导图社区 现代教育技术-教学资源与教学环境
现代教育技术 第二章 教学资源与教学环境
现代教育技术第五章，教育技术应用与评价，教学评价的概念、功能、类别
现代教育技术第三章，教学系统设计、以学为主的教学设计、以教为主的教学设计、学教并重的教学设计
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教学资源与教学环境 35分
教学媒体
教学媒体的概念
媒体的概念
承载、加工和传递信息的介质和工具
承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、 图形、图像等。
存储和传递信息的实体，如书籍、画册、报纸、幻灯片、 投影片、录音带、录像带、影碟、计算机软件及其相关的播放设备等
分类
1.按媒体对受信者感官的刺激及交互性分类
听觉媒体
广播，录音，听力实验室，唱片
视觉媒体
粉笔，黑板，印刷品，图片，幻灯， 投影等
视听觉媒体
电影，电视，录像，激光影碟
交互媒体
教学模拟机，教学游戏机，双向有线电视
指视听触觉可同时参与
多媒体教学系统
以系统的形式作用
2.按媒体的物理性能分类
光学投影类媒体
幻灯、投影
电声类媒体
收音机、激光唱机
电视类媒体
电视机、录像机
计算机类媒体
多媒体计算机、光盘
设计
开发
利用
教学资源
数字化教学资源的概念
信息技术教学资源：以计算机和网络为主要特征的信息技术环境下，为教学目的而专门设计的或者能被用于为教学目的服务的各种资源
环境资源
人力资源
信息资源
按资源给人的感官接受方式分类
视觉信息资源
听觉信息资源
视听信息资源
触觉信息资源
按资源的加工程度分类
一次信息资源
首次加工、组织的信息资源 如会议记录、论文报告、统计报表
二次信息资源
一次资源经过替换、重组、综合、加工后 如文摘、索引、目录、数据卡片等
三次信息资源
对二次信息资源再经过替换、重组、综合、加工以后 如综述、述评、年鉴等
按资源主要使用对象分类
学习资源
电子讲稿、试题库、学习论坛等
备课资源
课程资料、教学软件、指导刊物、学术会议资料
科研资源
教育科研人员使用的专业文献资料等
管理资源
管理人员对各类教育信息资源以及教学活动进行统一管理的数据库管理系统
按资源的组织形态分类
包括媒体素材、试题、教学案例、教学软件、网络课程、网络教学支撑环境、 教学资源管理系统、文献资料、常见问题解答FAQ、资源目录索引等类型
含义
广义：教学活动和学习活动中进行服务的各种人力和物力，包括非生命的实体信息 和具有能动性的有生命的人力资源。如教师的语言、动作表情、电视等
狭义：教与学过程中所使用的各种硬件媒体以及承载信息的各种软件媒体 如图书、投影仪、视频展台、VCD、录像机、教学挂图、教学模型、网络上的各种音频、视频、动画等
教学资源的开发
教学资源的检索类型
浏览
偶然发现
日常的网络阅读，发现有用信息
顺“链”而行
教育门户网站等里面的超链接
书签浏览
将网站的URL放入书签中，整理归类
分类目录和网络资源指南检索
分类目标检索
搜狐、天网、中国教育科研网等，提供分类目录检索服务
网络资源指南检索
收集、评价那些与某一主题相关的资源导航型网站 常称书目之书目
利用专业数据库进行检索
基于题目、索书号、国际标准书号（ISBN）等多种检索途径 检索到大量教学科研所需资源，如学位论文、全书等。
专业数据库有：中国期刊网、超星数字图书、国研网数据库等
利用搜索引擎查找
查找明确信息的最佳手段
Google、百度等
利用专业网站或专题网站进行检索
学科资源网、教学网等
教学资源的获取
网上文本教学资源的获取
网上图形图像教学资源的获取
教学资源的加工与处理
文字素材的加工与处理
文字素材的获取方式
使用已有的文字素材
键盘输入
手写输入
语音输入
OCR输入
采用光学字符识别（OCR）技术将图像文字转换为文本文字
从互联网上下载文字素材
常用的文本文件格式：TXT,RTF,DOC,WPS,PDF
文字处理软件
Word，WPS，记事本
（Word功能）输入文字，格式设定，编辑版面，查错处理， 图文混排等
图形文本
图形文本处理软件
Core-DRAW、Photoshop、Firework、画笔
图形图像类型
矢量图（vector graphic）
位图（bitmap）
