导图社区 被讨厌的勇气 04第四夜 要有被讨厌的勇气
我们是自己人生的主人公,但我们不是这个世界的主人公,我们是一个整体,是一个共同体,在这个共同体里我们感受到存在的价值。如果没有在所在的共同体里找到归属感,一个做法是寻找更大的共同体
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内容来源 | 《被讨厌的勇气:“自我启发之父”阿德勒的哲学课》 制图软件 | 亿图脑图
肆
第四夜 要有被讨厌的勇气
共同体感觉
把他人看作伙伴并从中感到“自己有位置”的状态
如果他人是伙伴
生活在伙伴中间,就能够从中找到自己的“位置”
自己在为伙伴们——也就是共同体——做着贡献
地图 的中心
主人公
自己人生的主人公是“我”
不意味着“我”君临于世界的中心
“我”是自己人生的主人公
也是共同体的一员、是整体的一部分
只关心自己
认为自己位于世界的中心
他人只是“为我服务的人”
大家都应该为我服务
应该优先考虑我的心情
期待落空
当期待落空的时候
会大失所望并感觉受到了极大的屈辱
非常愤慨
那个人什么也没有为我做
那个人辜负了我的期望
那个人不再是朋友而是敌人
中心
中国使用的地图,中国就会被绘制在中心
在法国使用的世界地图上,中心是法国
如果是地球仪
既可把法国看作中心,也可把中国看作中心
一切地方都是中心,同时又都不是中心
根据看的人的位置或角度产生无数个中心
归属感要靠自己的手去获得
广阔天地
在更广阔的天地寻找自己的位置
现象
人一旦退休便立即没了精神
被从公司这个共同体中分离出来
失去了头衔、失去了名片
成了无名的“平凡人”
有人接受不了这一变化就会一下子衰老
分析
这只不过是从公司这个小的共同体中被分离出来而已
任何人都还属于别的共同体
无论怎样,我们的一切都属于地球这个共同体
属于宇宙这个共同体
跳出
如果了解了世界之大
自己在学校中所受的苦只不过是“杯中风暴”而已
只要跳出杯子
猛烈的风暴也会变成微风
行动原则
人际关系遇到困难或者看不到出口的时候
考虑“倾听更大共同体的声音”这一原则
常识
假设在你的学校教师是绝对的权力主导者
只是通用于学校这个小的共同体的一种常识
其他什么都不是
如果按照“人的社会”这个共同体来考虑的话
你和教师都是平等的“人”
如果被提出不合理的要求
那就可以正面拒绝
关系
如果是因为你的反对就能崩塌的关系
那么这种关系从一开始就没有必要缔结
由自己主动舍弃也无所谓
活在害怕关系破裂的恐惧之中
那是为他人而活的一种不自由的生活方式
看待他人
存在
不要用“行为”标准而是用“存在”标准去看待他人
不要用他人“做了什么”去判断
而应对其存在本身表示喜悦和感谢
病危状态的母亲尽管什么都做不了
但仅仅她活着这件事本身就可以支撑你和家人的心
评价
看待他人时往往先虚构一个“对自己来说理想的形象”
然后再像做减法一样地去评价
从理想形象的100分中一点一点地扣分
这正是“评价”的想法
不要按照理想形象去扣分,而是从零起点出发
就能够对“存在”本身表示感谢了