导图社区 课程开发6面法
培训的定义、转移知识、技能，协助员工提升工作绩效的过程、目的：提升工作绩效、培训只是提升绩效的一种手段、内容：知识、技能、并不能改变态度。
得到精品课程，讲述减肥的原理和方法，介绍了三位一体的终点目标、减肥基本原理、调整饮食、燃脂运动、心理因素管理、同伴行动、医学干预、重要议题、Why减肥不是一个人的问题。
结构思考力让你思考更清晰，表达更有力，工作更高效。结构化思维是指一个人在面对工作任务或者难题时能从多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的手段使工作得以高效率开展，取得高绩效。
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课程开发6面法
困惑
讲了很多课没有效果
一门课程究竟从几个方面练成？
缺乏简单实用的表单
如何正确认识企业培训
培训的定义
转移知识、技能，协助员工提升工作绩效的过程
目的：提升工作绩效
培训只是提升绩效的一种手段
内容：知识、技能
并不能改变态度
魔方模型
目标面
解题
定位
点题
角色
侦探
问题分析能力
组织面
造势
护航
落地
统帅
组织实施能力
内容面
挖掘
重述
编织
作家
经验总结能力
教学面
学习
活动
流程
教师
教学设计能力
辅助面
模板
调研
手册
设计师
资料开发能力
演绎面
接纳
演绎
灵动
演员
演绎呈现能力
1目标面
吉尔伯特模型
分析有价值需求
环境
信息
建立畅通信息通道
资源
增派人手
增加资源
刺激
建奖励
个体
知识、技能
培训
天赋
调岗
动机
树立榜样、重招聘
明确培训目标与评估
行为四动词法
说
学员是否了解
写
学员是否理解
做
学员是否掌握
得
学员是否得到既定目标
清晰展示内容
课程命名四要素法
主题
对象
价值
品牌
2组织面
天时借领导
引起重视
讲课
邀请参与
颁奖
开场嘉宾
使其知晓
新闻报道
简讯
汇报
地利靠导师
培训上级
挖掘学员
营造氛围
知识提示卡
知识书签
人和选学员
选取主动的学员/人
加强吸引
海报
公告
限定人数
通过奖励
考试甄别
入学考试
三件要事
准备条件
明确规则
收集反馈
考核
周期进行
技能比赛
辅导
师带徒
设计操作表单
grow模型
目标
现状
方法
计划
激励
表扬表彰
感谢信
奖杯、奖杯
节日特权
活动评委等
6演绎面
道：正确认知紧张
术：寻找好友
法：练习练习再练习
演绎虽好不要贪杯
眼神
表情
声音
形象
手势
站姿
走动
形象专业度
穿着职业装
眼神自信度
学会直视观众
手势的开放度
大
稳
慢
保持温暖，别管
干扰
感谢参与
规则约束
走神
睡睡更好
走来问去
跑题
听他说说
放停车场
反对
感谢特别
抛给大家
拥抱自由，借力
Yes、And即性游戏
5辅助面
如何快速开发辅助课程的工具
课件是课程开发产品，但并非主体
仅仅为可视化展示
只有制度、手册也行
并不需要过多包装
按照教学九宫格流程做
问好
连接
地图
开场
体验
知新
练习
教学
总结
促动
结尾
愿景展望 激励学员改变
正向拉动
负面推动
经验回溯 了解学员已知
理论学习
经验实践
能力评估 测试学员能力
模型自评
情景测试
需求调研 了解学员期望
现场还原
大纲连接
意见补充
开发辅助授课，易于迭代的讲师手册
课程资料类型
讲师手册用PPT
方面修改
可以导出手册
PPT加备注
话术
目的
时长
难点
4教学面
kolb学习循环图
体验经历CE
反思观察阶段RO
抽象概念阶段AC
积极实验阶段AE
教学三步法
营养提问
非暴提问
拖延提问
访谈三步
一个人
三有法
写出一条
完善内容
画出体系
反馈飞刀法
1次1点
好坏好
精准、具体
步骤
肯定【事实】
建议【同事注意的到事情】
互动【问他人】
适配知识的练习活动
问答
开放：5W2H
What
Why
Who
When
Where
How
How Much
封闭：Yes/No
适配技能的练习
变坏为好
开场三步
吸引注意
连接彼此
预告内容
教学三步
结尾三步
复习重点
提问互动
感谢鼓励
恭喜过关
确保实践
录制视频
3内容面
复制亮点
访谈
选对人
找到解决问题的标杆
提好问
你当时是怎么做的？
概要
还原情景
建立模型
区分关键
做区分
排除无法学习的案例
读书
选好书
哪一本书有料
看目录
那一章节有用
找行动
方法是否具体可执行
WWH左手
what
左手大拇指
why
左手食指
how
解决方法
IE右手
if
适用什么情景/条件
右手大拇指
S情景：正面/反面
右手食指
T任务：名人/自己
右手中指
A行动:经典/新颖
右手无名指
R结果：比喻/桩子
右手小指
TRH
头脑
原理
左脚
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历史
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5-Check反思
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分析真因
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行动及反思
有效
有效果的知识
有序
“流程、并列、程度”三大顺序
有限
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