导图社区 漫画教学标准
漫画教学标准，学科教学主张指在教学活动中以漫画学科绘画心理特征为基础，老师对教学工作的基本执行准则，学科教学主张依据学科特点所制定的教学行为准则。
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漫画教学标准
教学主张
学科教学主张
含义
指在教学活动中以漫画学科绘画心理特征为基础，老师对教学工作的基本执行准则
目的
尊重家长、成就孩子，提升教学质量，培养学生良好的学习习惯和学习能力
是依据学科特点所制定的教学行为准则
教学准备与服务
教学准备
1、提前十分钟进入教室 调节状态，检查准备工作
2、每日课闭，进行教室卫生与整理 教材、教具的整理 桌面、地面的清洁 画具、材料的准备 桌椅的摆放
3、正式授课前必须准备好所需材料 教具、作画材料和教材 提前准备好教材图，如需要设备则提前检测是否能正常运行
教学服务
1、每次课程10分钟进行作品分享与交流 分享方式的多样性：老师评析、学生自评、学生互评
2、作品分享与交流需邀请到校家长参与 增强老师和家长的粘度 面对面沟通更加直观，更具有感染力
3、热情迎接进教室的每一位学生 面带微笑 热情打招呼
4、不得提前下课 合理把控时间 在规定时间内完成教学服务
教学红线
漫画教学准则与教学红线
公共学科
1、授课必须使用教材或课题ppt 在授课中有规定使用教材时，需使用教材完成练习
2、不得体罚或辱骂学生 注意情绪、语言的把控 如：嘲笑、谩骂、责罚等
3、不得使用诱导性提示语 如：“我喜欢这样画的小朋友” “哪位小朋友画的这样我要奖励积分卡”
4、教学中不得使用强制性语气 尊重学生的个性表达 如：“你给我这样画，你给我把它涂满”
漫画学科
1、不得只指出问题不提出解决方案 需要对学生的问题提出建设性的意见或方法
预见性问题
如果只提出问题不提供解决方案学生还是不懂如何去解决画面问题，所以老师需要更加详细的提出意见和解决方法
2、关键知识点需要进行示范 示范需要有针对性以及讲解
如老师在授课中没有清晰、明确的对知识点进行针对性示范和讲解，学生对于课程内容理解会比较笼统
3、创作前必须给出学生创作的作画标准 给出的作画标准要明确、清晰
创作之前以及在教学示范中就要给出画面的作画标准，如没有清晰明确的给出，学生的画面效果会依据学生能力参差不齐
4、不与学生进行互动式提问 需要与学生进行互动，不然课堂非常枯燥
互动性提问会使得课堂更加具有活力，学生的互动性和学习力会增强，如没有互动性提问课堂会显得非常枯燥乏味
5、不得全程临摹 需有学生原创或想法
不允许把课题小样或者完整素材图给学生进行全程临摹，否则学生的画面会具有高度相似的雷同
6、要分步骤检查学生作品 作画中间要分段检查学生的作品
如不分段检查，学生画面铅笔稿有误的地方直接勾线或者勾线稿有误的地方直接上色，会对画面造成不可逆的错误，导致无法修改，所以及时分段的检查学生作品是非常有必要的
