导图社区 新传专题1:传播效果的嬗变
新传专题1传播效果的嬗变的思维导图,如意见领袖(Key Opinion Leader,KOL)又拉扎斯菲尔德在 1944 年出版的《人民的选择》中 正式提出,是指人群中首先接触大众传媒信息,经过加工后再通过人际传播传播给别人的 人。一般而言,意见领袖有三种必备要素:拥有专业能力,是价值的表达者,并且身处社 交网络的中心位置。
编辑于2023-07-11 10:11:38 福建省这是一篇关于性别:女的思维导图,主要内容包括:反家暴本质上是反对一切关系中的暴力,性教育,长丰性别实验,人造子宫与单性生殖,爱一个人:是最小单位的民主实践,现代的爱 无解的爱,世界如此疯狂,我们何必正常,我们可以选择过一种别人不羡慕的生活,把女性主义作为一个视角,而非一个标签,性的湮灭,人的疆域,略大于刘小样的平原。
这是一篇关于文学与电影十讲——在无限的世界里旅行的思维导图,主要内容包括:视觉想象力止步的地方,文字依然能继续,叙事性才是电影成为艺术的关键,三、短的镜头像词语,长的镜头像句子,四、讲故事是人类的本能欲望,五、电影是一门时间的艺术,六、太阳照常升起,生活还得继续,七、时代中挣扎的个体化身成了时代精神,八、抒情是一剂药方,但是药三分毒,九、烟酒茶糖解决不了现实问题。
该书揭示了资本主义经济模式下,大量无价值的工作存续,由消费主义所推动的生产力的发展,进而再生产大量劳动力来维持这表面的物质繁荣
社区模板帮助中心,点此进入>>
这是一篇关于性别:女的思维导图,主要内容包括:反家暴本质上是反对一切关系中的暴力,性教育,长丰性别实验,人造子宫与单性生殖,爱一个人:是最小单位的民主实践,现代的爱 无解的爱,世界如此疯狂,我们何必正常,我们可以选择过一种别人不羡慕的生活,把女性主义作为一个视角,而非一个标签,性的湮灭,人的疆域,略大于刘小样的平原。
这是一篇关于文学与电影十讲——在无限的世界里旅行的思维导图,主要内容包括:视觉想象力止步的地方,文字依然能继续,叙事性才是电影成为艺术的关键,三、短的镜头像词语,长的镜头像句子,四、讲故事是人类的本能欲望,五、电影是一门时间的艺术,六、太阳照常升起,生活还得继续,七、时代中挣扎的个体化身成了时代精神,八、抒情是一剂药方,但是药三分毒,九、烟酒茶糖解决不了现实问题。
该书揭示了资本主义经济模式下,大量无价值的工作存续,由消费主义所推动的生产力的发展,进而再生产大量劳动力来维持这表面的物质繁荣
经典理论的嬗变专题
议程设置
起源:
1922年李普曼提出大众传媒的报道是营造拟态环境
帕克把新闻视作“能够让人们议论的内容”,促进公众关注某些议题
1948年,拉扎斯费尔德&莫顿提出“大众传媒具有地位赋予功能”,媒体报道引起人们的关注
朗夫妇证明媒介所呈现的内容是经过选择取舍后的结果
科恩说“报刊告诉读者怎么想方面并不成功,但在告诉读者想什么方面却惊人地成功”
议程设置的三种作用机制
知觉模式(“0/1”效果),即大众传媒报道或不报道某个“议题”,会影响到公众对该“议题”的感知
显著性模式(“0/1/2”效果),即媒介对少数“议 题”的突出强调,会引起公众对这些议题的突出重视
优先顺序模式(“0/1/2···N”效果),即传媒对一系列“议题”按照一定的优先顺序所给予的不同程度的报道,会影响公众对这些议题的重要性顺序所做的判断。
议程设置
传统议程设置
麦库姆斯&肖在教堂山镇研究中发现“媒体为公众设置议题”
麦库姆斯&肖在夏洛特市研究中发现“大众媒体议程与公众议程之间的因果关系”
属性议程设置
西班牙王室选举论文中指明“属性议程影响受者对于对象议程显著程度的认知”
网络议程设置
互联网传播下呈网状模式,人的认知非线性
影响公众的不是单一议题或属性,而是一系列议题所组成的认知网络;新闻媒体不仅告诉我们想什么或者怎么想,还决定了我们如何将不同的信息碎片联系起来,从而构筑对社会现实的认知和判断
特点:共现、度中心性、统摄性架构
延伸
朗氏夫妇:议程建构理论
议题的形成是媒体、政府、大众三方相互竞合的结果
议程融合理论
个人具有群体归属需求,个体为保持认知和谐,接触该群体的信息,进而实现议程融合
导向需求
人们对外界具有天生的好奇,每个人都有导向需求,新闻媒介提供了公共话题的导向作用,导向需求分为相关性和不确定性,低相关性导致低导向,高相关性+低不确定性导致中导向,两者兼高导致高导向需求
新媒体环境下议程设置理论的变化
议程设置主体泛化、平等化
议程内容多元化,出现用户“个人议程”
网络议程设置
议程融合
用户反向议程设置
媒体间议程设置
议程设置效果向态度层面递进
网络议程设置的全球化趋向
网络纵横议程交织,水平媒体的议程细化个性化,形成垂直媒体的专业化趋势
传统媒体如何提高议程设置能力?
