导图社区 教育观
这是一篇关于教育观的思维导图，主要内容有素质教育的基本内涵、新课改下的教学观、其他细节性知识点。
这是一篇关于第一章 职业理念的思维导图，主要内容有第一节教育观、第二节学生观、第三节教师观、其他。
这是一篇关于第二章 教育法律法规的思维导图，主要内容有教师的权利与义务、学生的权利及其保护、《中华人民共和国宪法》等。
这是一篇关于教师观的思维导图，主要内容有教师角色的转变、教师行为的转变。喜欢的小伙伴们可以点赞收藏哦！
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教育观
素质教育的基本内涵
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
素质教育是面向全体学生的教育
平等对待每个学生，不能区别对待
素质教育是促进学生全面发展的教育
德智体美劳，五育并举
素质教育是促进学生个性发展的教育
特长
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
新想法、独特性
提素个性创两全
新课改下的教学观
教学从“以教育者为中心”向“学习者为中心”转变
学生参与
教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变
方法
教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变
教学从“关注学科”向“关注人”转变
关注学生的情绪和情感
学习过人/四个转变
其他细节性知识点
素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。
素质教育的三大基本任务
培养学生的身体素质
培养学生的心理素质
培养学生的社会素质
素质教育的基本特征
（1）教育对象的全体性
（2）教育内容的基础性
（3）教育空间的开放性
（4）教育目标的全面性
（5）教育价值的多元性
（6）注重学生创新精神和实践能力的培养
（7）培养学生的主体意识
（8）注重学生个性健康发展
（9）着眼于学生的终身可持续发展
素质教育的外延
（1）素质教育是终身的，不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。
（2）素质教育的实施贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，同时也贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面
素质教育的根本宗旨
提高国民素质
素质教育的重点
创新和实践能力
素质教育的核心以及现代教育和传统教育的区别
创新
