一个策略有效时,一定要问自己,这是短时有效还是长期有效,是局部有效还是整体有效
特征时空尺度
对于一个复杂系统,在不同的时空尺度下,会表现出截然不同的规律和特征
变化尺度思考问题
解释所有问题,都从三个不同尺度找原因
宏观尺度的长期原因
宏观原因
中观尺度的中期原因
中观原因
微观尺度的眼前原因
微观原因
所有原因都有三个原因
聚焦关键
关键问题
这个问题影响着其他所有的问题,一旦我们解决了关键问题,就能事半功倍,极大地简化问题
思维模型
凯利公式
f
最优的下注比例
p
赢的概率
成功的概率
1-p
输的概率
失败的概率
rw
赢时的净收益率(能赚多少倍)
成功后的收益
r1
输了会亏多少倍
失败带来的损失
凯利公式的核心是四个变量
一级简化
投入钱的比例=(可能赚到的钱-可能损失的钱)/(可能赚钱倍数×可能赔钱倍数)
二级简化
盈利概率×可能盈利的金额-亏损概率×可能亏损的金额
概率往往是一个“主观概率”
三级简化
成本与收益的非线性不对称
核心关键
分析成本与收益的非线性不对称机会
关键时刻
带来巨大非线性结果的机会
核心理解“非线性”
五大原则
战略学
趋势判断(变换尺度思考)
心理学
内驱力原则
系统学
寻找系统的关键解(提升认知)
经济学
边际成本/复利效应
正面黑天鹅
非线性后果
寻找关键时刻五原则
判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度。