20世纪日本教育的发展

20世纪日本教育的发展，内容有战前军国主义教育的确立与实施、战后日本教育的改造和改革，欢迎大家学习。

20世纪日本教育的发展

• 战前军国主义教育的确立与实施
  • 一、20世纪20年代的教育改革
    • （一）初等教育 教育内容改革：国家主义意识的灌输，强化实科教育的地位。
    • （二）中等教育 改革的主要内容 加强小学与中学的衔接， 重视过程中的理科设置， 建立严格的考试制度， 改善和加强女子教育， 强调职业教育与初等教育的衔接。
    • （三）高等教育 大学任务： 传授国家所需要的思想和知识。 注重人格熏陶，培养高水平的人。 允许私人团体和地方创造大学。 结果：大学得到较快的发展， 养了一大批实用技术人才， 经济效益和社会效益显著。
  • 二、军国主义教育体制的形成
    • （一）加强对师生的监督与控制。
      • 明确学校教育准则，加强言行控制和监督， 建立警察监督教师制度， 文部省设立教学局，严格控制学校教学 教学内容灌输国体观念，大日本精神， 推行学校兵营化政策。
    • （二）灌输军国主义思想
      • 教学用书贯穿军国主义思想， 军队对学校的控制权加强， 开展对学生思想问题调查，提出相应政策， 重视民族主义和法西斯主义的宣传， 对学生严格管理，加强体育锻炼。
    • （三）军事训练学校化和社会化。
      • 采取军队生活方式， 军官担任学校教官， 军事课程学习和操练， 学校变成兵营和精神训练营。
  • 三、实施战时教育体制（1937～1945）
    • 战时教育管理机构的成立
    • 颁布《国民学校令》
    • 简化中等学校类型
    • 大学教育军国主义化
• 战后日本教育的改造和改革
  • 四、日本 第二次教育改革 1947年~1950年教育改革。 目的：清除军国主义影响，制定新的教育方针。
    • 清除军国主义教育影响。
    • 颁布《基本教育法》和《学校教育法》
    • 教育行政体制改革
  • 五、20世纪80年代的第三次教育改革
    • （一）第三次教育改革的背景与目标。
    • （二）临时教育审议会（1984）的报告。

20世纪日本教育的发展

• 战前军国主义教育的确立与实施
  • 一、20世纪20年代的教育改革
    • （一）初等教育 教育内容改革：国家主义意识的灌输，强化实科教育的地位。
    • （二）中等教育 改革的主要内容 加强小学与中学的衔接， 重视过程中的理科设置， 建立严格的考试制度， 改善和加强女子教育， 强调职业教育与初等教育的衔接。
    • （三）高等教育 大学任务： 传授国家所需要的思想和知识。 注重人格熏陶，培养高水平的人。 允许私人团体和地方创造大学。 结果：大学得到较快的发展， 养了一大批实用技术人才， 经济效益和社会效益显著。
  • 二、军国主义教育体制的形成
    • （一）加强对师生的监督与控制。
      • 明确学校教育准则，加强言行控制和监督， 建立警察监督教师制度， 文部省设立教学局，严格控制学校教学 教学内容灌输国体观念，大日本精神， 推行学校兵营化政策。
    • （二）灌输军国主义思想
      • 教学用书贯穿军国主义思想， 军队对学校的控制权加强， 开展对学生思想问题调查，提出相应政策， 重视民族主义和法西斯主义的宣传， 对学生严格管理，加强体育锻炼。
    • （三）军事训练学校化和社会化。
      • 采取军队生活方式， 军官担任学校教官， 军事课程学习和操练， 学校变成兵营和精神训练营。
  • 三、实施战时教育体制（1937～1945）
    • 战时教育管理机构的成立
    • 颁布《国民学校令》
    • 简化中等学校类型
    • 大学教育军国主义化
• 战后日本教育的改造和改革
  • 四、日本 第二次教育改革 1947年~1950年教育改革。 目的：清除军国主义影响，制定新的教育方针。
    • 清除军国主义教育影响。
    • 颁布《基本教育法》和《学校教育法》
    • 教育行政体制改革
  • 五、20世纪80年代的第三次教育改革
    • （一）第三次教育改革的背景与目标。
    • （二）临时教育审议会（1984）的报告。