《驿路梨花》彭荆风

《驿路梨花》彭荆风 思维导图 七年级下，字面意义是指驿上的梨花，还指梨花其人，梨花精神即助人为乐的雷锋精神。

《驿路梨花》 彭荆风

• 段落划分
  • 第1-8段：深山投宿见茅屋
  • 第9-12段：饭香水热暖人心
  • 第13-27段：巧遇老人只“实”情
  • 第28-36段：欲见梨花见其妹
  • 第37段：驿路梨花处处开
• 悬念
  • 悬念1：初见小屋，主人是谁？
    • 认为瑶族老人是小茅屋主人
  • 悬念2：不是瑶族老人，谁是主人？
    • 认为梨花姑娘是小茅屋主人
  • 悬念3：解放军为什么建造小茅屋？
    • 解放军建造小茅屋，梨花照看小茅屋
  • 通过悬念和误会的安排展开。使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣
• 梨花的含义
  • 1、自然界的梨花
  • 2、名字叫“梨花”的哈尼族小姑娘
  • 3、象征助人为乐的奉献精神
  • 4、助人为乐的人群体的象征
• 《驿路梨花》的含义及妙处
  • 1、含义：字面意义是指驿上的梨花，还指梨花其人，梨花精神即助人为乐的雷锋精神
  • 2、妙处：（1）梨花是贯穿全文的线索（2）巧妙地截取“驿路梨花处处开”的前半部分，含蓄地表达作者的深意：雷锋精神不断传递，发扬光大
• 哈尼小姑娘
  • 向解放军和姐姐学照料小茅屋
• 梨花
  • 方便过路人照料小茅屋
• 解放军
  • 向雷锋学习，为方便过路人而建造小茅屋
• 瑶族老人
  • 为方便过路人，专门送粮食来
• “我”和老余
  • 向哈尼小姑娘学习，给房顶加草，挖排水沟
• 讲的故事
  • “我”：夕阳西下，“我”和老于行走在深山的一路上，担心今天要露宿，就在这时，我发现了梨树林边的小茅屋
  • 梨花妹妹：十多年前，解放军路过这里，淋了大雨，于是砍树割草盖了小茅屋。梨花看见了，深受感动，常常来照料小屋，并坚持了多年。梨花出嫁后，梨花妹妹和小伙伴主动接过任务，继续照料小茅屋
  • 老人：有一天，瑶族老人打猎迷路，投宿小茅屋，他吃了用了屋子里的东西后，这次专门来给主人送粮食的。转述了赶马人的故事，赶马人说，这间小茅屋的主人是对面一个叫梨花的小姑娘
• 语言赏析
  • 第4段
    • 指自然界洁白美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。为故事情节的展开作了铺垫
  • 第6段
    • 实写淡淡目光下轻轻飘落的梨花瓣，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带入优美的意境中
  • 第9-12段
    • 我们走进小茅屋，发现屋子里没有人，看见了屋中的陈设，陈设虽然简单，但是很温暖，物资都是非常齐全。让我们感受到了小茅屋主人的热情，享用这一切后有说不尽的感激
  • 第24-26段
    • 虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相互生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情，照应文章的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展
  • 第37段
    • 引用诗句使梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。“处处开”展示了雷锋精神不断光大的旺盛生命力，升华了文章主题，再次点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体
    • 驿路梨花处处开
      • 意味着助人为乐的雷锋精神在西南边陲传播并发扬光大；也饱含着作者对雷锋精神、对边疆少数民族的淳朴民风、对把雷锋精神发扬光大的人们的赞美之情