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政治
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取..
编辑于2023-02-06 00:09:22 广东- 军队文职 政治
- 文职、军队、国防知识
军队文职 文职、军队、国防知识，其中文职是军民通用、非直接参与作战且社会化保障不宜承担的军队编制岗位从事管理工作和专业技术工作的非现役人员。
- 宏观经济学
宏观经济学（英文名称：Macroeconomics）是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的。宏观经济学本质上是修正主义性质的，集合了保守哲学观念和激进政策设计。
- 经济
经济就是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。这一概念微观指一个家庭的财产管理，宏观指一个国家的国民经济。在这一动态整体中，生产是基础，消费是终点。经济是价值的创造、转化与实现。人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满...
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宏观经济学（英文名称：Macroeconomics）是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的。宏观经济学本质上是修正主义性质的，集合了保守哲学观念和激进政策设计。
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经济就是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。这一概念微观指一个家庭的财产管理，宏观指一个国家的国民经济。在这一动态整体中，生产是基础，消费是终点。经济是价值的创造、转化与实现。人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满...
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- 大纲
政治
考情
马克思主义 基本原理
马克思主义 哲学
马克思主义 是关于人类解放 的科学
马克思
近代以来最伟大的思想家
两大发现
唯物史观、剩余价值学说
马克思主义
创立和发展
诞生标志
《共产党宣言》
创始人
马克思+恩格斯
思想渊源
德国古典哲学
英国古典政治经济学
英法两国的空想社会主义
发展
列宁主义
马克思主义中国化
科学体系和丰富内涵
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学
科学社会主义
鲜明特征
科学性
革命性
实践性
人民性
发展性
哲学概论
哲学的 基本问题
思维与存在的关系问题 意识与物质的关系问题
第一性
唯物主义
唯心主义
同一性
可知论
不可知论
哲学的 基本派别
唯物主义
古代朴素唯物主义
实物：金木水火土、五行、气、阴阳
近代形而上学唯物主义
原子
缺陷
机械性
机械运动
形而上学性
孤立、静止、片面
不彻底性
自然观唯物
历史观唯心
马克思主义哲学
辩证唯物主义
唯物论
唯物辩证法
认识论
历史唯物主义
唯物史观
唯心主义
主观唯心主义
人的精神：人、我、心、思想、感知
客观唯心主义
人之外”客观精神“：道、理、绝对精神/绝对观念、命、神、上帝
唯物论
物质
唯一特性
客观实在性
列宁
根本属性、存在方式
运动
运动和静止
区别
运动是绝对的、无条件的、永恒的
静止是相对的、有条件的、暂时的
联系
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
意识
生理基础
人脑
本质
对客观存在的主观反映
作用
能动
目的性、计划性
创造性
物质与意识的关系
原理
物质决定意识
意识反作用于物质
方法论
一切从实际出发
遵循客观规律，发挥主观能动性
唯物辩证法
事物的联系和发展
联系
特征
普遍性
客观性
条件性
多样性
整体和部分
整体居于主导地位，统率着部分
关键部分对整体起决定作用
发展
实质
新事物的产生和旧事物的灭亡
用发展的观点看问题
对立统一规律 （矛盾）
事物发展的源泉和动力
唯物辩证法的实质与核心
基本属性
斗争性
同一性
相互依存
相互转化
普遍性和特殊性
普遍性
特殊性
方法论：具体问题具体分析
不平衡性
原理
主要矛盾和次要矛盾
[重点、中心、关键、重中之重、首位] -抓主要矛盾
[办事情一一抓主要矛盾]
矛盾的主要方面和矛盾的次要方面
[主流、主体、性质、总的来说] -抓矛盾主要方面
[看问题一一抓矛盾主要方面 ]
方法论：两点论和重点论的统一
内因和外因
内因是事物变化发展的根据和第一-位原因
外因是事物变化发展的条件
事物的发展是内外因共同作用的结果
质量互变规律
事物发展的形式和状态
区分标志
事物的变化是否超出度
辩证关系
量变是质变的必要准备
质变是量变的必然结果
方法论
坚持适度原则、 重视量的积累
否定之否定规律
事物发展的方向和道路
辩证否定的实质
扬弃
基本内容
肯定→否定→否定之否定
方法论
事物的发展是前进性和曲折性的统一
认识论
实践
含义
人类能动地改造客观世界的物质活动
基本形式
会生产实践（最基本）
社会实践
科学实验
实践与认识
实践决定认识
实践是认识的来源
实践是认识的唯一来源
实践是认识的唯一途径