沉默的螺旋
定义:
诺依曼于1974年提出,以人们害怕被社会孤立的恐惧和意见气候为前提,认为大众传播形成的舆论环境中,人们发现自己的观点与多数人一致时,就会参与讨论并使观点更积极地发表和扩散,与多数人相左时,会倾向于保持沉默。意见一方的沉默造成一方的增势,循环往复之下,一方的声音越来越大,一方却沉默下去,恰似一个螺旋发展过程。
特点
心理::意见表达是一个社会心理过程
螺旋:意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程
影响:大众传播通过营造意见气候来影响和制约舆论
三个核心成因
对被社会孤立的恐惧:群体对个人的排挤
准统计感官:对意见气候的感知
大众传媒和网络舆论场:意见气候的营造
新媒体时代下沉默的螺旋理论的适用性分析
被社会孤立的恐惧仍然存在
群体压力仍旧存在
意见领袖掌握中心话语权
专业媒体“横纵”序列化报道强化意见气候
后真相时代的舆论寡头化
大众媒介的舆论控制与网民的浏览习惯
新媒体时代下沉默的螺旋理论的不适用性
匿名性:消解群体压力的心理基础
弱关系:群体压力较小
草根性:多元表达消解意见气候
圈层化:亚文化圈层免于主流圈层干扰
去中心化:形成意见的长尾市场
范式的再造
反沉默的螺旋
莫斯考维西的中坚分子,无视孤立威胁的人,愿意为自己的公开言论付出代价的人,与主流意见冲突,可能会导致“沉默的螺旋”反转
沉默的双螺旋
新媒体环境中的矛盾共存
多元无知
在一个群体中,只要反对意见不以明确、强烈的形式表现出来,一般成员就会产生一种错觉,以为大家的意见都是一致的
培养理论
定义
格伯纳主持的培养分析项目中提出的,大众传媒提示的象征性现实对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响,大众传播媒介在潜移默化地培养受众的世界观。
新媒体时代,培养理论受到的挑战
从单向性到双向性
从整体性到分化
从线性到双涵化
培养理论在新媒体时代的特征变化
产消者话语下 受众传播主体性回归
双向涵化:媒介涵化受众 受众涵化媒介
技术驱动:算法推荐加剧涵化效果
动态涵化:颠覆传统线性过程的多向度涵化进程交织
媒介涵化效果的结构性与破坏性特点并存:群体性孤独症候、容器人
自我涵化的循环过程
知沟理论(蒂奇诺)
定义
20世纪60年代,美国政府通过芝麻街节目意图缓解教育条件不平等,却扩大了二者之间的差距;1970年,帝奇诺提出知沟假说认为社会经济地位高者能比低者更快获得信息,大众媒介传送的信息越多,二者之间的知识鸿沟就越有扩大的趋势
知沟扩大的原因
1、传播技能的差异
2、已有知识储存量的差异
3、社交范围的差异
4、信息的选择性接触、理解和记忆因素
5、大众传媒的性质:纸媒和广电对于文化水准要求不同
上限效果假说
知沟的应用研究及其意义
卡茨曼的信息沟理论
媒介素养的六个方面
媒介素养研究的三个阶段
保护主义阶段
注重辨识能力阶段
能动赋权阶段
缩小信息沟与知识沟的对策
数字鸿沟
定义
1999年美国国家远程通信和信息管理局发表了名为《在网络中:定义数字鸿沟》的报告,提出了数字鸿沟的概念,即由于不同
差异的表现
A
B
C
D
新媒体时代数字鸿沟扩大的影响
数字鸿沟的危害
数字经济浪潮下的数字鸿沟会加剧经济发展的不平衡,形成难以逾越的财富沟
阻碍社会治理能力的提升,导致在不同社群之间形成新的“权力沟”和“知识沟”
拉升整体风险水平,最终形成的实质是不同国家、地区、群体乃至全球的能力沟
二级数字鸿沟
定义:第一级是指信息技术的接入,第二级是指信息技术的使用。在信息技术可及性问题变得不那么凸显后,信息技术使用目的和方式的人群差异成为了新的数字鸿沟,即所谓的数字鸿沟2.0
