导图社区 1.3教育的发展历程
教育的发展历程、官学衰微，私学兴起、私学兴盛、稷下学宫（官学）、罢黜百家独尊儒术、察举制、国子监（始于隋唐）
教育研究方法、“教师行动研究”，教师在现实教育教学情境中主动进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
教育学的概述、教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的一门学科、解释教育现象和问题、揭示教育规律、探讨教育价值和教育艺术。
普通心理学大纲、个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念、理想、三观）、个性心理特征（能力、智力、人格【性格、气质、自我调控系统】）
社区模板帮助中心，点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
1.3教育的发展历程
原始社会教育
教育特征
教育方式.
古代教育
基本特征
产生了学校
中国最早
世界最早
意义
学校产生条件
基本条件
历史基础
客观条件
重要标志
非生产性
阶级性与等级性
道统性、专制性、刻板性、象征性
初步发展，尚未形成复杂的结构体系
发展历程
中国古代
奴隶时期
夏商
夏
痒、序、校
目的：培养战士
最早的大学
商
目的：军事训练
最早的小学
西周
国学、乡学
六艺
学在官府，官师合一
春秋
官学衰微，私学兴起
封建时期
战国
私学兴盛
稷下学宫（官学）
两汉
罢黜百家独尊儒术
察举制
魏晋南北朝
国子学
九品中正制
隋唐
六学二馆
科举制
宋元时期
书院盛行
明清
国子监（始于隋唐）
外国古代
奴隶社会
古埃及
宫廷（最早）、僧侣、文士（最多）
以僧为师、以吏为师
古印度
古儒学校
古希腊
斯巴达
军事
重视女子教育
尚武
雅典
政治家+商人
德智体美
崇文
古罗马
家庭教育
昆体良
西欧中世纪
基督教
修道院（僧院）
主教（大主教）
堂区（教区）
世俗
宫廷（“七艺”）
骑士（家庭）“七技”
近代教育
发展历史
近代中国
洋务运动
创办新式学堂
最早新学堂
求富
自强
指导思想
特点
“新”/优点
“旧”/缺点
维新运动
设
废
代表人物
清末新政
建立
改革
留学
20世纪20年代
主要人物
梁启超
严复
蔡元培
地位
“五育教育”
德育
体育
智育
世界观
美育
北大改革
教育独立思想
晏阳初
核心思想
四大教育
三大方式
平民教育
梁漱溟
中国教育问题
建立乡农学校
设立乡农教育课程
黄炎培
大职业教育
要旨
目的
方针
原则
职业道德
陈鹤琴
称号
教育实践
陶行知
毛泽东：
宋庆龄：
郭沫若：
周恩来：
教育活动
1923年
1927年
1932年
1934年
1939年
1942年
生活教育理论
生活即教育
社会即学校
教学合一
名言
近代外国
文艺复兴及宗教改革
文艺复兴
思潮
人物
观点
宗教改革
新教教育
天主教教育
19世纪欧美主要国家的教育
德国
法案
法国
英国
美国
现代教育
公共性
生产性
科学性
未来性
国际性
终身性
20世纪以后
教育终身化
相关著作
教育全民化
教育民主化
教育多元化
教育现代化
21世纪以后
全民教育
教育信息化
教育全球化
教育个性化
教育与教育学
第一章教育的产生与发展