实践是认识发展的动力
实践是认识的目的和归宿
实践是检验认识真理性的唯一标准
认识对实践具有反作用
科学的认识对实践起促进作用
错误的认识对实践起阻碍作用
方法论
用实践的观点看问题
真理
含义
人们对于客观事物及其规律的正确反映
客观性
客观性是真理的根本属性
真理和谬误
一定范围内
绝对对立
超出一定范围
相互转化
唯物史观
社会基本矛盾 及其运动规律
生产力与 生产关系
生产力
人与自然
要素
实体性
劳动者（最活跃、主导）
劳动资料
生产工具（衡量标志）
劳动对象
智能性
科学技术
生产关系
人与人
构成
静态
生产资料所有制形式（决定性）
人们在生产中的地位和相互关系
产品分配形式
动态
生产、分配、交换、消费
辩证关系
生产力决定生产关系
生产关系对生产力具有反作用
经济基础与 上层建筑
辩证关系
经济基础决定上层建筑
上层建筑对经济基础具有反作用
社会历史发展的动力
社会基本矛盾
根本动力
改革
重要动力
科技革命
强大杠杆
人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的主体和历史的创造者
表现
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是实现社会变革的决定力量
科学社会主义
社会主义的发展 及其规律
历史进程
从空想到科学
缺陷
没能揭示资本主义必然灭亡的经济根源
看不到埋葬资本主义的力量
找不到通往理想社会的现实道路
没有正确认识社会发展的客观规律
科学社会主义的创立
唯物史观
剩余价值学说
从理想到现实
世界第一个国际工人组织-国际工人协会
第一次工人阶级夺取政权的革命-巴黎公社革命
从理想到现实的伟大飞跃-十 月革命
世界上第一个社会主义国家-苏维埃俄国
从一国到多国
社会主义在中国焕发出强大生机活力
发展规律
社会主义发展道路 多样性的原因
生产力状况和社会发展阶段的不同（决定作用）
历史文化传统差异
时代和实践的不断发展
共产主义崇高理想 及其最终实现
对未来共产主义社会的展望
展望未来社会的 科学立场和方法
是否坚持科学的立场、观点和方法 是能否正确预见未来的基本前提
基本特征
物质财富极大丰富
人们精神境界极大提高
每个人自由而全面的发展（根本特征）
实现共产主义是历史发展的必然趋势
毛泽东思想
毛泽东思想总论
形成发展
一、萌芽时期 （1921-1927）
从中国共产党的创立到大革命的失败
1925年
《中国社会各阶级的分析》
1、分清敌友是革命的首要问题
2、标志毛泽东思想的萌芽
1926年
《国民革命与农民运动》
“农民问题乃是革命的中心问题”
1927年
《湖南农民运动考察报告》
充分肯定了农民在革命中的伟大作用
二、形成时期 （1927-1935 ）
土地革命战争前期
1928年
《中国的红色政权为什么能够存在?》
第一次提出“工农武装割据”思想
《井冈山的斗争》
再次阐述“工农武装割据”思想
1930年
《星星之火，可以燎原》
1、回答了“红旗到底还能打多久”
2、提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路
3、标志着毛泽东思想基本形成
《反对本本主义》
1、是党内第一篇反对教条主义的文献
2、是党内第一篇提出思想路线的文章
3、提出“没有调查，就没有发言权”
三、成熟时期 （1935-1945 ）
土地革命战争后期和抗日战争时期
1937年
《矛盾论》《实践论》
为“实事求是”的思想路线提供哲学基础
1938年
《论持久战》
1、驳斥了中国必亡论和中国速胜论
2、提出“兵民乃胜利之本”
1939年
《<共产党人>发刊词》
提出民主革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设
《中国革命与中国共产党》
中首次提出了“新民主主义革命”的科学概念
1940年
《新民主主义论》
系统地阐述了新民主主义革命理论，也标志着毛泽东思想的成熟
1941年
《改造我们的学习》
第一次科学的解释了“实事求是”的含义
1945年
《论联合政府》
概括了我党的三大优良作风：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评
四、继续发展 （1945-1956）
解放战争时期和中华人民共和国成立以后
1949年
《论人民民主专政》
标志着人民民主专政理论的正式形成
1956年
《论十大关系》
1、标志着开始探索社会主义的建设道路
2、基本方针：把国内外一切积极因素调动起来，为建设社会主义事业服务
1957年
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
1、区分敌我矛盾和人民内部矛盾
2、提出了国家政治生活的主题：正确处理人民内部矛盾
科学含义
提出过程
提出概念
第一次提出“毛泽东思想”这-概念的是王稼祥
系统阐述
1945年中共七大刘少奇系统全面的阐述了毛泽东思想的科学内涵
科学评价
1981年中共十一届六中全会科学评价了毛泽东和毛泽东思想的历史地位
科学内涵
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶
活的灵魂
实事求是
思想路线，毛泽东思想的精髓
群众路线
根本工作路线
独立自主
中国革命和建设的基本立足点
历史地位
是马克思主义中国化的第一个重大理论成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有着共同的“根——马克思列宁主义
新民主主义革命理论
为啥革命?
