导图社区 《记承天寺夜游》苏轼
《记承天寺夜游》苏轼 思维导图 七年级下,其语言风格:前者多用骈文,用词华美;后者多用散文, 语言清丽;写景手法:前者通过高低、远近、动静变化,视觉、 听觉的立体感受来写景;后者只用18个字 勾勒出一幅空明的月光图;情感:前者表达了融情山水的志趣;后者表达了 超越孤独的旷达。
阿长与《山海经》鲁迅 思维导图 七年级下,作者以儿时对阿长的情感态度变化贯穿全文,刻画了阿长既粗俗、愚昧又慈爱、善良的形象,表达了作者对阿长既同情又愧疚,既感激又怀念的复杂情感。
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《陋室铭》刘禹锡 思维导图 七年级下,将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便成为作者志趣、意愿或理想的寄托者。写作时常常以物为喻,往往写的比较含蓄。
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《记承天寺夜游》 苏轼
译文
元丰六年十月十二日夜晚,(我)脱下 衣服准备睡觉,(只见)月光照入门内,(十分优美, 动人游兴),我高兴地起来走到户外。想到没有人跟 我同乐,就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡, (于是)我们一起在庭院中散步。(月光照在院中) 庭院的地面像积水般清澈透明,水中(仿佛有)藻、 苻交错纵横,大概是竹子和柏树枝叶的影子。哪一夜 没有月光呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我 们两个这样清闲的人罢了。
浮动主题
《答谢中书书》和本文的语言风格、写景手法、情感
语言风格:前者多用骈文,用词华美;后者多用散文, 语言清丽
写景手法:前者通过高低、远近、动静变化,视觉、 听觉的立体感受来写景;后者只用18个字 勾勒出一幅空明的月光图
情感:前者表达了融情山水的志趣;后者表达了 超越孤独的旷达
词句赏析
元丰六年
交代了故事的大背景:作者被贬黄州4年
十月十二日夜
交代了故事的时间:快月圆了
月色入户
“入”字用得好。运用拟人的修辞手法,写月 似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来 与人为伴。仿佛有“长夜漫漫无心睡,明月有情来相邀”之意
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
作者发挥奇特的想象,用两个新奇的比喻来描绘庭 院景色。写月光好像积水般清澈透明,水中有藻、若交 横,原来是竹柏的影子,真可谓月光如水,空明澄澈, 疏影摇曳,似真似幻
古人常用竹柏比喻君子、友人,苏轼借景抒情,表 达了他与张怀民深厚的友谊
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
自问自答的关系
这是淡泊宁静的内心独白,也是旷达人生态度的抒发
结构:用议论收束全篇,“闲人”二字,既包含了贬谪的悲凉, 赏月的欣喜,漫步的闲适,人生的感慨等种种复杂的情感,又 升华了这篇游记的主旨