2023蒲公英春季三月份思维导图

2023蒲公英春季三月份思维导图——精灵的歌，本图包括生活、学习、运动、游戏四个方面，还进行了一些延伸，一起来看看吧。

精灵的歌

• 生活
  • 健康的小精灵
    • 初步了解不同类别食物的营养价值。
    • 能大胆交流并表达自己的想法。
    • 体验互动操作的乐趣，形成不挑食、不偏食的意识。
  • 表情变变变
    • 知道几种基本情绪，学会调节自己的情绪。
    • 能够了解不同情绪对人身体健康的影响。
    • 愿意参与活动，并尝试控制自己的情绪。
  • 能吃不能吃？
    • 学习根据食品的生产日期和保质期推算食品可食用的时间范围。
    • 积极参与关于食品保质期的讨论，大胆表达自己的想法。
    • 初步具有饮食安全意识，会选择保质期内的食品。
  • 食物精灵
    • 为挑食的精灵寻找解决的方法，了解挑食对身体的影响。
    • 知道均衡搭配搭配饮食对身体的重要性。
    • 知道不挑食的好处，喜欢吃各种食物。
• 学习
  • 科学
    • 《声音的秘密》
      • 能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。
      • 感受声音的大小与物体振动之间的关系。
      • 感受身边的噪音,了解噪音的危害,体会好听的声音给人们带来的快乐!
    • 《会魔法的吸管》
      • 感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用。
      • 探究产生虹吸现象的条件，并能大胆表达自己的想法。
      • 让孩子乐于观察、发现生活中常见的科学现象。
    • 《蚕宝宝的成长记》
      • 结合日常饲养经验讲述蚕宝宝的外形特点和生长过程。
      • 运用从头到尾有序观察的方法，尝试对蚕宝宝进行细致、有序的观察并描述自己的发现。
      • 在观察中积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。
    • 《会魔法的水》
      • 通过活动了解装满水的杯子好比凸透镜，小鱼在凸透镜中形成了反转的虚像。
      • 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
      • 激发幼儿对科学活动的兴趣。
  • 艺术
    • 精灵的歌
      • 知道歌曲的内容，歌曲的旋律和节奏。
      • 能够完整演唱歌曲，根据歌词创编动作。
      • 喜欢用自然的声音来唱歌曲，根据歌词创编动作。
    • 我会画精灵
      • 尝试用连续不断、流畅的线条色彩创作精灵。
      • 根据已有经验能大胆绘画
      • 感受线条、色彩搭配的快乐。
    • 精灵的形状我会做
      • 初步了解精灵的脸部、身体的结构。
      • 幼儿观察不同的精灵，根据精灵的形状、结构进行想象，并尝试用不同的材料制作精灵。
      • 感受自己动手制作精灵的快乐。
    • 春天的精灵
      • 感受歌曲欢快，活泼的情绪，初步学唱歌曲。
      • 在教师的引导下，探索使用图谱理解、记忆歌词。
      • 体验学唱过程中成功完成“藏图”游戏带来的快乐。
  • 语言
    • 精灵的歌（一）
      • 理解精灵的歌故事内容，知道故事中精灵发生的情节。
      • 知道故事发生的过程，表达自己对故事的理解。
      • 喜欢听故事，乐意与他人分享精灵的故事情节。
    • 精灵的歌（二）
      • 能简单的把故事讲述出来
      • 完整的把故事讲述出来，进行简单的仿偏。
      • 感受精灵的歌的故事环节，萌发想继续创编的兴趣。
    • 精灵的歌（三）
      • 理解自己创编的故事内容。
      • 能清晰的把自己创编的故事完整的讲出来。
      • 感受创编的快乐，喜欢创编。
    • 给精灵的诗
      • 了解儿童诗的由来，理解诗歌内容。
      • 有感情的朗诵儿童诗，并能把记忆最喜欢的精灵编入诗歌中。
      • 体会诗歌表达的情感，喜欢诗歌。
  • 社会
    • 独一无二的小精灵
      • 引导幼儿理解每个人都是不同的，感受自己的独一无二。
      • 敢于在集体面前说出并展现自己的闪光点，增强自信心。
      • 通过活动大胆展示自我，让幼儿进一步体会自己的独一无二，激发幼儿爱自己的情感。
    • 海底精灵世界
      • 了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。
      • 了解海底精灵动物的种类多。
      • 激发幼儿热爱自然，探索自然的兴趣。
    • 精灵的好朋友
      • 知道精灵朋友之间要互相关爱，互相帮助，平等相处。
      • 感受体验精灵交朋友的方法以及和朋友友好相处的乐趣。
      • 培养和提高语言表达能力。
    • 精灵保护的地方
      • 通过观察恶劣的环境，萌发保护环境的情感。
      • 知道乱扔垃圾对环境的危害，知道垃圾的属性。
      • 能够正确的进行垃圾分类，通过实际行动保护环境。
• 运动
  • 勇敢的精灵
    • 尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体向前移的协调性。
    • 通过不断出尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，探索出不同的方法。
    • 通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。
  • 精灵运动会
    • 知道在体育游戏中团结合作的重要性。
    • 能够团结一致地在各项游戏中进行合作。
    • 体验团结合作的愉悦感和成就感。
  • 海底小精灵
    • 了解动物的习性并模仿和练习动作。
    • 正确运用动物的动作跨过障碍物。
    • 体验模仿动物的动作带来的快乐。
  • 精灵舞会
    • 能主动探索各种钻、爬的方法，提高手脚协调钻、爬运动的能力。
    • 鼓励幼儿积极大胆的参加运动，体验运动的快乐。
    • 在运动中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。
• 游戏
  • 精灵卷卷卷
    • 发展幼儿的反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。
    • 培养幼儿的良好运动规则习惯。
    • 运动幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。
  • 《春天跟我捉迷藏》
    • 感受音乐的节奏，边歌唱边玩“点兵点将”及“猜声源”游戏。
    • 观察教师示范，归纳准确猜测或干扰猜测的方法。
    • 遵守游戏规则，体验与同伴捉迷藏的快乐。
  • 快乐的跳吧
    • 尝试跟着老师学习跳绳，初步掌握跳绳的方法。
    • 观察不同孩子在学跳绳过程中遇到的不同难点，估计孩子之间相互学习。
    • 在跳绳的过程中感受快乐。
  • 巫婆与小精灵
    • 通过倾听音乐的进行和停止迅速做出身体反应，培养倾听音乐的注意力和对音乐的快速反应能力。
    • 尝试
    • 在游戏情境中培养定力并体验乐趣。
• 延伸