近代中国的国情
半殖民地半封建社会
最主要矛盾
帝国主义与中华民族的矛盾
两大历史任务
一是求得民族独立和人民解放； 二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕
旧民主主义革命向新民主主义革命转变：五四运动
怎么革命?
总路线
1、无产阶级领导的
核心
2、人民大众的
无产阶级、 农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级
3、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义
基本纲领
政治纲领
经济纲领
没收封建地主阶级的土地归农民所有
中心/主要内容
没收四大家族官僚资本归新民主主义国家所有
保护民族工商业
文化纲领
革命道路
农村包围城市，武装夺取政权的道路
“工农武装割据” 思想
革命经验?
三大法宝
武装斗争、统一战线、党的建设（党的三大优良作风）
社会主义改造理论
为啥改造
新民主主义社会
过渡性质
怎么改造
总路线
社会主义工业化
农业、手工业、资本主义工商业
改造意义
1956年底，社会主义改造基本完成
标志着我国的剥削制度和剥削阶级被消灭（破）
标志我国进入社会主义初级阶段（立）
社会主义建设理论
经济建设
经济建设方针
既反保守又反冒进 ，在综合平衡中稳步前进（ 1956年9月中共八大提出）
经济体制改革
陈云提出 “三个主体、三个补充”
政治建设
中国共产党同各民主党派实行”长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针
“三反”“五反”运动
党政机关工作人员：“反贪污、反浪费、反官僚主义”
口诀：贪官废了
私营工商业者： “反行贿、 反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”
授予“十大元帅”军衔
朱德、 彭德怀、林彪、刘伯承、叶剑英、徐向前、贺龙、聂荣臻、罗荣桓、陈毅
口诀：住怀表城见乾隆真容易
文化建设
“双百两为”方针
“百花齐放，百家争鸣”、“古为今用” 、“洋为中用”
建设宏大的工人阶级知识分子队伍
国防建设
人民战争
人民战争思想是毛泽东军 思想的核心
人民军队
全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨
人民军队的性质：党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队
党对军队的绝对领导是人民军队的根本原则
政治工作是人民军队的生命线。官兵-致、军民一致、瓦解敌军是人民军队政治工作的三大原则
战略战术
战略上藐视敌人，战术上重视敌人
运动战、阵地战、游击战相结合
外交建设
毛泽东的三大外交方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客” “一边倒“
“和平共处五项原则”
1953年12月周恩来总理在会见印度政府代表团时第一次提出
毛六六论马
毛泽东在六届六中全会《论新阶段》提出了马克思主义中国化
中国特色社会 主义理论体系
邓小平理论
形成
十一届三中全会确立了以邓小平为核心的中央领导集体
十五大把邓小平理论列为党的指导思想
概述
主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义
精髓：解放思想、实事求是
三步走战略：党的十三大提出
主要内容
社会主义初级阶段理论
科学含义
第一，我国已经进入社会主义社会；
第二，我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段。
初级阶段的基本路线
一 个中心，两个基本点
社会主义本质理论
提出
1992年南方谈话
内容
解放生产力， 发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。最终达到共同富裕
改革开放理论
改革开放
开端： 1978 年十一届三中全会
突破口：农村（安徽凤阳县小岗村）
意义：改革开放是当代中国最鲜明的特色，关键抉择，重要法宝、关键一招
对内改革
性质：社会主义制度的自我完普和发展
地位
改革是中国的第二次革命
关系：改革（动力）、发展（目的）、稳定（前提）
标准：三个有利于
对外开放
对外开放的进程
经济特区-沿海开放城市-长 三角、珠三角等地区-上海 浦东新区-加入世贸组织
实施互利共赢的开放战略
“三个代表”重要思想
主题
建设什么样的党，怎样建设党
科学内涵
含义
代表中国先进生产力的发展要求
代表中国先进文化的前进方向
代表中国最广大人民的根本利益
贯彻
关键在坚持与时俱进
关羽
核心在坚持党的先进性
新鲜
本质在坚持执政为民
本民
科学发展观
主题
实现什么样的发展、怎样发展
科学内涵
第一要义是发展
核心是以人为本
基本要求是全面协调可持续
根本方法是统筹兼顾
习近平新时代中国 特色社会主义思想
新 思 想
主题
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义
十九届六中全会新增：现代化强国、马克思主义政党
核心 内容
八个明确
总任务
