初中语文-青山不老

上海语文第十八课 思维导图

18.青山不老

• 核心问题：这个一座怎样的青山？
  • 寻找描写青山的句子
    • 第一小节：这是一座生机勃勃的青山
    • 第二小节：描写了过去环境的险恶
      • 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱，霜冻，沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
        • 用肆虐一词写出了西伯利亚大风对这里的破坏之强
        • 用干旱，霜冻，沙尘暴来比作与生命作对的怪物盘踞之地，写出了对这边环境的破坏
        • • 用“风大作时，能力吹牛马使到行，或擎之高二三而坠。”写出了这里风大的环境
    • 第四小节：这是拥有七条防风林带，三千七百亩林网的青山。
      • 目前青山的面貌
  • 地理位置和目前的环境
    • 是谁创造了这片绿洲?
      • 老头
      • 他的老伴
      • 七个老汉
    • 是在怎样的情况下创造的?
      • 生活艰苦
        • 生活条件单一
      • 生活单调
      • 生活孤独
        • 和他种树的老汉和老伴相继去世
      • 年迈
      • 老汉日复一日的坚持下去
    • 为何要创造这块绿洲？
      • 守住这片土
      • 改善村民的生活改善村民的生活
      • 守住了这片土，才能给人们营造出一个良好的生活环境
    • 老头平静的面对坚持种树，造福子孙后代
  • 寻找描写作者情感的句子
    • 第二段：就在如此险恶的地方，我面对这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲
      • 由“竟”字表现出作者惊讶的情感
      • 隐隐表达了对这位老汉的佩服
      • 句子出现在第二小节最后，与前文青山的介绍紧紧联系在一起
    • 第三段：他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿
      • 对小环境有更深的了解
      • 老汉把种树看做命运的选择
        • 老汉的命运始终与植树造林相关
      • 屋后的青山就是生命的归宿
        • 老汉把屋后的青山当作生命的归宿
      • 把老人与青山紧紧地联系在一起
      • 表现出作者对老汉放弃享清福的机会和坚持种树的理解和佩服
    • 第四段：十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹！
      • 对老汉这么长时间治理青山的感慨
      • 对这么大的效果的震撼
      • 作者由衷的对这个工程感到佩服和赞美
      • 作者感受到了老汉朴实的内心
      • 对淳朴美好心灵的敬佩
    • 第五段：是的，保护了这黄土，我们才有这树，有了这树，我们才守住了这片土
      • 用“是的”表示领悟到了老汉造林的原因
      • 对老汉植树的动力的认同
      • 对老汉造林实现人们美好愿望的认同
    • 第六段：我不禁鼻头一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了
      • 老汉将自己生命的最后的时光留在了这座青山里
      • 精神
        • 经济价值
          • 改善了村民的生活条件
        • 自然环境保护
          • 用行动改变了原本荒凉险恶的自然环境
      • 另一种东西
        • 坚韧顽强的品质
        • 对绿化家园的朴实心愿
        • 造福后代的美好情怀
        • 用有限的生命创造无线的价值
      • 与山川共存，与日月同辉
    • 第七段：青山是不会老的
      • 呼应标题
    • 感情变化：惊讶，理解，认同，敬佩
    • 青山是不会老的
  • 理解标题
    • 我的领悟呼应了本文的题目
      • 老人十五年的种树成功，这将一绿茵盎然，充满生机
      • 象征了老汉的精神品质，老汉的精神品质将永远延续，传承下去
      • 坚韧不拔的精神和造福子孙后代的美好情怀
      • 表达了对老汉的敬佩
      • 老汉用行动造福了这块绿洲，这将必然绿茵盎然，老汉的精神引发了我们对生命的思考，终将会有刚多人践行老汉的职责，保护自然环境，维护好越来越多的青山