幼儿园和社区

关于幼儿园和社区的思维导图，社区教育 的起源： ①20世纪初由杜威提出 ②最早起源于北欧地区 ③丹麦民众教育家柯隆威1844 在丹麦成立了世界上第一所民众中学

幼儿园 和社区

• 学前教育 机构与社区
  • 社区教育 的起源
    • ①20世纪初由杜威提出 ②最早起源于北欧地区 ③丹麦民众教育家柯隆威1844 在丹麦成立了世界上第一所民众中学
  • 社区教育 的特征
    • ①渗透性 ②广泛性 ③随机性 ④复杂性 ⑤区域性
• 学前教育机构 与社区合作的 内容与方法
  • 1.整合社区资源，促进儿童发展 2.发挥学前教育机构的教育优势， 为社区建设出力
• 幼儿园与社区 合作的基本要求
  • 1.经常性 2.地方性 3.简便性 4.互利性 5.教育性
• 幼儿园与社区 的合作形式以 社区为主导
  • 1.以街道为中心的地域性管理体制（特点:权威性 计划性） 2.建立社区学前教育机构 3.以社区组织为主的家庭教育的指导模式（特点:权威性 统筹性强 覆盖面广）

幼儿园 和社区

• 学前教育 机构与社区
  • 社区教育 的起源
    • ①20世纪初由杜威提出 ②最早起源于北欧地区 ③丹麦民众教育家柯隆威1844 在丹麦成立了世界上第一所民众中学
  • 社区教育 的特征
    • ①渗透性 ②广泛性 ③随机性 ④复杂性 ⑤区域性
• 学前教育机构 与社区合作的 内容与方法
  • 1.整合社区资源，促进儿童发展 2.发挥学前教育机构的教育优势， 为社区建设出力
• 幼儿园与社区 合作的基本要求
  • 1.经常性 2.地方性 3.简便性 4.互利性 5.教育性
• 幼儿园与社区 的合作形式以 社区为主导
  • 1.以街道为中心的地域性管理体制（特点:权威性 计划性） 2.建立社区学前教育机构 3.以社区组织为主的家庭教育的指导模式（特点:权威性 统筹性强 覆盖面广）