《不咆哮，让孩子爱上学习》

很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力 ，但并没有收获满意的效果 孩子一写作业就开始磨磨蹭蹭，每天作业拖到十点都做不完 没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠 以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用…… 这时候的我们，都会忍不住对孩子大声咆哮！ 其实，孩子内心都想要好好学习 但在学习的过程中，由于心理发展水平的限制，缺少足够力量去抵抗学习的倦怠和挫折 本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界，认真学习孩子的成长特点 用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习，去帮助孩子集中注意力，读好书、做好运动，养成自信积极的魅力人格。

《不咆哮，让孩子爱上学习》

• 孩子学习的三大困境
  • 助你攻克陪读难关
    • 孩子学习没有毅力怎么办
    • 如何应对孩子一学习就喝水、上厕所？
    • 为什么孩子打游戏很嗨，但学习不投入
  • 一、认知神经的困境
    • 1. 问题：爱磨蹭，易走神
      • 失败案例：孩子磨蹭→家长提要求→更磨蹭
    • 2. 表层现象:听不懂“别”同不懂“不”
    • 3. 深层原因：大脑的功能
      • 抑制功能——额叶14岁才能成熟
      • 兴奋功能——负面语言压制不了
      • 神经发展欠缺
    • 4. 特征：兴奋功能强，抑制功能弱
    • 5. 措施;提前满足孩子要求
      • 例如：：学习前让孩子削铅笔、上厕所
  • 二、本能的困境
    • 问题：学不进去
    • 1、快反馈
      • 1. 案例：切水果游戏
      • 2. 特征：行为立即获得反馈
      • 3. 优点：孩子可以坚持
      • 4. 弊端：习惯快反馈就很难接受慢反馈
    • 2、慢反馈
      • 1. 案例：做50道数学题
      • 2. 从生活游戏中受启发
        • 搭积木
        • 多米若骨牌
      • 3. 办法：目标分解法
        • 1. 根据孩子的能力分解题量
        • 2. 没做完一部分打一次勾
        • 3. 完成一个模块休息几分钟
        • 4. 全部做完收获满足感
  • 教育模式的困境
    • 1. 问题：孩子磨蹭
      • 1. 家长打、骂、吼、咆哮
      • 2. 结果：孩子变笨，更磨蹭
    • 2. 原因
      • 1. 额叶→理智脑
      • 2. 杏仁核→情绪脑→战斗时进入战斗逃跑反应→四肢敏捷、大脑麻木→变得更“笨”
    • 3. 棘手问题：一学习就害怕被骂，进而厌学
  • 小结：解决孩子的具体问题
• 解决孩子学习的问题
  • 1. 提高学习能力的方法
    • 1. 利用成长性思维系统培养能力
      • 1. 问题：考试错题多
      • 2. 错误示范：把“别马虎”直接当要求提
      • 3. 规律：能力的培养有一个过程
      • 4. 案例：孩子考试落题——让他每做一题打一次勾
      • 5. 经验总结：针对具体问题逐渐构建能力体系
    • 2. 利用隐喻法启发孩子
      • 1. 问题：成绩无法提高
      • 2. 步骤1：讲南方竹子厚积薄发的
      • 3. 步骤2：引导孩子思考收获不足
      • 4. 步骤3：通过思维导图重拾信心
      • 用情感激发愿景
  • 2. 培养学习毅力的方法
    • 1. 神经肌肉模式
      • 在困难中锻炼能力
    • 2. 延迟满足能力
      • 1. 关键：让孩子可看到效果
      • 2. 问题：如何停下游戏投入学习
      • 3. 方法：插入暂停环节，训练量适宜
  • 3. 激发学习动力的方法
    • 1. 弗洛伊德的“冰山理论”
      • 1. 只能看到表层的10%
      • 2. 90%的大部分是看不到的
      • 洞察孩子的深层需求
    • 2. 针对快反馈本能
      • 1. 案例：孩子背英语单词
      • 2. 问题：背不住，很着急
      • 3. 工具：同频共振
      • 4. 三步：确认学习需求→引入以往成功经历→迁移成就感
      • 5. 本能：快反馈+成就感
      • 6. 效果：孩子遇到困难会坚持，形成心理免疫力
    • 3. 针对成就感需要本能
      • 1. 注意：家长要是真实，针对具体行动鼓励孩子
      • 2. 关键用语：我看见/我注意到/我观察到
      • 3. 案例：孩子默念生字结构
      • 4. 例句：妈妈观察到......原来你是这样
• 如何应对大量作业的客观环境
  • 1. 问题：孩子埋怨作业多，家长如何站队
  • 2. 沟通技巧
    • step1 家长与孩子纷纷吐槽
    • step2 互诉衷肠，体现家长也很难
    • step3 等孩子先表态
    • step4 与孩子并肩，让他自己掌控
• 很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力 ，但并没有收获满意的效果 孩子一写作业就开始磨磨蹭蹭，每天作业拖到十点都做不完 没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠 以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用…… 这时候的我们，都会忍不住对孩子大声咆哮！ 其实，孩子内心都想要好好学习 但在学习的过程中，由于心理发展水平的限制，缺少足够力量去抵抗学习的倦怠和挫折 本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界，认真学习孩子的成长特点 用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习，去帮助孩子集中注意力，读好书、做好运动，养成自信积极的魅力人格。