图形、图像文件格式
BMP、GIF、JPEG、TGA、TIFF
图形、图像素材的获取方式
利用专门的图形、图像制作工具创作
Photoshop、CoreDRAW、Fireworks、AutoCAD、3ds Max 直观，可制作专业级得图形、图像
屏幕捕捉或屏幕硬拷贝
HyperSnap-DX、Capture Profession、Printkey、Snaglt Windows按alt+PrintScreen
扫描输入
扫描仪将现成的照片图画等利用光电转换变成数字图像输入计算机中
利用数码照相机拍摄
视频帧捕获
利用暴风影音、超级解霸等视频播放软件，将视频图像进行单帧或连续多帧捕获
从网络上下载、购买使用现成的图像库
数字音频
获取方式
自行录制
音频编辑软件或音乐创作软件合成创作
CD抓轨以及格式转换
从网络上下载，购买使用现成的音频素材库
声音素材编辑处理
常用音频编辑处理软件
Adobe Audition、Gold Wave Editor Pro、 Steinberg Cubase SX3
MIDI音乐创作方面
Cakewalk Sonar、Nuendo
格式
WAV、MP3、MIDI、WMA
动画素材的加工与处理
GIF、FLI\FLC、SWF
利用专门的动画制作软件创作
二维
Flash、Animator Studio
三维
COOL 3D、3ds Max
视频素材的加工与处理
AVI、MOV、 MPEG、ASF、 WMV、MKV、FLV
自行采集、专门的视频剪辑创作软件创作、屏幕录制、 从网络上下载、购买使用现成的视频库
屏幕录像软件：屏幕录像专家、Camtasia Studio、HyperCam
视频素材的编辑处理
Windows Movie Maker、会声会影、电影魔方、Sony Vegas、 Adobe Premiere Pro、Canopus Edius、Final Cut Pro、Pinnacle Studio Plus
教育信息资源的集成与整合
课件：在一定的教学与学习理论指导下，根据j教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者根据某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。
课件及其分类
根据多媒体课件运行环境分类
单机型
网络型
根据多媒体课件教学功能分类
助教型
助学型
教学结合型
根据多媒体课件的交互性分类
演示型
交互型
交互型多媒体课件根据课件内容及使用方式分类
学生自主学习型
模拟实验型
训练复习型
教学游戏型
资料、工具型
课件的教学功能
图文声像并茂，激发学生学习兴趣
友好的交互环境，调动学生积极参与
丰富的信息资源，扩大学生积极面
超文本结构组织信息，提供多种学习路径
课件的制作步骤
确定选题
确定教学目标
设计创作脚本
素材准备
课件制作
课件测试
课件发布
常用的课件制作工具
“所见即所得”通用课件制作工具、平台。
基于图标的Authorware，基于时间轴的Flash和Director， 基于幻灯片的金山演示、PowerPoint，基于网页的FrontPage和Dreamweaver
“编程型”课件制作工具
运用某种计算机编程语言如VB、JAVA、ASP、JavaScript和VbScript
“辅助编辑型”课件开发工具
几何画板、Z+Z智能教育平台等
教学网站的构建
教学网站的概念
通过互联网服务提供单位（ISP）接入互联网，想上网用户提供教学和其他 有关教学信息服务的网站
教学网站提供的教学服务
课程教学服务
教学信息资源服务
教学研究服务
教学管理服务
根据服务的范围分类
综合教育网站
专业教育网站
根据网站的规模分类
小型教育网站
中型教育网站
大型教育网站
教学网站开发
网站规划
网站设计
网页制作
网站检测调试
网站管理与维护
网站发布
网站评价
用Flash制作多媒体课件
信息化教学环境
教学环境含义：
它是一种教学场所，包含各种各样的物理资源和设备，即物理环境
它是学习资源和人际关系的组合
它是学习活动开展过程中赖以持续的情况和条件
含义：泛指一切与学校教学、科研、内外部交流与合作相关的多媒体应用场所
包含两个方面
多媒体教室（各种功能的多媒体教室）
多媒体教室
