导图社区 课程笔记-理解性输出可实现“过耳不忘”
“要用理解代替记忆。”,理解可以帮助我们记住知识,理解才是我们做课程笔记的精髓所在。
时间管理-读书笔记,通过学习和应用这些方法,读者可以更加高效地利用时间,重新掌控时间和工作量,实现更高效的工作和生活。
本书是法兰教授的最新作品之一,主要阐明了设计史的来源、设计史现在的状况以及设计史的未来发展可能等三个基本问题。通过对设计史学科理论与方法的讨论,本书旨在促进读者对什么是设计史以及如何写作一部好的设计史等问题的深入认识与反思。
《计算机组成原理》涵盖了计算机系统的基本组成、数据的表示与运算、存储系统、指令系统、中央处理器(CPU)、输入输出(I/O)系统以及外部设备等关键内容。通过这门课程的学习,学生可以深入了解计算机硬件系统的各个组成部分及其相互之间的连接方式,掌握计算机的基本工作原理。
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课程笔记-理解性输出可实现“过耳不忘”
习得收获
知行合一
金句
做的怎样?
判定4要素
逻辑性
是否具有逻辑性,连贯
结构化
助于他人思考,可理解
信息量
观点、推导过程、事实清晰明确
道-法-术
一个道理,一个方法论,涉及实战操作
案例说明
道理、方法论、案例清晰,降低理解成本,获得感强
该如何做?
RTG法则
记录-Record
课前预习
有目的性听,带着问题寻找答案
课中专注
明白跳过;不明白标记;有异议标注并课后求证
课后转录
通过工具将音频转化文字
整理-Tidy
删
语气词、重复的词或句删除
搭
逻辑梳理或重搭文章结构
替
替换生僻词
增
增加批注
专业术语
特有名称
陌生领域专家
拆
拆分内容,自拟标题
分享-Go share
版式、配图优化,提升美感
为什么做?
好处
助于深刻理解
助于传播他人
助于职业社交
助于提升岗位技能
用途
自己看
快速,可视化 > 文字少,易遗忘
他人看
关系清晰,结构性强
是什么?
课程笔记 ≠ 速记,理解 > 记录,课程笔记 = 第二大脑