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴；
主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之 间的矛盾；
布局理论
总体布局是 “五位一体”、战略布局是“四个全面”
改革目标
完善和发展中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化
法治目标
建设中国特色社会主义法治体系、 建设社会主义法治国家；
强军目标
听党指挥、 能打胜仗、作风优良的人民军队；
大国外交
推动构建新型国际关系， 推动构建人类命运共同体；
党的领导
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，
中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导；
补（十九届六中全会）
明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度
明确全面从严治党的战略方针
十 个 明 确
十四个坚持
党是领导一切的
新发展理念
创新、 协调、绿色、开放、共享
总体国家安全观
根本-政治安全； 宗旨-人民安全；基础-经济安全
历史地位
1、是对马列、毛、邓、三、科的继承和发展。
2、是马克思主义中国化的最新成果
3、是集体智慧的结晶。
4、是中特理论体系的重要组成部分 。
5、是行动指南
6、是马克思主义中国化新的飞跃
新 任 务
坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
（一）实现中华民族伟大复兴
中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，
中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
（二）建成社会主义现代化强国的战略安排
第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础、上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
新 建 设
五位 一体 建设
经济
what
由高速增长阶段转向高质量发展阶段——建设现代化经济体系
how
三大攻关期
转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力
着力点
实体经济
主线
供给侧结构性改革
补短板：实施乡村振兴战略
政治
what
发展社会主义民主政治
how
三者统一
党的领导、人民当家做主、依法治国
制度
一个根本政治制度，三个基本政治制度
法治
总目标：建设社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
新16字方针
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
文化
what
发展中国特色社会主义文化
how
社会主义核心价值体系
灵魂：马克思主义指导思想；
主题： 中国特色社会主义共同理想；
精髓：民族精神和时代精神；
基础：社会主义荣辱观
社会主义核心价值观e
国家层面：富强、民主、文明、和谐；
社会层面：自由、平等、公正、法治；
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善；
社会
what
和谐社会
how
打赢 脱贫 攻坚 战
脱贫历程
序幕-精准扶贫理念-六个精准-三大攻坚战-胜利
取得成就
现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12、8万个贫困村全部出列
区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务
过渡期
对摆脱贫困的县， 从脱贫之日起设立5年过渡期
脱贫经验
精准扶贫是打赢脱贫攻坚战的制胜法宝
开发式扶贫方针是中国特色减贫道路的鲜明特征
脱贫攻坚精神
上 下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民
社会治理格局
共建共治共享
民生之本、最大的民生一就业； 伟大复兴的基础工程一教育
生态
what
建设美丽中国
how
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计
理念
尊重自然、顺应自然、保护自然
须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念
道路
生产发展、生活富裕、生态良好
三条控制线：生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界
四个全面 战略布局
全面建设社会主义现代化国家
战略目标
全面深化改革
动力源泉
全面依法治国
重要保障
全面从严治党
政治保证
其他 建设
国防军队建设
强军目标：支听党指挥、能打胜仗、作风优良
战略安排： 2027、2035、本世纪中叶
格局：形成军委管总、战区主战、军种主建
唯一根本：战斗力
摇坚持党对人民军队绝对领导的根本原则
