裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

裴斯泰洛齐

代表作

林哈德和葛笃德

葛笃德正面教育她的子女

教育目的

使人成为有道德 有智慧 有劳动能力与身体健康的人

和谐教育论

人与人受教育机会均等

教育适应自然

教育必须培养完整性

教育心理学化

第一个明确提出

内涵

将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上 适应儿童身心发展

教育内容的选择和编制要适应儿童发展

要素教育

教学原则和教学方法心理学化

直观性和循序渐进

儿童成为自己的教育者

培养独立性和自我教育

教育实践活动

1767-1773年

创办新庄农场 教授劳动生产力

1774-1780年

贫儿之家

1798年

创办斯坦兹孤儿院

后期变成医院

教育心理学化

劳动教育相结合

1799年

进行低年级教学方法改革实验

1800年

创办布格多夫小学

1805年

伊佛东小学

小学

中学

师范部

研究教学法

1825年停办

要素教育

德育

基本要素

儿童对母亲的爱

然后把爱扩大到全人类

遵循道德自我发展的基本原理 培养和发展儿童的德行

重视说理和道德行为的练习

智育

数字形状和语言

计算测量言语教学

体育

关节活动

影响

进一步改变了初等学校素质的教学科目和教学内容 订立各个学校初等教学法的基础

初等学校各科教学法

现代初等学校各科教学法奠基人

语言教学

发音

单词

语言

算术教学

最简单的1

个位数运算

加法 乘法 除法 减法

测量教学

直线

曲线

教育与生产劳动相结合

第一个该思想付诸实践的教育家

但并没有真正理解和找到教育和生产劳动相结合的内在联系