德国

德国是一个高度发达的资本主义国家，欧洲最大经济体，欧洲四大经济体之首，也是欧洲联盟的创始会员国之一，还是北大西洋公约组织、申根协定、七国集团、经济合作与发展组织等国际组织的重要成员国。其社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。 2018年，德国成为全球最具创新力的经济体。

德国

• 背景
  • 历史悠久
    • 现代设计艺术发源地
    • 20世纪初
      • 先驱从建筑设计开始
      • 德国工业同盟，包豪斯
        • 奠定基础
        • 移民美国，国际化
• 发展阶段
  • 二战前
    • 1.穆特修斯组织建立了德国工业同盟、格罗佩斯建立了包豪斯设计学院
    • 2.理论探讨，教学与实践相结合，奠定了现代主义基础
    • 3.培养了优秀设计师，为思想传播准备条件
  • 二战后
    • 二战后是一个恢复阶段，并且建立了里程碑意义的设计学院，乌尔姆设计学院
      • 1.理性主义，技术美术思想核心
      • 2.系统设计原则
      • 3.培养一大批优秀工业设计师影响广泛
      • 4.乌尔姆与布莱恩公司进行校企合作，并把包豪斯思想推向新高度
      • 5.新理性主义、新功能主义、极少主义特征，特点是冷峻、简洁、条理
  • 20世纪60~70年代
    • 德国在市场占据重要地位，理性，高质量，可靠。
    • 布劳恩公司
      • 人体工程原则，理性主义，系统化应用
    • 影响其他企业和国家
  • 20世纪80年代
    • 世界消费市场多元化，流行趋势，消费观念
    • 德国设计界，双重设计战略
      • 一些公司放弃理性刻板功能主义
      • 追求设计形式因素，产生了新潮产品和国际市场
  • 德国统一
    • 改造原民族德国企业设计体系，适应市场变化
• *设计特点
  • 1.德国的设计更多表现了严谨理性的民族特点，德国的设计以品质精良而著名
  • 2.从德国工业联盟到包豪斯和乌尔姆设计学院，在现代设计的发展过程中，德国经历了两次损失惨重的世界大战和二战后的分裂局面
  • 3.德国设计师的设计思想
    • 1.他们认为设计可以使无序的世界变得有序，他们的设计哲学是“清楚我们生活中的无序和混乱”
    • 2.他们设计出来的生活方式是重视功能的、重视技术的，强调系列性和秩序感的
    • 3.他们完全摒弃了传统的装饰，从而造型和功能上获得美感，重视产品的质量
    • 4.他们善于利用科学技术，强调设计的秩序感、逻辑性和标准化，强调设计的统一性和连续性
    • 5.他们的设计是通过把混乱的现象秩序化和规范化，将产品造型归纳为有序的、可组合的几何形体，取得均衡、简练和单纯化的逻辑效果
• *乌尔姆设计学院
  • 介绍
    • 二战后十余年，德国设计艺术恢复阶段
      • 乌尔姆建立
        • 理性主义，技术美学
        • 系统化设计
      • 继承包豪斯
        • 发展功能主义美学思想
        • 高度理性系统设计
        • 企业输送人才和方案
    • 战后新功能主义代表
    • 新理性主义，新功能主义，极少主义
    • 冷峻，简洁，富有条例
  • 产生和发展
    • 1955年，马克斯比尔担任院长
      • 包豪斯毕业，雕塑家，继承包豪斯理论学说
      • 教学中，他强调形式功能技术关系
      • 设计中，强调形式服从功能
    • 1956年，托马斯马尔多担任院长
      • 教学
        • 单纯注重形式转变，把设计转变为相关人文及科学技术领域
        • 增加社会科学，数学，符号学等内容
        • 加强与工业社会联系，工业生产条件结合教育方针。并且以培养科学的合作者为宗旨
        • 理工型设计教育典范
      • 设计
        • 设计必须是科学的、理性的、技术的，理性主义设计艺术教育体系发展至巅峰
  • 教学理论
    • 教学理论的核心是把现代设计完全建立在科学技术基础上
    • 培养科学型现代设计师，提升现代意识、时代意识、社会意识，提高整体设计水平
    • 注重技术，强调实用主义和高度理性的系统化设计
    • 倡导功能主义美学
      • 逻辑结构
        • 反映功能关系
        • 冷峻、简洁、富有条理
  • 乌尔姆系统设计原则
    • 1.系统设计原则是乌尔姆设计学院在设计理论方面的最大贡献，该理论的提出为德国工业设计史树立了新的里程碑
    • 2.系统设计主要表现在产品功能单元的组合，以实现产品功能的灵活性和组合性，比如盒式设计，架式和拼插系列
    • 3.系统设计发展形成了两个主要方式
      • 一种是以一个主功能单元为基础，根据需要配置各种辅助配件
      • 另一种是每个单元都有独立的功能、单元组合形成具有符合功能的产品
    • 4.在系统设计的基础上，学院依然遵行功能主义的美学原则，强调美产生于逻辑结构，从而形成了冷峻、简洁、富有条理的设计风格，成为乌尔姆设计学院的鲜明特色
  • 与布劳恩公司合作
    • 学术交流，设计协作
    • 乌尔姆设计原则，设计方法
      • 产品生产设计
      • 形成布劳恩自己的设计风格理念
    • 真正实现设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨
  • 理论成就
    • 系统化设计理论，为德国工业设计史树立了新的里程碑
    • 系统化思维
      • 纷乱客观事物置于相互影响相互制约的关系中
      • 让技术、功能、形式、表现建立一种联系
      • 形成了冷峻、简洁、富有条理的设计风格
  • 代表人物
  • 评价
    • 积极
      • 1.在设计思想方面，确立以理性和社会性优先为原则，反对为美的造型而去设计物品，因此乌尔姆倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩
      • 2.在教学方面，乌尔姆确立的理性和社会性优先的原则是通过相关的课程得到实现的
      • 3.乌尔姆设计学院将工业设计完全建于科学技术之上，成为设计上一个很大的观念上的转折，开创了对现代设计理性、科学研究的开端，导致了设计的系统化、模数化、多学科、交叉化的发展，对设计理性化风格的形成起了积极的推动作用
      • 4.对德国和世界工业设计产生巨大影响，形成的教育体系、教育思想和设计观念，至今依然是德国设计理论教学和设计哲学的核心组成部分
      • 5.奠定了德国理性主义对设计风格的基础
      • 6.它的原则精神在与布劳恩公司的成功使用中得到实现，产生“布劳恩原则”，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量设计的典型，它的思想结出了工业设计的硕果
    • 消极
      • 功能性因素过度突出，阻碍造型，形式多样化