幼儿园一日生活

幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐的放在指定的地方;要养成饭后擦嘴、漱口的习惯;。

幼儿园一日生活

• 含义
  • 动静交替
  • 直接感知，实际操作，亲身体验
  • 自由活动
  • 科学合理安排一日生活
    • 稳定性，灵活性
    • 直接间接指导相结合
    • 减少
      • 集体行动
      • 过渡环节
      • 消极等待现象
    • 引导幼儿学习自我管理
• 主要环节
  • 接待幼儿入园
    • 热情亲切
    • 晨检
      • 一看
        • 脸色、皮肤、眼神、咽喉
      • 二摸
        • 发烧
        • 腮腺肿大
      • 三问
        • 吃饭
        • 睡眠
        • 大小便
      • 四查
        • 携带不安全品
    • 幼儿活动的引导
      • 值日生
      • 分散的活动
  • 早操
    • 体操为主
    • 锻炼身体
    • 培养团体精神
    • 培养兴趣
    • 目的
  • 有组织的教育活动
    • 兴趣
    • 实际水平
    • 出发
    • 全面发展
  • 间隙活动
  • 游戏或自由活动
    • 动静交替
    • 饭前半小时
      • 转入安静活动
  • 盥洗
    • 饭前10-15分钟
    • 流动水
    • 各自毛巾
  • 进餐
    • 定时定量
    • 间隔时间3.5-4h
    • 如何指导进餐环节？
      • 准备
        • 布置好餐桌
        • 准备好餐具
      • 过程
        • 1、要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明进餐的习惯;
        • 2、教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法，
        • 3、教育幼儿不挑食、不偏食;
        • 4、提醒幼儿细嚼慢咽，不洒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声喧哗;
        • 5、为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩
      • 结束
        • 幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐的放在指定的地方;要养成饭后擦嘴、漱口的习惯;
        • 幼儿进餐期间，工作人员不应打扫活动室，以免污染吃饭的环境。
      • 简答题
    • 照顾幼儿吃好一顿饭的标志
      • 过程中情绪好
      • 食欲好、食量够
      • 饮食习惯好、吃得卫生
  • 睡眠
    • 至少2小时
  • 午点（同进餐）
  • 户外游戏
    • 不少于2h
    • 寄宿3h
    • 体育1h
  • 劳动
    • 培养幼儿
      • 热爱劳动
      • 克服困难
      • 认真完成任务的好品德
    • 保证安全
  • 散步
    • 锻炼幼儿
      • 毅力
      • 耐力
      • 组织性
  • 实验操作活动
    • 儿童手指灵活性性较差
      • 幼儿期进步飞速
  • 离园
  • 晚间活动
    • 活动量小
• 注意事项
  • 全面、充分、主动的发展
  • 一日生活常规
  • 集体的教育活动和分散的个体活动结合
  • 处理好自由与纪律的关系
  • 面向全体幼儿
  • 保教结合
  • 如何组织领导幼儿园一日生活？
    • 简答题
• 教育意义
  • 身体的健康发育
  • 心理健康发展
  • 良好生活习惯养成
  • 学前儿童教育的重要内容
  • 简答题
• 补充知识
  • 钙
    • 牛奶
  • 动物性蛋白质
    • 瘦肉鱼蛋奶
  • 植物性蛋白质
    • 豆类，坚果类