政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军
祖国统一建设
一国两制
邓小平同志针对台湾问题提出的
成功实践：香港（1997）、澳门（1999） 的回归
一国两制的前提、基础、根本是一个中国
台湾、香港、澳门施行高度自治
方针
香港、澳门
“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”
台湾
一个中国原则是两岸关系的政治基础
外交建设
两个构建
构建人类命运共同体
构建新型国际关系
相互尊重、公平正义、合作共赢
全球治理观
共商共建共享
党的建设
政治建设：首位、根本性建设、统领作用、决定方向和效果
思想建设：基础性建设
党的教育活动
时政
道德
道德概述
含义
一种特殊的社会意识形态
善恶为标准
依靠社会舆论、传统习俗和内心信念发挥作用
起源
劳动-首要前提
社会关系-客观条件
人的自我意识-主观条件
本质
反映社会经济关系
社会利益关系的特殊调节方式（非制度化）
实践精神（知行合一）
功能
认识功能
明辨善恶
规范功能
规范行为
调节功能
指导纠正
调节功能主要形式-道德评价
道德最突出最重要的功能-调节功能
发展
五种类型
原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德，资本主义社会的道德、 社会主义社会的道德
总趋势
向上的、前进的
新时代公民道德建设
指导思想
要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
围绕“四个伟大“ ：伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想
枸筑“三个中国”：中国精神、中国价值、中国力量
促进“三念” ：理想信念、 价值理念、道德观念
培养和造就担当民族复兴大任的时代新人
主要内容
核心
为人民服务
原则
集体主义
基本要求
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
公民基本道德规范
爱国守法 （最基本） 、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
着力点
社会公德
涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法（最基本）
职业道德
涵盖了从业人员与服务对象、 职业与职工、职业与职业之间的关系
爱岗敬业 （最基本）、诚实守信、办事公道、热倩服务、奉献社会（最高层次）
家庭美德
涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦（核心）、勤俭持家、邻里互助
个人品德
爱国奉献、 明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
新时代公民道德建设重点任务
筑牢理想信念之基
信仰信念指引人生方向， 引领道德追求
培育和践行社会主义核心价值观
是当代中国精神的集中体现， 是凝聚中国力量的思想道德基础
传承中华传统美德
中华传统美德是中华文化精随， 是道德建设的不竭源泉
弘扬民族精神和时代精神
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、发展壮大的坚实精神支撑和强大道德力量
深化道德教育引导
把立德树人贯穿学校教育全过程
学校是公民道德建设的重要阵地
用良好家教家风涵育道德品行
家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点
以先进模范引领道德风尚
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领
以正确舆论营造良好道德环境
舆论具有成风化人、敦风化俗的重要作用
以优秀文艺作品陶冶道德倩操
把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务
发挥各类阵地道德教育作用各
类阵地是面向广 大群众开展道德教育的基本依托
抓好重点群体的教育引导
党员干部、 青少年、社会公众人物
推动道德实践养成
广泛开展弘扬时代新风行动
良好社会风尚是社会文明程度的重要标志
深化群众性创建活动
各类群众性创建活动是人民群众自我教育、 自我提高的生动实践
持续推进诚信建设
诚信是社会和谐的基石和重要特征
深入推进学雷锋志愿服务
学 雷锋和志愿服务是践行社会主义道德的重要途径
广泛开展移风易俗行动
摒 弃陈规陋习、倡导文明新风是道德建设的重要任务
充分发挥礼仪礼节的教化作用
礼仪礼节是道德素养的体现， 也是道德实践的载体
积极践行绿色生产生活方式
绿色发展、 生态道德是现代文明的重要标志
在对外交流交往中展示文明素养
公民道德风貌关系国家形象
抓好网络空间道德建设
加强网络内容建设
培养文明自律网络行为
网 上行为主体的文明自律是网络空间道德建设的基础
丰富网上道德实践
营造良好网络道德环境
正能量是总要求， 管得住是硬道理，用得好是真本事
发挥制度保障作用
强化法律法规保障
法律是成文的道德，道德是内心的法律
彰显公共政策价值导向
发挥社会规范的引导约束作用
深化道德领域突出问题治理