导图社区 教育途径
教育途径是促进受教育者获得发展的渠道、方式的总称。从教师的角度而言,教育途径是教师施加教育影响于学生的渠道与方式;从学生的角度而言,教育途径是学生获得发展的渠道与方式。
生物起源说: (法)利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中认为, 教育不仅存在于人类社会之中,在人类产生以前,教育 早就在动物界中存在了,他把生物竞争的本质说成是教 育的基础。 (英)沛·西能 在《教育原理》中指出,“教育....
凉山州备考教师公招 第一节 教育概述知识梳理,包括教育的含义、教育的四要素、教育的三要素、教育的属性(特点)、教育的形态生产力发展水平等等。
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教育途径
教育途径概述
概念
主要形式
教学,思想教育,综合实践活动,咨询与指导,社会实践,课外活动
教学是学校教育的基本途径
学校课外活动
概念,特点和意义
课外活动的概念
课堂教学任务以外有目的的教育活动
课外活动的特点
自愿性(最大的特点)
灵活性(形式)
自主性(自己动手)
开放性(走出课堂)
实践性(综合性)
课外活动的意义
充实学生生活
激发兴趣爱好
培养自学能力
基本内容
科技活动(天文小组,航模小组)
学科活动(主体部分,数学,语文)
文艺活动(诗社)
体育活动
社会活动
节假日活动(植树节)
组织形式
群众活动(全校参与校庆)
小组活动(基本组织形式,5-10人)
个人活动(自己)
实施要求
开展好课外活动的基本要求
课外活动的组织对教师的要求
学校,家庭,社会三结合
家庭教育
含义与作用
家庭教育是学校教育的基础和补充
特点
先导性
感染性
权威信
针对性
终身性
个别性
社会教育
含义
学校,家庭以外的影响
特点
多样性
补偿性
开放性
群众性
融合性
学校教育
职能的专门性
组织的严密性
作用的全面性
内容的系统性
手段的有效性
形式的稳定性(班级授课制)
教育合力
家校社三结合
家校联系
家访
建立通讯联系
约请家长来校
家长会