演示型多媒体教室
交互型多媒体教室
教学功能
教学管理
课堂互动
资源建设和共享
教学评测
广播教学
远程互动学习
录播型多媒体教室
系统管理平台
远程评估
远程录课
简单编辑
课程资源管理
课程资源点播
语言学习型多媒体教室
多媒体教学管理控制中心
多媒体网络型教室 简称网络CAI教室
含义：分布在一个教室范围内的用于课堂教学的计算机局域网络
结构
功能
实时广播教学
远程控制
学习监督
实时分组
在线交流
电子举手
应用
多媒体课堂教学
电子备课
学生利用网络教室资源进行自学
网络练习和测试
微格教室
微格教学：又被称为微型教学，由美国斯坦福大学艾伦教授等人创立的一种利用 现代摄录像设备，专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动。 一般用于师范院校的学生和在职教学教师教学技能训练的模拟教学活动
基本组成单元
模拟教室（微型教室）
控制室
示范观摩室
教学功能（教学模拟、示范观摩）
管理功能（教学传播、监视、控制、对讲）
反馈评价功能（反馈及时、准确；客观、全面）
微格教室主要用于训练学生或在职教师的课堂教学技能，也可用于音乐、体育等有关技能训练
非教室类多媒体视听应用环境（大礼堂、学术报告厅和多功能厅等）
（核心就是现代教育技术的应用）
教育新技术、新装备
交互式电子白板
概念：基于PC机的一种具有人际交互功能得输入设备。
按产品表现形态分类
实体电子白板
虚拟电子白板
按工作原理分类
压感式电子白板
电磁式电子白板
红外式电子白板
超声波式电子白板
光电式电子白板
影像式电子白板
电子书包
概念：融合多学科教学内容得电子学习设备。
将大量教材内容储备进去，教材有文字、动画、视频等多媒体， 并实现终端的互相连通。
学生利用终端阅读、做作业、考试
教师可直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等
主要组成部分
基于电子版的教学材料，涉及数字化出版
多媒体数字化教学软件，在线测评、辅导、自主学习的内容
手持终端
便携式掌上电脑系统
基于WinCE操作系统的10寸平板电脑型的电子书包
苹果iPad
介于传统PC和平板电脑的产品（因特尔超极本）
无线网络
丰富资源的获取途径
主要功能
收发通知
账号管理
班级管理
收发信息
发布作业
发布成绩
考勤管理
家教秘书
灵通短信
荣誉榜
物联网
基于互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象 实现互联互通的网络 IOF（Internet of Things）、Web of Things
特征
普通对象设备化
自治终端互联化
普适服务智能化
应用模式
对象的智能标签
环境监控和对象跟踪
对象的智能控制
主要应用领域
智能家居、智能电网、智能交通、智能工业
智慧校园应用场景
手机开门、借书、考勤、饭堂就餐、自由进出校门、防盗
云计算
商业计算模型。将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和信息服务。（计算资源按需提供服务）
包括服务
基础设施即服务（IaaS）
平台即服务（PaaS）
软件即服务（SaaS）
云计算辅助教学 （CCAI）Cloud Computing Assisted Instruction
学校和教师利用云计算提供的服务，构建个性化教学的信息化环境
IPTV
交互式网络电视，利用宽带有线电视网，集互联网、多媒体、通信等多种技术于一体，向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务
实现电子菜单、节目预约、实时快进、后退等
教育视频会议
特定的教育组织机构综合应用一定社会时期的技术， 收集、开发、设计、制作和利用各种教育资源、建构教育环境， 为学生提供教育服务，帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动
主流产品
V2 conference视频会议、IOMeeting等
多媒体制作工具
电子杂志
Iebook（超级精灵）
电子相册
子主题
非线性编辑工具
Adobe Premiere、MediaStudio Pro等