驯化沟
所谓驯化沟是指个体在驯化数字技术为我所用、保持与数字技术理性关系方面的差异,是数字鸿沟的第三道鸿沟。 “驯化沟”分为两个维度:“智连鸿沟”和“断连鸿沟”。在“智连鸿沟”方面,个体如何更加智慧的使用数字技术方面的差异值引发关注;而随着互联网的纵深发展,“断连鸿沟”初现端倪。个体处于“永久在线”的状态,在这种语境之下,大量信息的涌入,会造成用户的信息过载,焦虑情绪等现象的出现。 “智连鸿沟”和“断连鸿沟”的出现,在一定程度上说明了网民已经开始有意识地控制自己的上网时长,以重新掌握对技术的主导权。另一方面,由这种“有意识的控制”带来的新型数字鸿沟——反数字鸿沟也愈发显现,即拥有更好驯化能力的阶层能够更好的管理数字设备使用时长以降低其负面影响。
数字鸿沟的治理对策
加大基础设施建设投入来全面提升信息化水平
特别关注农村居民、老年人口和低收入等弱势群体
深化互联网治理以营造有利于消除数字鸿沟的软环境
知沟与数字鸿沟概念的异同比较
相同
不同
知沟关注大众媒体,数字鸿沟关注信息传播技术
数字反哺和文化反哺
米德将人类文化分为三种类型:前喻文化,即晚辈向长辈学习; 并喻文化,即晚辈和 长辈学习同时发生在同辈人之间;后喻文化,即长辈向晚辈学习。 前喻文化是传统社会的基本特征。技术快速更替形成的信息沟、 社会结构扁平化为 年轻人赋权、 年轻人中“并喻文化”的盛行是信息时代后喻文化的形成机制。 年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程,定义为“文化反哺”,数字反哺是文化反哺在新媒体使用和数字技术上的体现
弥合老年群体数字鸿沟的措施
自我、身份与民主:老年媒介教育建构的目标
可及、可选与公平:老年媒介教育建构的内容
学校、社区与家庭:老年媒介教育建构的途径
把关人
定义
新闻报道不是有闻必录的,而是对新闻素材进行选择和加工的过程,把关的实质是大众传媒的新闻报道与信息传播并不具有纯粹的客观中立性,而是根据传媒的立场、方针和价值标准进行取舍加工的过程
新媒体时代把关人理论的变迁
把关主体:泛化与非人工化
把关标准:再定义与价值分化
把关机制:集中制与分散制
把关平台与把关人:聚合与分化
把关节点滞后,难度加大
自媒体时代原有把关人理论面临困境
把关人范围从新闻职业人扩大至普通大众
把关标准受到受众喜好的胁迫,媒体议程设置功能削弱
把关节点由提前变为滞后
信息海量化、复杂化、匿名化加大把关难度
对舆情把关的重要性凸显
算法把关的困境
算法把关缺乏导向意识,容易加剧群体偏见——垃圾进、垃圾出
算法把关产生“过滤气泡”效应,加剧信息窄化,颠覆社会真实面貌
算法把关容易操控公共舆论,有失客观公正,违背新闻伦理道德
算法把关排挤了高质量新闻,带来低俗内容泛滥等问题
算法把关导致媒体议程设置的失效,促使社会整合难度的提升
算法把关的优势
降低新闻从业者的工作强度,提高了新闻把关的效率,进而使信息产业的生产效率得以提高。
促使新闻从业者更专注于技术无法替代的抽象思维与创造性的工作,促进新闻产业向更加精深的方向发展。
算法把用户喜好作为个性化推荐的主要依据, 满足用户的信息需求,使得媒体机构更加以用户为中心,促进了“受众本位”的回归。
使用与满足
定义
1974年,卡茨在《个人对大众传播的使用》一文中提出,将受众看作是有着特定“需求”的个人,将他们的媒介接触活动看作是基 于特定的需求行动来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。 开创了从受众角度出发考察大众传播过程的先河,承认了受众在媒介接触行为上的能动性,否定了早期“子弹论”的观点,在大众传播效果研究 史上产生过重要影响。但是该理论反应的受众能动性是有限的,具有行为主义和功能主义色彩,不能全面揭示受众与传播的社会关系。
