导图社区 罗翔谈读书
读书就是为了攀登智慧的阶梯。这其实是一种悖论性的存在,我们因为无知而读书,读书又让我们真正地承认自己的无知与浅薄。
效能期望指的则是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断:例如,学生不仅知道注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会认真听课。
坚持把对的事情坚持做对,比如科学的作息、科学的运动规程、如何循序渐进地开展,以及如何选择适合自己的运动形式、运动强度。
《如何成就孩子的高专注》定向网络决定一个人是否能够稳定集中在某一个事情上,专注的强度如何,也就是做一件事的时候专心致志的程度能有多深。
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罗翔谈读书
我们对读书的认识误区
反智主义
有的人觉得读书效用很低,浪费金钱和时间,是当代的反智主义
尚智主义
过于崇尚智慧,把知识推高到无以复加的地步,是尚智主义
现在,一个人标榜自己爱读书,有时候带有某种夸耀的成分,“每周读五本”“一年读完几百本书”以显示知识的优越感。在我看来,这种“爱读书”带来的优越感和清高,通常都是不学无术的表现
我们为什么要读书?
真正的智慧一定是否定性的,也就是承认自己的无知
读书就是为了攀登智慧的阶梯。这其实是一种悖论性的存在,我们因为无知而读书,读书又让我们真正地承认自己的无知与浅薄。拒绝读书当然是一种愚蠢,但是因为读书而滋生出骄傲与傲慢是一种更大的愚蠢。
我们无知,所以我们读书,我们读书,所以越承认自己的无知。
读书的四个维度
在书籍中逃避世界
很多人用读书来逃避现实,当我们沉浸在书籍中时,现实似乎已经不存在。
“长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,‘书’海寄馀生。”
逃避可能有用,但现实世界的困境并不会因为逃避而消失。
在书籍中营造世界
很多时候,我们对现实不满,转而在书籍中追求圆满。但这种圆满不可能是完全虚构的,头脑中任何的假设都是以现实世界的存在作为基础。也许对完美的追求就是我们作为人类的出厂设置,每当我们遇到不完美,就会激活这种本能,在书籍中想象和营造一种完美
可是,想象毕竟只是想象,我们在书籍中获得的完美,在现实世界中依然不完美
在书籍中理解世界
在某种意义上,读书既是一种出世,又是一种入世
我们要在书籍中理解世界,因为读书让我们能够拥有进入世界的力量和勇气
每个他者都跟自己休戚相关,无论是过去的人、现在的人,还是将来的人,我们都生活在人类总体经验的故事中,我们都能在他人的故事中获得教诲。
当我们越多地理解世界,我们也就越多地理解自己
在书籍中超越世界
人类总体的经验时常在拷问我们内心,这些书籍能不能帮助我们成为人类历史长河中的高光一刻
我们今生活着的唯一意义,就是超越今生
读书在某种意义上,正是站在人类总体经验的基础上来获得安身立命的伟大观念
我一直觉得,大学之大不在大楼,不在大师,更不在大官,而在于伟大的观念