教育和社会发展的关系

凝聚在劳动者身上的知识技能及其所表现出的可以影响从事生产性功能的能力是一种生产要素资本、对生产起促进作用是经济增长的源泉。

教育和社会发展的关系

• 理论
  • 教育独立理论
    • 代表人物
      • 蔡元培
    • 基本要求
      • 教育经费独立
      • 教育行政独立
      • 教育学术和内容独立
  • 教育万能论
    • 代表人物
      • 柏拉图
      • 爱尔维修～
    • 认为对于人的成长起决定性作用的因素是教育
      • 否定遗传因素的作用
  • 人力资本理论
    • 代表人物
      • 舒尔茨
    • 凝聚在劳动者身上的知识技能及其所表现出的可以影响从事生产性功能的能力 是一种生产要素资本
      • 对生产起促进作用 是经济增长的源泉
    • 重视教育投资作用 教育不仅是消费也是投资活动
      • 教育➡️提升能力➡️人力资本提高
    • 教育和工资成正比
  • 筛选假设理论（文凭理论）
    • 代表人物
      • 伯格
      • 斯蒂格利茨
    • 认为教育不能提高个人能力 只能反映个人能力
      • 强调文凭的重要性
    • 教育和工资成正比
  • 劳动力市场理论
    • 代表人物
      • 皮奥雷
      • 多林格
      • 戈登
    • 主要劳动力市场
      • 工资高待遇好 有保障 权利平等 有晋升机会
    • 次要劳动力市场
      • 工资低待遇差 要求苛刻 晋升机会少
    • 认为教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力不相关
  • 再生产理论
    • 代表人物
      • 布迪厄
    • 文化再生产
      • 阶级统治文化
        • 为了维护统治阶级的统治
• 社会制约性
  • 政治
    • 制约教育的性质
    • 制约教育的目的和宗旨
    • 制约教育的领导权和受教育权
    • 制约教育内容 结构 管理体制
  • 经济
    • 转化为生产力
      • 生产力是社会存在和发展的决定性力量
        • 推动和制约社会发展
        • 推动和制约教育发展
          • 规模和速度
          • 人才的培养规模和教育结构
          • 教学内容 教学方法 教学组织形式的发展和改革
          • 教育目的
  • 文化
    • 制约教育的内容与水平
    • 制约教育的背景与模式
    • 制约教育传统的特性
    • 影响教育的目的方法组织方式和师生关系
  • 科技
    • 制约教育着观念
    • 制约教育对象 教育影响的所有环节
    • 制约受教育者的数量
  • 人口
    • 制约教育的的规模和质量
  • 生态
• 功能
  • 政治功能
  • 经济功能
  • 文化功能
  • 人口功能
  • 生态功能
  • 社会成层功能
• 需求和挑战
  • 现代化
    • 制度 观念 物质
      • 一个社会基于旧传统并且全面变革旧传统 广泛吸收外来文化发展现代文明的过程 包括社会的各个方面
        • 以工业化为核心的经济现代化
        • 以民主化为和性的政治现代化
        • 人类现代化
          • 关键 核心
  • 全球化
    • 以经济全球化为核心
      • 政治 文化 科技 生活方式等多层次 多领域
        • 相互影响 相互联系 对教育也有要求
      • 学校变得更加开放
        • 解决全球化问题
        • 教育目的改变
  • 知识经济
    • 建立在知识和信息生产分配使用基础上的经济
      • 知识是促进经济增长的关键因素
        • 培养学生创新精神为学校宗旨
        • 打破学科壁垒 对传统教育职能和形式改革
        • 大力推动教育成果市场化
  • 信息化社会
    • 教育模式 学习方式 促进教育科学的发展
      • 教育管理便捷化
  • 教育民主化
    • 教育机会平等
    • 师生关系 教育自由化
  • 全纳教育（多元文化）
    • 促进教育观念和思维方式的变革
      • 平等 接纳 宽容
      • 教育民主
      • 教育模式多元化
      • 促进教育不断改革
  • 全民教育
    • 对社会全体民众提供的教育
  • 融合教育
  • 民族化 本土化