新媒体环境下理论的变化
受众地位:从接受媒介到控制媒介
作用模式:从线性模式到互动链环式
需求生成机制:从自我生成到被动引导
满足维度扩散:从内容满足到媒介体验满足、社交满足
信息分发路径:从用户寻找到算法匹配
信息内容:从满足大众到兼顾小众
受众理性前提和价值导向受到挑战
用户满足点的扩展
自我表达需求:媒介赋权受众自我表达和自我实现
参政议政需求:构建“公共领域”满足参政议政需求
娱乐性需求:媒介体验满足;参与互动需求得到满足
应用
1、心绪转换效应
2、人际关系效用:包含现实和拟态
3、自我确认
4、环境监测效应
创新扩散
定义
美国学者罗杰斯(E.M.Rogers)通过深入调查农村中新品种、新农药、新机械等新事物的采用和普及过程,于20世纪60年代提出的一个关于大众传媒在人们接受新观念、新事物、新产品中发挥着劝服作用的理论,它侧重的是大众传播对社会和文化的影响。创新扩散理论是多级传播模式在创新领域的具体运用。
采用者
罗杰斯把创新的采用者分为五类,以区分对创新的采用率不同的个人或其他决策单位,这五类采用者分别为:创新者、早期使用者、早期的大多数、晚期采用者、滞后者
罗杰斯把采用创新的决定过程分为五个阶段:
①了解阶段:接触新技术新事物,但知之甚少 ②兴趣阶段:发生兴趣,并寻求更多的信息 ③评价阶段:联系自身需求,考虑是否采纳 ④试用阶段:观察是否适合自己的情况 ⑤采纳阶段:决定在大范围内实施
第三人效果
定义
美国学者戴维森于1983年在《传播中第三人效应的作用》提出:人们在判断大众传播影响力的时候存在一种普遍的感知定势,即倾向于大众媒介的信息对你我不会产生多大的影响,但会对第三人产生不可估量的影响。但是这种感知定势的作用,大众传播的影响和效果,通常不是直接作用于传媒指向的表面受众,而是通过与他们相关的“第三人”的反应行为实现的。
特点
它指的是一种感知定势,即一种自我优越感,人们倾向于高估媒介传播对他人的影响而低估对自己的影响
一种说服或宣传技巧
一种大众传播的现实影响的发生机制
心理学依据
自我强化:)是指人们往往觉得自己高人一等,比他人聪明,自己比别人更能抗拒说服性信息,更不易受到负面信息的影响。自我强化可以帮助人们保护自己的形象,维护乐观的期望,并使人们产生具备控制能力的感觉,自尊及自我的价值得到强化。
乐观偏见:对自己盲目的乐观,觉得与他人相比,自己遭遇不幸事件的概率较低, 觉得自己不太容易接受负面事件的影响。
虚幻的优越感:每个人都容易认为自己很优秀,习惯于用正面的方式评价自己。
自我服务式归因:即在好事面前容易夸大自己的作用,在坏事面前容易推诿责任的倾向。
第三人效果的作用过程
个体的认知偏差和行为选择:“第三人效果”中,个体在心理上低估了传媒信息对 自己的影响,但在行动上并没有选择应有的保守行为,而是表现出与“他们” 一样的过程
“第三人效果”影响下的个人行为在社会生活中的反映
事件经验转为认知基模,成为下次“第三人效果”发生作用的机制
新媒体环境下第三人效果理论的变化
新媒体的应用有助于个人形成正确的认知
新媒体改变个人对信息的认识
新媒体对公众个人性质的影响
对社会距离的缩减
新媒体加强政府及传统媒体的反应能力
新媒体为多元意见的形成提供了空间
网络中产生第三人效果的原因
信源低信源度
媒介内容性质负面居多
社会距离仍然存在
受众的特质
框架理论
定义
