削弱题

管理类联考论证逻辑（削弱题/快速解法）

削弱题

• 解题步骤
  • 看提问：含有“削弱”、“质疑”等特征，得出削弱题
  • 找结构关键词（看到结构关键词直接箭头刻画）：先定位结论（后件）位置
  • 其次从结论中提炼（核心）前件//后件关键词，箭头建立联系。（前件内存在多个箭头，用加粗“/”分隔前件；后后件。） 猜测存在的谬误。（直接找相关选项）
  • 提炼选项的话题关键词（核心概念）（迅速排除）
  • 找到谬误后，比较选项和结论话题关键词的重合度
  • 还未确定答案，则将选项带入结论验证
  • 根据“相对词”、“有些”、简单的谬误排除其他选项，找到正确答案。（核心） 先看简单选项，再看难的选项
  • 否定结论的重要性“大于”否定前提（原因/论据）
• 三大考法
  • 1.否定前提（或者隐含假设）
  • 2.切断论证关系
  • 3.措施不可行、无意义、不可取
• 谬误类别
  • 1. 因果谬误
    • 削弱因果关系：因果倒置；另有他因（代表）；因果五法
    • 求异法（有无）失败（题型特征：控制其他相同变量）有其他变量不相同
    • 求同法（唯一相同）失败：（题型特征：仅有一个因素相同）还有其他因素相同
    • 求同求异法（有无+唯一相同）失败：（题型特征：控制变量，仅有一个因素相同）还有其他因素影响。（另有他因）
    • 共变法失败：两者的变化都由第三者的原因引起的
    • 统计相关推因果相关：整体>局部（支持） 整体<局部（削弱）
  • 2. 隐含假设不成立
    • 题型特征：前提和结论不能直接联系，存在隐含假设
    • 解法：否定隐含假设这个前提
  • 3. 看到“调查”想样本
    • 1.样本是否具有代表性（重点）：小推大，以偏概全
    • 2.主体是否客观
    • 3.样本是否具有随机性
    • 4.样本是否足够大
  • 4. 看到“比”，联想“类比/比较”
    • 类比推理：不充分（削弱题）
    • 起跑线（控制变量）/衡量标准不一样：两对象有差异无法比较
  • 5. 合成谬误
    • “整体”推不出“个体”
    • “个体”推不出“整体”
    • “局部”推不出“整体”（以偏概全）
  • 6. 看到“平均”想“分布”
    • 题型特征：含有“平均”一词
    • 削弱：整体的概念是两级分化的,不是平均的
  • 7. 看到比例想基数
    • 题型特征：含有“…率”、“百分比”、大多数
    • 削弱：基数不一样
    • 解法：画欧拉图（一个含有已知概念的百分比与另一个概念重合：不确定另一概念范围大小）
  • 8. 看到数字想比例
    • 题型特征：含有“数字”，结论有“比”
    • 削弱：起跑线/衡量标准不一样
    • 解法：将不同概念间的数字转化成比例关系
  • 9. 措施不可行
    • 题型特征：为了…，采取…措施
    • 削弱：措施达不到目的；弊大于利
  • 10. 其他简单谬误排除
    • 个人观点：诉诸众人；权威；情感
      • 题型特征：某人认为…//某人感到（感官上）…
    • 论据不充分
      • 题型特征：有些…//有的人…//一部分…
    • 无关选项
      • 题型特征：与材料结论关键词重合度不符或者无关
• 核心解题思路
  • 1.结构关键词分别定位前提//结论
  • 2.前提和结论的话题关键词，提炼出前后核心概念，构成论证关系。
  • 3.验证选项和结论的关键词重合度
  • 4.选项带入验证是否合理
• 特殊题型
  • 题型特征： 材料：两个人之间的辩论 提问方式：削弱其中一人的观点
  • 解法：找选项能够支持另一方的观点即可