2023蒲公英春季三月份思维导图

很久以前，地球的北边，有一片茂密的森林。每当刮风的时候，森林里的村民和小动物们都能听到又美又温柔的歌声。村里的老人说那是森林里的精灵在唱歌。而村子里的人们伴随歌声长大，每到晚上都会围在火炉旁，载歌载舞。但突如其来的一场森林大火，吞噬了这里的一切，村民们纷纷离开了家园。慢慢的，这片森林深处长出了一棵会发光的树，树上长出了一座小房子，里面飞出来七只小精灵。

精灵的歌

• 生活
  • 健康的小精灵
    • 初步了解不同类别食物的营养价值。
    • 能大胆交流并表达自己的想法。
    • 体验互动操作的乐趣，形成不挑食、不偏食的意识。
  • 表情变变变
    • 知道几种基本情绪，学会调节自己的情绪。
    • 能够了解不同情绪对人身体健康的影响。
    • 愿意参与活动，并尝试控制自己的情绪。
  • 能吃不能吃？
    • 学习根据食品的生产日期和保质期推算食品可食用的时间范围。
    • 积极参与关于食品保质期的讨论，大胆表达自己的想法。
    • 初步具有饮食安全意识，会选择保质期内的食品。
• 学习
  • 科学
    • 《声音的秘密》
      • 能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。
      • 感受声音的大小与物体振动之间的关系。
      • 感受身边的噪音,了解噪音的危害,体会好听的声音给人们带来的快乐!
    • 《会魔法的吸管》
      • 感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。
      • 探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。
      • 让孩子乐于观察、发现生活中常见的科学现象。
    • 《蚕宝宝的成长记》
      • 结合日常饲养经验讲述蚕宝宝的外形特点和生长过程。
      • 运用从头到尾有序观察的方法，尝试对蚕宝宝进行细致、有序的观察并描述自己的发现。
      • 在观察中积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。
    • 《会魔法的水》
      • 通过活动了解装满水的杯子好比凸透镜，小鱼在凸透镜中形成了反转的虚像。
      • 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
      • 激发幼儿对科学活动的兴趣。
  • 艺术
    • 精灵的歌
      • 知道歌曲的内容，歌曲的旋律和节奏。
      • 能够完整演唱歌曲，根据歌词创编动作。
      • 喜欢用自然的声音来唱歌曲，根据歌词创编动作。
    • 我会画精灵
      • 尝试用连续不断、流畅的线条色彩创作精灵。
      • 根据已有经验能大胆绘画
      • 感受线条、色彩搭配的快乐。
    • 精灵的形状我会做
      • 初步了解精灵的脸部、身体的结构。
      • 幼儿观察不同的精灵，根据精灵的形状、结构进行想象，并尝试用不同的材料制作精灵。
      • 感受自己动手制作精灵的快乐。
    • 春天的精灵
      • 感受歌曲欢快，活泼的情绪，初步学唱歌曲。
      • 在教师的引导下，探索使用图谱理解、记忆歌词。
      • 体验学唱过程中成功完成“藏图”游戏带来的快乐。
  • 语言
    • 精灵的歌（一）
      • 理解精灵的歌故事内容，知道故事中精灵发生的情节。
      • 知道故事发生的过程，表达自己对故事的理解。
      • 喜欢听故事，乐意与他人分享精灵的故事情节。
    • 精灵的歌（二）
      • 能简单的把故事讲述出来
      • 完整的把故事讲述出来，进行简单的仿偏。
      • 感受精灵的歌的故事环节，萌发想继续创编的兴趣。
    • 精灵的歌（三）
      • 理解自己创编的故事内容。
      • 能清晰的把自己创编的故事完整的讲出来。
      • 感受创编的快乐，喜欢创编。
  • 社会
    • 独一无二的小精灵
      • 引导幼儿理解每个人都是不同的，感受自己的独一无二。
      • 敢于在集体面前说出并展现自己的闪光点，增强自信心。
      • 通过活动大胆展示自我，让幼儿进一步体会自己的独一无二，激发幼儿爱自己的情感。
• 运动
• 游戏
  • 《春天跟我捉迷藏》
    • 感受音乐的节奏，边歌唱边玩“点兵点将”及“猜声源”游戏。
    • 观察教师示范，归纳准确猜测或干扰猜测的方法。
    • 遵守游戏规则，体验与同伴捉迷藏的快乐。
• 延伸