实施上机课标准

实时上机课，有以下几个步骤: 授课前准备问好和开场白，技能回顾，讲解上机目标和训练的技能点。讲述完成演示阶段，指导学生完成时间任务，课堂总结并结束本次课程，总结本次上机课

实施上机课

• 步骤1：授课前准备
  • 规范1：整理仪表
    • 标准1－1：遵照《员工工作守则》中的着装规定
    • 标准1－2：面带微笑，自然、职业，精神饱满
  • 规范2：准备授课物品
    • 标准2－1：携带物品要齐全：白板笔、教材、教案、学生考勤登记表、座位表、圆珠笔、记事本（其中圆珠笔和记事本用于记录学生的事件和各种授课中出现的问题）
  • 规范3：进入教室
    • 标准3－1：提前5分钟进入教室
  • 规范4：准备教学环境（讲师机、投影仪、白板等）
    • 标准4－1：启动计算机后，调出本次上机课的PPT
    • 标准4－2：打开多媒体教学软件，确保学生机处于受控状态
    • 标准4－3：对投影仪的要求：
    • 1.投影仪与电脑连接正常，电脑屏幕内容可显示在投影幕上
    • 2.投影仪焦距适度，投影文字显示清晰
    • 标准4－4：对白板的要求：白板上没有字迹和污渍
  • 规范5：与学生沟通（正式上课前）
    • 标准5－1：与学生沟通的技巧
    • 1.采用礼貌的招呼用语与学生打招呼
    • 2.与学生沟通一定要走到学生跟前
    • 3.可谈论以下话题：最近上机课的知识掌握情况，是否了解理论课如何与上机课联系在一起
• 步骤2：问好和开场白
  • 规范1：在上课铃响后向学生问好
    • 标准：1－1：采用礼貌的问好语言，如：大家好，现在我们开始上课
    • 标准1－2：对于纪律不好的班级，可以由讲师喊“上课”，班长喊“起立”，讲师说“同学们好”，学生说“老师好”，讲师说“请坐下”，可以保证学生不再说话
    • 标准1－3：表情：面带微笑；目光：巡视全场
• 步骤3：技能点回顾
  • 规范1：按PPT内容回顾上次上机课中涉及的技能点和相关知识
    • 标准1－1：回顾用时5－10分钟
    • 标准1－2：回顾方式：提问，案例讲解等
• 步骤4：讲解上机目标和训练的技能点
  • 规范1：讲解本次上机课完成的任务
    • 标准1－1：演示完成任务后所能达到的效果，提高学生兴趣
    • 标准1－2：注意任务分解教法的使用，告诉学生整个上机任务分解为多个小块完成
    • 标准1－3：利用多媒体教学软件锁定学生机，使学生认真听讲
    • 标准1－4：上机目标讲解要求：思路连贯，重点突出，强调实用性
    • 标准1－5：时间控制在3－5分钟
  • 规范2：讲解完成任务所需使用的技能点
    • 标准2－1：确定各种技能点所在章节，如学过的时间较长，适当延长讲解时间
    • 标准2－2：鼓励学生描述各种技能点的原理，起到复习的作用
    • 标准2－3：讲解各技能点之间的关联，以及在实际工作中的具体应用
• 步骤5：讲师完成“演示阶段”
  • 规范1：讲解训练要点
    • 标准1－1：讲解本阶段主要训练学生对哪些技能点的掌握情况
  • 规范2：讲解需求说明
    • 标准2－1：描述本阶段需要完成的任务，确保所有学生都能理解
    • 标准2－2：如有三分之一以上的学生没有听懂，可采用其它的形式（流程图、白板等）继续讲解，直到学生理解
    • 标准2－3：注意任务贯穿教法的使用，提示学生整个上机课要需求说明的阶段性和连续性
    • 标准2－4：时间控制在3分钟以内
  • 规范3：讲解实现思路及关键流程
    • 标准3－1：引导学生分析实现思路，可通过课堂提问，以交互的方式进行
    • 标准3－2：根据以上分析，归纳出解决问题的关键点，讲解实现的关键步骤
  • 规范4：学生模仿
    • 标准4－1：讲师解锁学生机，以便学生动手操作
    • 标准4－2：参考教材上已给出的案例进行
    • 标准4－3：讲师巡视全场，保证在巡视的过程中照顾到每一位学生，随时解决学生的问题
    • 标准4－4：讲师根据各阶段所需时间，控制好进度，各阶段所需控制在5－20分钟之内
    • 标准4－5：发现进度延迟或提前的情况，要及时进行讲解或布置补充练习任务
    • 标准4－6：利用多媒体教学软件实时监控学生上机操作情况
  • 规范5：共性问题集中讲解
    • 标准5－1：共性问题通常指出错率大于30%的问题，共性问题的讲解不少于两次或2学时
    • 标准5－2：共性问题包括：常见错误，实操规范问题等
    • 标准5－3：对于共性问题要演示和讲解，演示时锁定学生机
    • 标准5－4：问题讲解的方法：3W1H教学法、课堂陷阱教学法、对比教学法等
  • 规范6：规范演示
    • 标准6－1：在学生完成后演示解决此任务的规范操作
    • 标准6－2：抽查2－3名学生，让其找出差距
• 步骤6：指导学生完成实践任务
  • 规范1：讲解说明
