《如何培养孩子的社会能力》教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧

《如何培养孩子的社会能力》教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧、到了这个时候，你跟孩子说话时已经能很轻松自如地使用“我能解决问题”字词了，他们也很有可能已经非常熟悉这些概念了。

《如何培养孩子的社会能力》教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧

• 综合运用
  • 游戏和活动
    • 提供练习“我能解决问题”的更多好想法，提供了能加强孩子对字词的理解以及在解决问题过程中的感受的理解的一些方法
    • 可以随时玩的字词游戏
      • 睡前玩的字词游戏
      • 做游戏时玩的字词游戏
      • 做作业时玩的字词游戏
      • 用餐时玩的字词游戏
      • 购物时玩的字词游戏
      • 讲故事时玩的字词游戏
      • 旅行时玩的字词游戏
      • 看电视时玩的字词游戏
  • 对话范例
    • “我能解决问题”对话是家长与孩子对话的一种方式，但并不要求根据死记硬背但“剧本”进行
    • 孩子与孩子之间的问题
      • 关于打人的常规对话
      • 关于打人的“我能解决问题”对话
      • 关于捉弄的“我能解决问题”对话
      • 孩子与孩子之间问题的更多对话范例
      • 孩子与孩子之间对话的问题原则
        • 搞清楚孩子对问题的看法
        • 把重点放在思考过程上
        • 记住是孩子而不是打人必须解决问题
    • 家长与孩子之间的问题
      • 关于忘事的对话
      • 家长与孩子之间问题的对话原则
        • 帮助孩子理解你对问题的感受
        • 帮助孩子理解最终目标不是总有商量余地
      • 家长与孩子之间的更多对话范例
• 帮助孩子思考问题
  • 如何思考，而不是思考什么
    • 在面对孩子的不端行为时，你采用的方法，通常不起作用，原因是你在替孩子思考
    • 一个“我能解决问题”家庭--跟随一个真实家庭学习解决问题的各个阶段
    • 举例--在学习完“我能解决问题”方法之后，亚历克斯的妈妈是如何解决问题的
  • 字词游戏
    • 我能解决问题的全部内容--以能帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子对话
    • 对话法基础的六组字词
      • 一些/所有
      • 之前/之后
      • 现在/以后
      • 相同/不同
      • 是/不
      • 和/或者
    • 对解决问题的字词的详细介绍
    • 在日常生活中找到使用字词的时机，如吃饭时、穿衣服时
  • 理解他人的感受
    • "我能解决问题“的第二步，是教孩子解决问题时养成考虑他人感受
    • 讨论感受--孩子喜欢的很多活动都可以用来练习使用思考和讨论感觉，如讲故事让孩子猜想书中人物的感受
    • 在遇到问题时运用“我能解决问题”--举例：当孩子在墙上画画时
  • 更多的字词练习
    • 让孩子进行更多的字词练习，是为了孩子在真正解决问题之前，能讲这些字词完整地用于“我能解决问题”的对话中
  • 寻找多种解决办法
    • 到了这个时候，你跟孩子说话时已经能很轻松自如地使用“我能解决问题”字词了，他们也很有可能已经非常熟悉这些概念了。
    • 帮助孩子形成这样的思考过程--不止有一种办法，不一定要使用第一个办法，不能这么快放弃
    • 有用的提示
      • 1.让孩子不断提出解决办法--让孩子明白不止有一种解决办法
      • 2.处理无关的或者看似无关的回答--先承认孩子的回答，再要求其进一步解释
      • 3.处理实质相同的解决办法--要求孩子提出不同的答案
    • “我能解决问题方法”的实际运用--艾莉森打破玻璃后主动提出解决问题的办法
  • 考虑后果
    • 最后一个解决问题的技巧--考虑他人感受--让你的孩子学会评价他们的方法对自己及他人的影响
    • 考虑事情的先后顺序--玩“如果，可能会发生什么”的游戏
    • 考虑人际交往的后果，举例，他可能把她推开
      • 她可能也会推他
      • 她可能会哭
      • 她可能会告诉妈妈
      • 她可能会说“走开”
      • 她可能会生气
    • 因果思考的步骤
      • 1.提出问题或让孩子提出问题
      • 2.像往常那样让孩子提出更多的解决方案
      • 3.在遇到有利于询问出后果的解决办法时停下来
      • 4.把这个解决办法写在纸的左边
      • 5.问孩子之后可能发生的事，要求不同的答案
      • 6.把每个答案写在纸的右边，与左边的词语之间划线
    • 有用的提示
      • 1.鼓励孩子输出后果，并引导其说出更多的后果
      • 2.处理意思不明确的或看似无关的回答、意思相同的解决办法
      • 3.对“什么也不会发生”和“我不知道”的回应
    • 遇到问题时的日常做法--让孩子为真实情境做好准备
    • 孩子的成长--孩子在进行“我能解决问题之后”，其行为举止也会发生改变
    • 总结
      • 明确问题所在
      • 理解自己及他人的感受
      • 思考解决问题的办法
      • 预估解决办法的后果