导图社区 第九章:美术教学研究
第九章:美术教学研究:包含美术教育研究是教育研究的一部分:美术教育研究是一种采用教育研究的方法,通过对美术教育现象的解释、预测和控制,发展和完善美术教育的原理,以解决美术教育实践问题的研究。等等
第十章:美术教师专业化成长:包含选择教师职业的理由:人际关系、服务、毅力、物质利益和时间的协调,《关于印发<幼儿园教师专业标准(试行)><小学教师专业标准(试行)>和<中学教师专业标准(试行)>的通知》——基本要求、基本规范、基本准则、重要依据等等
第八章:美术课程资源开发:包含学校美术教育更注重美术与文化及社会的联系,设计一种开放的、既能容纳又能扩展的美术课程成为世界各国美术教育改革的焦点等等
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动:甜蜜蜜的糖果
第九章:美术教学研究
美术教育研究
概念
美术教育研究是教育研究的一部分:美术教育研究是一种采用教育研究的方法,通过对美术教育现象的解释、预测和控制,发展和完善美术教育的原理,以解决美术教育实践问题的研究。
基本要素:1.美术教育的客观事实。2.与美术教育相关的理论。3.研究的方法和技术。
突出特点:1.在注重揭示普遍性规律的同时,注重个案的研究。2.研究手段灵活,研究方法多样。3.研究成果的表述采用文字与图像紧密结合的方法。
功能:1.发展和完善美术教育理论。2.解决美术教育的问题。
范围:1.回顾美术教育的历史,探明美术教育的开端与发展过程的特征与规律,吸取经验和教训,为现在或未来的美术教育发展方向提供参考的依据。2.分析美术教育的现状,归纳其特征,探究内在与外在的原因,及时发现问题,并针对问题提出解决方案,以改进和完善美术教育的现状,促进美术教育的发展。3.预测受社会、教育以及美术的未来发展趋势对美术教育的影响,制定出与时代发展相适应的美术教育改革与发展的方向。
原则:1.从美术教育的特点2.出发从国情出发3.注重相关学科的交融与渗透4.发挥创造性
美术教育研究组织
世界:国际美术教育学会(InSEA),隶属于联合国教科文组织,是世界上最大的美术教育研究团体。
中国:1987.11.1“中国美术教育研究会”湖南长沙成立,是中国美术教育史上第一个全国性的美术教育学术组织。
世界华人:“海峡两岸美术教育交流会”——“世界华人美术教育大会”,隶属于InSEA。
美术教育研究的基本方法
类型:1.“定性研究”:注重美术教育过程的影响,用文字描述现象。2.“定量研究”强调事实、关系和原因,重视结果,用数字和量度来描述结果。
【调查研究(定量)、实验研究(定量)、历史研究(定性)、理论研究(定性)、比较研究】的含义和步骤P350-357
质的探究方法
引进科学研究方法:历史比较短,P356,有助于揭示美术教育现象的普遍性规律和特点,但却无视了从统计中逸脱出来的特异现象以及个别现象。
科学研究向质的探究方法的转换
教育叙事:是质的探究的一种形式,是指通过教育主体叙述教育教学中真实情境的过程,体悟真谛的一种研究方法。
提倡行动研究:特点:实践者的参与、研究过程的平民化、研究发现可以对社会知识及社会变化做出贡献。
美术教学研究
任务::1.制定适应时代和学生发展的美术教学目标。2.指出可行性和局限性、提出改革建议、开发新美术教学内容。3.提出建议或改革方案。
学校美术教学研究水平:1.直觉观察水平2.探索原因水平3.迁移推广水平4.理论研究水平
步骤:1.选择并确定研究课题2.检索文献、资料3.制定研究计划4.实施研究计划5.分析研究结果与表述结果
确定研究课题
陈述:经过反复几次的陈述才能成为有效的研究课题。
论证:必须对确定的课题进行论证,进行分析、预测、评价。
文献检索
文献的种类:1.一次文献(专著、论文、调查研究报告、档案材料等)2.二次文献(题录、书目、索引、提要和文献等)3.三次文献(动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百度大全以及专题研究报告等)
文献资料的主要分布:书籍、报刊和期刊、教育档案、美术教育家及其他有关专家的咨询、非文字资料。
基本方法:顺查法、逆查法、引文查找法(跟踪法)、综合查找法、利用计算机检索
总结和解释信息:书目登记、摘要或总结、批判性阅读与综述等
研究计划的设计和制订
设计:选择研究方法、选择研究对象、取样的基本方法、确定研究的常量和定量
制订;研究题目、研究动机与意义、国内外研究现状、研究的目的与内容、研究的方法与进度、研究的基础和有关条件、预计可取得的研究成果和应用范围、经费预算。
研究计划的实施:美术教育研究的基本方法
研究结果分析
定量分析:研究者通过统计分类的方法,进行科学的抽样以及因素分析,掌握数据分布形态和特征,解释和鉴别研究的结果,从局部推断总体情况,以提高研究的科学水平。
定性分析:具有助手美术教学的整体发展,以反映美术教学的质的规定性的资料为描述对象,研究程序具有一定的弹性,采用归纳的逻辑分析方法等特点。
美术教学研究成果表述
研究成果表述的意义与类型
意义:1.社会效益2.成果共享,促进交流3.提高研究水平4.提高研究者的研究水平
类型:1.侧重于以美术教学的事实来说明问题。2.侧重于用哲理和逻辑论证说明美术教学的问题3.第一二类的综合。4.侧重于用图像声音来说明问题
标准:1.具有完备的美术教学理论体系的支撑。2.切合实际,对美术教学实践具有指导的作用。3.研究方法科学规范4.具有鲜明的独创性。5.描述方法恰当,对研究成果的合理解释。6.文字简洁流畅,或富有图像、音响等,具有可读性。
原则:1.填补研究上的空白。2.补充前说。3.纠正通说或展开争鸣。
研究成果表述的步骤
确定题目与体例:富有时代精神;有新意、有价值、有见解;能激发阅读者的兴趣 。
拟定写作提纲:内部结构形式为:提出问题-分析问题-解决问题。外部结构形式为:前言-文本-结论,各类表述类型所共有的要素:题目、大小标题、段落、层次等。
进行写作:进行整体的谋篇布局、熟练驾驭语言、掌握常用的表达方式
修改初稿内容、结构和文字:从思想内容方面和表达形式方面入手
完成:定稿
研究成果表述的形式
调查研究报告:调查研究报告具有以调查的过程和结果来说明美术教育现象的特征。调查研究报告一般包括题目、前言、正文、结论和建议、附录这5个部分。
实验研究报告:实验研究报告具有以实验的设计、过程和结果来提出解决美术教育问题的方法的特征。实验研究报告一般包括:题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录这6个部分。
学术论文:学术性、创新性、科学性、实践性
综合运用各类表述方法
注释和参考文献的记录方法