导图社区 北京101中学：“教育数字化”的“天花板”
北京101中学：“教育数字化”的“天花板”的思维导图，引述习近平总书记关于数字中国、数字经济、数字社会的重要指示精神， 强调数字化对教育系统的重要性和必要性。
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北京101中学：“教育数字化”的“天花板”
4个主题19个“场景”
主题一：课堂教学
场景1 - AI+OMO：重构英语课堂
- 利用在线教学平台和AI智能听说系统实现OMO线上线下融合教学，解决空间壁垒问题。
场景2 - 双师课堂：同唱一首歌
- 通过ClassIn平台连接两个学校，实现跨地域的双师课堂，促进师生之间的有效互动。
场景3 - 新技术助力数学课堂智慧生成
- 采用Pad本和智慧课堂教学平台相结合，实现数学课堂的互动和个性化定制。
主题二：教师教研
场景7 - 协同教研：基于科学学习的集体备课
- 各校区联动进行数学学科教研，引入科学学习理论，帮助教师量身定制科学学习数学的方案方法。
场景12 - 元宇宙课堂
- 利用元宇宙世界进行智能化学习模式的开发，包括视界交互、智能体育课程、虚拟地理课等。
场景17 - 模拟政协议题讨论
- 模拟政协议题讨论，帮助学生了解社会和政治议题，促进思维成长。
主题三：人才培养
场景4 - 中华民族抗日战争的中流砥柱
- 利用Focusky设计课件和Pad平台展示，增强历史课程的教学效果，帮助学生更好地理解历史知识。
场景6 - 让绘画在虚拟现实中绽放
- 利用AR和VR技术，引导学生进行3D绘画与建模设计，培养创造性思维。
场景11 - 北大前沿计算中心实验室
- 引导学生参与贯通式AI学习和研究，提高数学、物理、英语等基础课程的学习。
主题四：教育教学管理
场景8 - 小米人工智能实验室
- 提供小米智能家居设备和开发平台，让学生体验智能家居技术并进行软硬件开发。
场景9 - 北理工先进与智能车辆技术创新实践基地
- 与北京理工大学合作，为中学生提供机械工程、车辆工程等专业知识，培养创新人才。
场景15 - 学生个性化数字画像、学科潜能和智能学业规划系统
- 利用人工智能建立学生综合素质评价体系，帮助学生进行智能学业规划。
场景19 - 电子班牌、智慧食堂、校园外卖、访客系统、智能安防系统
- 引入多项智能化管理系统，提高校园管理效率和安全性。
1场会议14句“前瞻”
引言
A. 引述***总书记关于数字中国、数字经济、数字社会的重要指示精神
B. 强调数字化对教育系统的重要性和必要性
II. 数字化与数字教育的历史化过程
A. 传统信息化与现代数字化的根本区别
B. 数字教育对教育模式的颠覆预感
III. 数字教育的概念和影响
A. 数字教育的定义与特点
B. 数字教育对学生全面发展的影响
C. 数字教育的灵活性与覆盖范围
IV. 数字教育的战略地位
A. 数字教育作为数字中国、数字社会的必然要求
B. 落实教育部和市政府的决策部署
V. 新基建与数字教育
A. 新基建的数字化强调和实际应用
B. 教育部明确的新基建要求
VI. 双师课堂的重要性与本质
A. 双师课堂定义与关键特点
B. 实际双师课堂的挑战和改进
VII. 协同教研与数字平台
A. 协同教研的重要性
B. 智能平台在协同教研中的作用
VIII. 新一轮科技革命对人才培养的新要求
A. 科技革命与产业变革对教育的影响
B. 教育体系的数字化转型
IX. 101中数字教育的目标与要素
A. 目标关键词：智慧、开放、共享、生态
B. 实施要素：多元教育方式、泛在学习途径、共享资源生态、管理服务、个性化评价方式
X. 101中智慧校园应用场景矩阵
A. 智慧门户
B. 丰富资源
C. 线上线下融通
D. 直播课堂
E. 协同教研
F. 智慧管理
XI. 结论
A. 总结数字教育的重要性
B.强调数字教育在教育体系中的未来潜力