    • 标准1－1：描述本阶段需要完成的任务，确保所有学生都能理解
    • 标准1－2：如有三分之一以上的学生没有听懂，可采用其它的形式继续讲解，直到学生理解
    • 标准1－3：注意各阶段需求的连续性
    • 标准1－4：时间控制在3分钟以内
  • 规范2：学生操作
    • 标准2－1：此阶段需要学生独立完成
    • 标准2－2：讲师巡视全场，保证在巡视的过程中照顾到每一位学生，随时解决学生的问题
    • 标准2－3：讲师需要控制好进度，各阶段所需时间一般控制在5－20分钟之内
    • 标准2－4：发现进度延迟或提前的情况，要及时进行讲解或布置补充练习任务
    • 标准2－5：利用多媒体教学软件实时监控学生上机操作情况
  • 规范3：共性问题集中讲解
    • 标准3－1：共性问题通常指出错率大于30%的问题，共性问题的讲解不少于两次或2学时
    • 标准3－2：共性问题包括：常见错误，操作规范问题等
    • 标准3－3：对于共性问题要演示和讲解，演示时锁定学生机
    • 标准3－4：问题讲解的方法：3W1H教学法、课堂陷阱教学法、对比教学法等
  • 规范4：规范演示
    • 标准4－1：在学生完成后演示解决此任务的规范操作
    • 标准4－2：抽查2－3名学生，让其找出差距
• 步骤7：进行学生辅导和异常处理
  • 规范1：辅导进度快的学生
    • 标准1－1：按照备课时的准备，为此类学生布置一些额外题目。额外题目可以是本次课教学内容的扩展
    • 标准1－2：额外题目要参考学生的水平，保证学生已有知识可以完成
    • 标准1－3：可以指派进度快的学生辅导进度慢的学生
    • 标准1－4：不能批准进度快的学生提前离开教室，要强调团队合作，让其协助其他小组内的其他学生完成任务
  • 规范2：辅导进度慢的学生
    • 标准2－1：辅导此类学生时主要采用引导方法，而不是代学生完成任务
    • 标准2－2：引导学生回顾解决此问题所涉及的理论技能点
    • 标准2－3：引导学生分析问题需求说明，和学生探讨解决的方法，指导学生操作
    • 标准2－4：如果学生不能自行解决，讲师可给出部分或全部关键步奏，帮助学生完成
  • 规范3：上机过程中设备故障处理
    • 标准3－1：查看是否有其他机器可用：如无，找技术支持解决，在解决期间向学生解释；如有空余机器，重新或继续进行上机
  • 规范4：监督学生遵守机房管理制度
    • 标准4－1：按机房管理制度或学生上机须知
    • 标准4－2：发现玩游戏者要制止，并按规定处罚
• 步骤8：课间休息
  • 规范1：按铃声提示休息
    • 标准1－1：课间可以询问学生本次上机课的难点
  • 规范2：讲师在离开计算机时要注销账号或锁定计算机
• 步骤9：课堂总结并结束本次课程
  • 规范1：总结本次上机课的内容
    • 标准1－1：讲师在总结时引导学生思考本次课所练习的技能点在实际工作中的作用
  • 规范2：要求学生自我总结
    • 标准2－1：总结上机过程中遇到的难点，以及解决方法
    • 标准2－2：总结还没有理解透彻的技能点和相关知识
    • 标准2－3：总结本次上机课的收获
    • 标准2－4：学生总结时间控制在5分钟内
    • 标准2－5：对于没能按时完成实践的学生，要求其以课堂练习为作业继续完成，为已在课堂上完成作业的学生布置补充作业
  • 规范3：提交上机作业
    • 标准3-1：填写 附件《XX校区XXX班讲师报表-日.上机完成记录表（讲师）》
    • 标准3-2：讲师要求学生将上机作业提交到FTP服务器
  • 规范4：下课
    • 标准4－1：下课铃响后2分钟内
    • 标准4－2：讲师宣布“现在下课”
• 步骤10：总结本次上机课
  • 规范1：总结学习情况和各类问题
    • 标准1－1：找出问题学生，以电子邮件的形式提交给辅导员，问题学生是指出现以下特征的学生
    • （1）上课精神不集中
    • （2）玩游戏，不遵守纪律
    • （3）上机过程中完成实践少于60%
    • （4）经常迟到、旷课、请假、
    • 标准1－2：学生问题包括
    • （1）上机过程中学生遇到了哪些问题，现象是什么
    • （2）学生对哪些技能点掌握、运用不理想
    • （3）学生在上机过程中提出了哪些问题
    • 标准1－3：将学生常见问题和解决方案添加到教案中
  • 规范2：访谈学生
    • 标准2-1：填写 附件《XX校区XXX班讲师报表-日.学生访谈》
  • 规范3：总结教学过程
    • 标准3－1：总结内容包括
    • （1）遇到哪些备课时未准备到的问题？如哪些情况，当时的解决方法
    • （2）各任务的时间分配是否按规定时间完成？如果未完成原因是什么
    • （3）学生准备阶段任务完成是多少？如果完成率未达到60%以上，原因是什么