马克思主义基本原理概论

我们都知道《马克思主义基本原理概论》这门课的知识点杂又多，全靠死记硬背是不行的，背了一页，合上书本，上一页就像被一键清除了一样，根本就没有印象了。背诵是要梳理的，为了应对期末复习整理而成的思维导图，大家一起背起来！

马克思主义基本原理概论 (课本前两章总结)

• 导论
  • 马克思主的产生和发展
    • 马克思主义的内涵：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的学说，是关于社会主义必然替代资本主义最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
    • 马克思主义的创立：产生于19世纪40年代
  • 马克思主义的鲜明特征
    • 科学性；马克思主义是对自然、社会和人类思维发展的本质和规律的正确反映。
    • 革命性；集中表现为彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场。
    • 实践性；马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践不断发展的学说。
    • 人民性；人民至上是马克思主义的政治立场。
    • 发展性；马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。
  • 马克思主义的当代价值
    • 观察当代世界变化的认识工具
      • 马克思主义给予我们观察当代世界的宏大视野。
      • 马克思主义给予我们透视时代风云的锐利目光。
      • 马克思主义给与我们展望未来世界的长远眼光和战略定力。
    • 指引当代中国发展的行动指南
      • 马克思主义是指引当代中国发展的精神旗帜。
      • 是推动当代中国发展的精神动力。
      • 是引领当代中国实践的行动指南。
    • 引领人类社会进步的科学真理
      • 时代虽然已经与马克思主义产生时相比发生了巨大而深刻的变化，但从历史发展的大视野看，仍处于马克思主义所指明的从资本主义走向社会主义的大时代。
  • 如何自觉学习和运用马克思主义
    • 第一，努力学习和掌握马克思主义基本立场，观点和方法。
    • 第二，坚持理论联系实际的马克思主义学风。
    • 第三，自觉将马克思主义内化于心，外化于行。
• 世界的物质性及发展规律
  • 世界多样性与物质统一性
    • 物质及其存在形态
      • 物质是世界的本原
      • 马克思主义物质观的意义
        • 第一，坚持了唯物主义一元论同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
        • 第二，坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。
        • 第三，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。
      • 物质的存在形态
      • 实践是自然存在和社会存在区分和统一的基础
    • 物质与意识的辩证关系
      • 物质决定意识
      • 意识反作用与物质
      • 主观能动性和客观规律性的统一
    • 世界的物质统一性
  • 事物的联系和发展
    • 联系和发展的普遍性
      • 事物的普遍联系
      • 事物的变化发展
    • 联系和发展的基本环节
      • 内容与形式
      • 本质与现象
      • 原因与结果
      • 必然与偶然
      • 现实与可能
    • 对立统一规律是事物发展的基本规律
      • 矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用
      • 矛盾的普遍性和特殊性及其相互联系
    • 量变质变规律和否定之否定规律
      • 量变质变规律
      • 否定之否定规律
  • 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
    • 唯物辩证法是科学的认识方法
      • 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
      • 唯物辩证法是伟大的认识工具
      • 矛盾分析法是根本的认识方法
    • 辩证思维方法与现代科学思维方法
      • 辩证思维方法
      • 现代科学思维方法
    • 学习唯物辩证法，不断增强思维能力
      • 辨证思维能力
      • 历史思维能力
      • 战略思维能力
      • 底线思维能力
      • 创新思维能力
  • 1.1如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？
    • 辩证唯物主义认为，物质的范畴是对一切客观存在的共同本质的抽象和概括，是标志着客观存在的哲学范畴。它的唯一特性是客观实在性，它不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在。
    • 意义： （1）坚持唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 （2）坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。 （3）体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。 （4）体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
    • 论述：我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识物质是世界的本原，人类的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人类的实践活动，我们要在马克思主义物质观的指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，以取得社会主义实践的胜利。
  • 1.2谈谈在人工智能飞速发展的条件下，如何认识物质与意识的关系。
    • （1）物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意识是特殊的物质，是人脑的机能和属性，是客观世界的主观印象。人工智能，它的“意识”就基于它所处的躯壳以及其中的代码，这决定了它的“意识”。
    • （2）意识对物质具有反作用。这种反作用是意识的能动作用。人工智能的“意识”发展到一定的程度便有可能突破人类设置的限制而产生积极认识世界和改造世界的能力和活动。
    • （3）要想正确的认识和把握物质的决定作用和意识的反作用，必须处理好主观能动性和客观规律性的关系。
  • 1.3运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的重要性
    • （1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展过程的始终。矛盾的特殊性是指具体的事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
    • （2）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
    • （3）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合，走建设中国特色社会主义道路的重要理论依据。
    • （4）我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则，又必须注意中国的特点，从中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一实际出发，走自己的路。只有这样，才能把建设有中国特色的社会主义道路推向前进。
  • 1.4依据思维方法与思维能力的关系，谈谈如何培养和提高思维能力。
    • 学习和掌握唯物辩证的科学思维方法，就是要我们在实践中不断增强思维能力，特别是不断增强辩证思维能力，历史思维能力，战略思维能力，底线思维能力和创新思维能力。
    • （1）辩证思维能力；培养和提高辩证思维能力就要认真学习辩证唯物主义，全面、系统、准确地掌握联系和发展中的基本观点和基本规律，将其自觉地体现和运用在思维当中。
    • （2）历史思维能力；提高历史思维能力，就要加强对中国历史，党的历史，社会主义发展史和世界历史的学习，深刻总结历史经验，把握历史规律，认清历史趋势，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中，不断提高我们的认识能力，精神境界和实践水平。
    • （3）战略思维能力；要求我们不断开阔视野，培养博大胸襟，紧跟时代前进步伐，学会站在战略和全局的高度处理问题，通过纷繁复杂的表象把握事物的本质和发展规律，做到既抓住重点有统筹兼顾，及立足当前有放眼长远，既熟悉国情又把握世青，在原则上坚定立场不动摇，在整体性方向抉择面前冷静观察，谨慎从事，谋定而后动。
    • （4）底线思维能力；一方面，严守原则，不仅要画清底线，更要坚守底线，不能踩红线越底线，踩雷区，比如说不能突破主权的底线，法律的底线，总之要守住做人，处事，用权，交友的底线。受警惕，明底线，知敬畏，主动在思想上画出红线，在行为上明确界限，真正敬法畏纪，遵守规矩。另一方面，要以积极的态度研判风险，防患未然，牢牢掌握战略主动权，坚定信心，以实际行动化解风险，变挑战为机遇追求最佳结果。另外，坚持底线思维要做到居安思危，增强忧患意识，要做好应付最坏局面的思想准备，见微知著，未雨绸缪，增强前瞻意识。
    • （5）创新思维能力；要求我们有敢为人先的锐气，打破迷信经验，迷信本本，迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。在不断提高创新思维能力的基础上，坚定不移贯彻包括创新发展理念在内的新发展理念，我们党就一定能够领导和团结全国各族人民，实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族的伟大复兴。