幼儿园教育的原则及特点

幼儿园教育的原则及特点的思维导图， 幼儿园教育的特点有：1.启蒙性2.生活化3.游戏性4.活动性5.潜在性

幼儿园教育的 原则及特点

• 教育的一般原则
  • 1.尊重儿童人格尊严和合法权益
  • 2.发展适宜性
  • 3.目标性
  • 4.主体性
  • 5.科学性
  • 6.充分利用教育资源，坚持开放办学
  • 7.整合性（活动目标、内容、教育资源、活动形式和活动过程）
  • 8.促进幼儿全面发展
  • 9.面向全体
• 幼儿园教育 的特殊原则
  • 1.保教结合
    • 是我国学前教育特有的一条原则
    • 保育和教育是幼儿园两大方面的工作
    • 保育是教育的前提
    • 保育和教育工作互相联系，互相渗透
    • 保育和教育是在同一过程中实现的
  • 2.以游戏为基本活动
    • 游戏的地位
      • ①幼儿园最基本的活动《规程》
      • ②实施全面发展教育最重要形式
      • ③幼儿的主要活动《专业标准》
      • ④幼儿园课程的基本形式
      • ⑤幼儿获得发展的最基本途径
  • 3.教育的活动性和直观性
    • 教育的活动性
      • 以活动为中介
      • 教育活动的多样性
    • 教育的直观性
      • 实物、模像（图片、视频、模型）、 言语、电化教具
  • 4.生活化和一日活动整体性
    • 教育生活化
    • 生活教育化
    • 发挥一日活动整体功能
• 幼儿园教育的特点
  • 1.启蒙性
  • 2.生活化
  • 3.游戏性
  • 4.活动性
  • 5.潜在性

幼儿园教育的 原则及特点

• 教育的一般原则
  • 1.尊重儿童人格尊严和合法权益
  • 2.发展适宜性
  • 3.目标性
  • 4.主体性
  • 5.科学性
  • 6.充分利用教育资源，坚持开放办学
  • 7.整合性（活动目标、内容、教育资源、活动形式和活动过程）
  • 8.促进幼儿全面发展
  • 9.面向全体
• 幼儿园教育 的特殊原则
  • 1.保教结合
    • 是我国学前教育特有的一条原则
    • 保育和教育是幼儿园两大方面的工作
    • 保育是教育的前提
    • 保育和教育工作互相联系，互相渗透
    • 保育和教育是在同一过程中实现的
  • 2.以游戏为基本活动
    • 游戏的地位
      • ①幼儿园最基本的活动《规程》
      • ②实施全面发展教育最重要形式
      • ③幼儿的主要活动《专业标准》
      • ④幼儿园课程的基本形式
      • ⑤幼儿获得发展的最基本途径
  • 3.教育的活动性和直观性
    • 教育的活动性
      • 以活动为中介
      • 教育活动的多样性
    • 教育的直观性
      • 实物、模像（图片、视频、模型）、 言语、电化教具
  • 4.生活化和一日活动整体性
    • 教育生活化
    • 生活教育化
    • 发挥一日活动整体功能
• 幼儿园教育的特点
  • 1.启蒙性
  • 2.生活化
  • 3.游戏性
  • 4.活动性
  • 5.潜在性