导图社区 英语学习的“远景图”与启蒙“近景图”
英语学习是一项长期工程,选择什么样的路线取决于家长的期望与孩子的实际情况。不管走哪条路,启蒙都是必须要走的路。
小猪佩奇复述思维导图,包括重点词句、故事要素,帮助孩子复述情节,锻炼口语输出能力。内容实用,感兴趣的小伙伴可以收藏一下~
未来的世界终将失控,人类除了适应,别无他法。书中将生物技术和进化的思想引入机器领域,描述了一种可能性——人可以逐渐不需要对机器进行精确的控制,让机器像生物一样自我学习、自我进化,甚至形成群落。
这是一篇关于《江南》的思维导图,主要内容包括:内容,字词,作者。希望对你学习语文有所帮助!
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英语学习“远景图”(0-18岁)
内容来源|爱丽丝绘本研究院 制图|图优优(annan5656)
1
目标:原版阅读自由(类母语)
哈佛大学教授Jeanne Chall《阅读能力发展阶段》:孩子阅读能力6阶段
第0阶段
前阅读阶段
准备阅读
6个月-6岁
语音音素意识培养阶段
开始对词和句法具备口头掌控能力
喜欢听大人朗读绘本
有助力孩子内化语言
“内化”
吸收的不是“一个词”,而是“一句话”
第1阶段
初步阅读阶段
初步解码
6-7岁
自然拼读能力培养阶段
掌握字母的字形和发音之间的联系
猜词
看字
理解
可以逐步自主阅读
第2阶段
流畅阅读阶段
开始确认
7-8岁
过渡阶段
从学习阅读
通过阅读而学习(Read to Learn)
体验流畅阅读,培养阅读兴趣和自信
0-2阶段:“Learn to Read"
第3阶段
为了学习新东西而阅读阶段
8-14岁
通过阅读学习新知识、获得新想法、体验新感受
阅读材料扩展
杂志
百科全书等
第4阶段
多样化、多维度观点阶段
多视角阅读
14-18岁
阅读范围更广、内容更复杂,能够处理多样化多维度观点
阅读能力提升
回应文本
提出疑问
第5阶段
创造和再创造阶段
成为批判性阅读者
18岁以上
成为具有批判和反思意识的独立阅读者
阅读技巧提升
综合运用精读、速读、略读等阅读策略
初步跨越文字壁垒
训练阅读
整合知识,创造新知识
3-5阶段:Read to Learn
2
目标:上学成绩好(应试英语)
北京外国语大学曹文教授:最理想的英语学习线路图
启蒙阶段
学龄前
目标
激发孩子对英语的兴趣
培养语感和听音辨音的能力
方法
大量“听”来进行英语输入
确保语音语调正确即可
无所谓说得好不好
成长阶段
小学基础阶段
1-3年级
突破“敢”
碰上英语不发怵
读-写过渡
突破听说
掌握自然拼读
英语标准课程体系学习
坚持一套完全的初级英语教材
攻坚阶段
小学高年级阶段
突破读写
重点攻坚内容
阅读训练
语法基础
内容结构分析
强化阶段
初中
发展学习策略
转变
通用英语学习
学术英语学习
超越阶段
高中
高考/留学
用英语学习英美高中同步学科课程
坚持多样化英语原版书籍阅读
3
目标:双语娃(口语交际)
北京外国语大学英文系硕士、21年外研社资深编辑盖兆泉
3-5岁
先听说
积累1000听力词汇
后报班
外教口语班
扫盲阶段
6岁
听力词汇
3000词
听说读
自然拼读
刷分级
全面发展
7-9岁
阅读、拼写、语法、写作
加大“学得”比例
报班系统学教材
读初、中级章节书
听儿童文学
难度略高于阅读
提高阶段
10-12岁
学科英语
学术英语
“学得”
考证
继续听
“习得“
小说、科普、演讲、历史、地理、社会知识、电影
英语启蒙“近景图”(0-12岁)
最理想的英语启蒙路线
语感启蒙
0-3岁
培养韵律感和节奏感
激发兴趣
以“听”为主
童谣
亲子阅读
辩音阶段
3-4岁
培养辩音能力
建立语音意识
精听互动为主
听
说
情境对话
拼读初阶
4-6岁
培养拼读意识
学习字母和发音
加入字母学习
读
小学
自然拼读规则学习
有声书
自然拼读规则
高频视觉词
分级阅读
为自主阅读做准备
英语学习长远规划有很多条路径,但启蒙只需要一条。