准备上机课

准备上机课：步骤1：阅读教材和课件，步骤2：准备授课内容，步骤3：准备上机任务和作业，步骤4：编写修订教案……

准备上机课

• 步骤1：阅读教材和课件
  • 规范1：阅读上机课教材
    • 标准1－1：确定本次上机完成的任务
    • 标准1－2：确定训练中所涉及的技能点
    • 标准1－3：记录发现的印刷错误，以电邮形式发送到[e-mail]
  • 规范2：熟悉上机课所用幻灯片，整理授课思路
    • 标准2－1：确认每一页PPT与教材的关联
    • 标准2－2：确认每一页PPT的授课方式
    • 标准2－3：明确各阶段任务之间的关系及技能点的过渡
  • 规范3：阅读已有的教案
    • 标准3－1：确认此教案中涉及案例的正确性
  • 规范4：阅读教学指导书
    • 标准4－1：确认自已组织的PPT讲解方式与教学指导书中的区别，并查明产生歧义的原因
  • 时间规范：在授课前一天完成
• 步骤2：准备授课内容
  • 规范1：准备需要回顾的技能点
    • 标准1－1：找出回顾的技能点所在章节
    • 标准1－2：确定各技能点回顾的方式，如提问，案例讲解等
    • 标准1－3：明确各技能点之间的关系，在实际中如何应用
  • 规范2：确定每个阶段练习中包含的重点和难点
    • 标准2－1：根据课程大纲或本班级学生对技能点的掌握情况确定重难点
    • 标准2－2：设计重难点的讲解方式：如案例操作演示，独立案例讲解等
  • 规范3：准备学生问题
    • 标准3－1：在重难点处学生可能会提出的问题
    • 标准3－2：讲师需要提问学生的问题，保证该问题能用目前所学过的知识进行解决
    • 标准3－3：准备好问题的答案，问题答案要准确、明晰
  • 时间规范：在授课前一天完成
• 步骤3：准备上机任务和作业
  • 规范1：准备教学指导部分
    • 标准1－1：调试教材中指导部分操作，确保无误
    • 标准1－2：记录各阶段所需时间，并估算学生操作所需时间
    • 标准1－3：将操作过程中容易出现的问题记录下来
    • 标准1－4：估计学生可能出现的问题，并找出解决方案
  • 规范2：准备练习部分
    • 标准2－1：验证教材中练习部分各阶段案例，确保无误
    • 标准2－2：记录各阶段所需时间及易出现的问题
    • 标准2－3：为进度较快的学生准备额外练习。进度较快的学生指：
    • （1）在规定时间内已将教材中练习全部正确的做完
    • （2）课堂剩余时间较充裕
    • 额外练习的选择要求：
    • （1）难度与教材中练习保持一致，保证学生利用已学知识独立完成
    • （2）练习数量2－3个
  • 规范3：准备作业
    • 标准3－1：独立完成本阶段作业，记录作业题中容易产生歧义、困惑的地方，布置作业时需及时提醒学生
    • 标准3－2：如作业题较难，写出解决的关键点，下课前给学生讲解
  • 时间规范：在授课前一天完成
• 步骤4：编写，修订教案
  • 规范1：如果本门课程无教案，按教学指导书编写教案。
    • 标准1－1：将各阶段所需时间，容易出现的问题，作业题中容易产生歧义的地方，学生的问题，补充练习和作业等写入教案
  • 规范2：如已从其他讲师处获取了教案，要先阅读，再根据所教班级具体情况进行完善
    • 标准2－1：在Word修订状态下补充和完善教案文档
    • 标准2－2：将准备的提问、练习、作业、重难点等写入教案
    • 标准2－3：将教学中学生问题的解决方法写入教案
  • 规范3：提交教案
    • 标准3－1：提交给教学负责人
    • 标准3－2：授课前一天提交
• 步骤5：准备教学用具和教学环境（可选）
  • 规范1：检查讲师用机
    • 标准1－1：确保讲师机已安装所需软件
    • 标准1－2：能正常运行课堂所要演示的案例
  • 规范2：检查学生用机
    • 标准2－1：确定每台学生机都已安装本节课所需软件
  • 规范3：检查投影仪
    • 标准3－1：投影仪与讲师机正确连接
    • 标准3－2：投影仪能否正常投出影像
    • 标准3－3：记录不能正常使用的设备，包括：讲师机、学生机、投影仪，如果有问题，填写《机房教室设备问题记录单》。
  • 规范4：检查机房中是否安装了可控制学生机器的多媒体教学软件
    • 标准4－1：检查多媒体教学软件
    • 标准4－2：抽查3－4台学生机，检测是否已受控
  • 规范5：准备学生资料、白板笔、板擦等
    • 标准5－1：学生资料包括：学生考勤登记表和学生座位表
  • 时间规范：在授课前一天完成