20世纪日本教育的发展

20世纪日本教育的发展，内容有战前军国主义教育的确立与实施、战后日本教育的改造和改革，欢迎大家学习。

20世纪日本教育的发展

战前军国主义教育的确立与实施

一、20世纪20年代的教育改革

（一）初等教育 教育内容改革：国家主义意识的灌输，强化实科教育的地位。

（二）中等教育 改革的主要内容 加强小学与中学的衔接， 重视过程中的理科设置， 建立严格的考试制度， 改善和加强女子教育， 强调职业教育与初等教育的衔接。

（三）高等教育 大学任务： 传授国家所需要的思想和知识。 注重人格熏陶，培养高水平的人。 允许私人团体和地方创造大学。 结果：大学得到较快的发展， 养了一大批实用技术人才， 经济效益和社会效益显著。

二、军国主义教育体制的形成

（一）加强对师生的监督与控制。

明确学校教育准则，加强言行控制和监督， 建立警察监督教师制度， 文部省设立教学局，严格控制学校教学 教学内容灌输国体观念，大日本精神， 推行学校兵营化政策。

（二）灌输军国主义思想

教学用书贯穿军国主义思想， 军队对学校的控制权加强， 开展对学生思想问题调查，提出相应政策， 重视民族主义和法西斯主义的宣传， 对学生严格管理，加强体育锻炼。

（三）军事训练学校化和社会化。

采取军队生活方式， 军官担任学校教官， 军事课程学习和操练， 学校变成兵营和精神训练营。

三、实施战时教育体制（1937～1945）

战时教育管理机构的成立

颁布《国民学校令》

简化中等学校类型

大学教育军国主义化

战后日本教育的改造和改革

四、日本 第二次教育改革 1947年~1950年教育改革。 目的：清除军国主义影响，制定新的教育方针。

清除军国主义教育影响。

颁布《基本教育法》和《学校教育法》

教育行政体制改革

五、20世纪80年代的第三次教育改革

（一）第三次教育改革的背景与目标。

（二）临时教育审议会（1984）的报告。

20世纪日本教育的发展

战前军国主义教育的确立与实施

一、20世纪20年代的教育改革

（一）初等教育 教育内容改革：国家主义意识的灌输，强化实科教育的地位。

（二）中等教育 改革的主要内容 加强小学与中学的衔接， 重视过程中的理科设置， 建立严格的考试制度， 改善和加强女子教育， 强调职业教育与初等教育的衔接。

（三）高等教育 大学任务： 传授国家所需要的思想和知识。 注重人格熏陶，培养高水平的人。 允许私人团体和地方创造大学。 结果：大学得到较快的发展， 养了一大批实用技术人才， 经济效益和社会效益显著。

二、军国主义教育体制的形成

（一）加强对师生的监督与控制。

明确学校教育准则，加强言行控制和监督， 建立警察监督教师制度， 文部省设立教学局，严格控制学校教学 教学内容灌输国体观念，大日本精神， 推行学校兵营化政策。

（二）灌输军国主义思想

教学用书贯穿军国主义思想， 军队对学校的控制权加强， 开展对学生思想问题调查，提出相应政策， 重视民族主义和法西斯主义的宣传， 对学生严格管理，加强体育锻炼。

（三）军事训练学校化和社会化。

采取军队生活方式， 军官担任学校教官， 军事课程学习和操练， 学校变成兵营和精神训练营。

三、实施战时教育体制（1937～1945）

战时教育管理机构的成立

颁布《国民学校令》

简化中等学校类型

大学教育军国主义化

战后日本教育的改造和改革

四、日本 第二次教育改革 1947年~1950年教育改革。 目的：清除军国主义影响，制定新的教育方针。

清除军国主义教育影响。

颁布《基本教育法》和《学校教育法》

教育行政体制改革

五、20世纪80年代的第三次教育改革

（一）第三次教育改革的背景与目标。

（二）临时教育审议会（1984）的报告。