生理发展障碍儿童的教育-3

学前教育专业的课程，学前儿童特殊教育第二章 生理发展障碍儿童的教育，根据历年真题考点整理~满满干货~

生理发展障碍儿童的教育

• 视觉发展障碍
• 听觉发展障碍
• 病弱儿童
  • 概述
    • 病弱儿童：长期患有慢性疾病，体质虚弱，并因此而需要特别照顾与教育的儿童，也称健康障碍儿童
    • 分类
      • 病源学分
        • 心血管疾病--先天性心脏病、风湿性心脏病
        • 呼吸系统--哮喘
        • 内分泌系统--糖尿病
        • 肾脏疾病--肾炎
        • 血液疾病--贫血和血友病
        • 神经障碍--癲痫
    • 诊断
      • 面色过于苍白
      • 全身显得相当柔弱
      • 动作笨拙、洗菜盆摔跤现象，肢体活动协调性极差
      • 关节、肌肉僵硬，四肢无法伸直
      • 嘴唇和指甲呈青紫色
      • 吃饭时盗虚汗、面色苍白或饭后经常呕吐
      • 经常发烧不退
      • 容易出血或发炎
      • 四肢和身体出现血斑
    • 身心特征
      • 智力上、认知发展和正常儿童无区别，会因治疗所花的时间或体力不支耽误学习
      • 体弱多病，容易产生注意力不集中，注意的持久性差、精力不支
      • 疾病影响学习兴趣与情绪
      • 身患 疾病，家长过于保护和迁就，儿童过于依赖，缺乏自信，形成孤僻、退缩等
  • 脑瘫儿童
    • 概念：全称脑性瘫痪或脑性麻痹，是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的神经征候
    • 问题表现--运动障碍和动作协调困难，发生在儿童出生时，也可是出生后脑伤或传染病所致
    • 分类
      • 影响肢体范围
        • 单肢麻痹--四肢中一肢麻痹
        • 单侧麻痹--也称偏瘫，即同侧上下肢麻痹
        • 截瘫--两下肢麻痹
        • 三肢麻痹--一侧上肢和两下肢麻痹
        • 四肢麻痹
      • 运动特性
        • 痉挛型--运动时对肌肉控制困难
        • 震动型--动作摇摆不定，无法控制
        • 共济失调型--对大运动和精细动作控制困难
        • 无力型--难以对刺激作出有效的反应
        • 混合型--以上兼有，最严重
    • 训练
      • 运动能力的训练
      • 生活能力的训练
      • 认知能力的训练
      • 语言能力的训练
      • 特殊设施准备
      • 护理--脑瘫儿童容易摔跤，碰伤。要远离危险、特别关注
  • 癫痫儿童
    • 概念：由于脑伤造成，表现为痉挛和抽搐的发作。主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制。
    • 病状
      • 大发作--突然跌倒，不省人事；发生抽搐，身体和头部变得僵直；四肢剧烈收缩和颤动，呼吸困难，面唇发青，口吐白沫，大小便失禁，全身出汗。一分钟到二十分钟
      • 小发作--脸色苍白，两眼发呆，眼皮震颤，无法完成手头活动。几秒到几十秒，很频繁
    • 紧急处理
    • 教师的照顾
  • 哮喘儿童
    • 概念：由于呼吸道阻塞、大师痰液的分泌，便得呼吸困难的现象
    • 原因：过敏反应、情绪波动或活动度
    • 症状：呼吸困难、呼吸期延长、脸色发青、喘息、大量出汗
    • 教师照顾