最早见于1955年人类学家贝特森在论文《一项关于玩耍和幻想的理论》1974 年,德国社会学家戈夫曼提出“框架”的概念,框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构,而 运用什么样的框架处理信息,会影响到我们对信息的处理结果和对事物的价值判断、态度 及行为反应,这种影响,被称为框架效果。
媒介框架
即媒介机构进行信息化处理的组织框架,它适用于多种类型的媒介信息生产 和传播过程的研究
新闻框架
新闻工作者在对新闻事实进行选择、加工和处理,对新闻文本和意义进 行建构时所使用的特定准则。这些准则来自于新闻媒体的立场、编辑方针以及于新闻事件的利益关系,同时又受到新闻活动规律的制约。 新闻框架作为媒体为新闻事件定性的主导性框架,对受众认识、理解新闻事件以及对新闻事件做出反应具有重要的影响。
受众框架
即受众个人接触和处理大众传播信息的认知结构和诠释规则,这种结构和规 则来自于受众过去社会生活经验的积累、既有的价值观和态度和行为取向,并导引着受众个人处理新的信息。
受众在大众传播面前并不是完全被动的。受到既有倾向、群体规范、社会关系网络、选择性接触等因素的影响和制约,而这些因素也是受众框架的重要组成部分。
受众框架具有多样性,运用不同的框架进行解读,就会导致同向解读、对抗式解读 和妥协式解读等不同情况
新媒体时代下框架理论的嬗变
新闻框架的消解:
随着新媒体的不断发展,新闻框架出现一定的消解。新媒体上的受众非常分散,论坛、微博等变成了一类新兴的传播渠道,而不再局限于传统媒体所设定的框架
媒介使用习惯的改变
新媒体自身的特点
新闻框架在新媒体时代的重构
新的新闻框架应由传统媒体和新媒体共同构成,而 结合年轻受众的媒介使用习惯,新媒体对他们的影响要大于传统媒体。
新闻框架重构对受众的影响
广泛地接收信息,但信息庞杂使受众难辨真伪
网络时代的新闻框架与受众框架同样也在相互作用,受众框架也开始影响传统 媒体和新媒体的新闻框架建构
意见领袖
定义
意见领袖(Key Opinion Leader,KOL)又拉扎斯菲尔德在 1944 年出版的《人民的选择》中 正式提出,是指人群中首先接触大众传媒信息,经过加工后再通过人际传播传播给别人的 人。一般而言,意见领袖有三种必备要素:拥有专业能力,是价值的表达者,并且身处社 交网络的中心位置。网络意见领袖越发成为互联网中一个重要的存在
特点
与被影响者一般处于平等关系,而非上下级关系;
意见领袖均匀地分布于社会上任何群体和阶层中;
意见领袖的影响力可以分为“单一型”和“综合型”,罗伯特·默顿
意见领袖社交范围广,拥有的信息渠道多,对大众传播的接触频率高、接触量大
意见领袖常常关注那些身边的事件和新闻,并适时发表自己的观点
新媒体时代下网络意见领袖的特点
专业与跨界:从单型意见领袖到多型意见领袖
观点与情绪:从理性分析到情感宣泄。
公共协商与克里斯玛:从横向协商到纵向引导
社会整合与群体冲突
意见领袖存在的一些问题
跨界言说中的信任危机
网络情绪化传播中的行为失范
市场经济下的主体异化
意见领袖在大众传媒时代和新媒体时代下的异同
大众传媒时代下和新媒体时代下意见领袖的相同点
人际传播仍然在传播致效过程中起作用:
意见领袖仍旧要借助体外化媒介来传播信息
意见领袖都起着加工解释、传播扩散信息的能力
都有着支配引导,协调干扰的作用
都有着较多的信息渠道
不同时代下,意见领袖所赋予使命不同
初级群体影响力弱化,新型意见领袖参与到大众传播过程:
新媒体赋予新意见领袖更大影响力,与受众关系更不平等
跨界传播赋予新媒体意见领袖理性分析与感性宣泄的渠道
相比传统媒体意见领袖,新媒体意见领袖易加剧群体的冲突分化
网络意见领袖促进舆论引导
1、主体自律:专业素养与公共精神
2、媒介环境:互联网公共领域的建构
3、社会体制:主流意见领袖的培育