考研英语各板块模板方法论整理

这是一个关于考研英语各板块模板方法论整理的思维导图，介绍详细、描述全面、希望能对感兴趣的小伙伴学习提供帮助。

阅读方法论

• 作者态度题 1.标志：attitude/deem/consider/tone 题干暗示全文中心话题 2.方法：选项词汇归纳 1）正面：positive/optimistic/approval/supportive 2）负面：negative/pessimistic/disapproval/critical/doubtful/suspicious/skeptical/questionable 3）中立：neutral中立的/objective/impartial/disinterested 4）小墓碑：uninterested/unconcerned/indifferent/confused/puzzled/biased/prejudice/contemptous/subjective （对这样的小墓碑选项可以在浏览题干的时候直接排除！考研考到作者态度题永远不选的选项，因为如果作者对这件事情不感兴趣，很迷惑那就不会写这篇文章了！） 3.当作者的态度没有明确提出时： 1）文章的框架——串线，各段首末句 2）关注adj./adv.容易把握作者的态度 3）转折处however/but/now 4）情态动词之后（should/must/could…）
• 细节题 干扰选项特征 1.正反混淆 2.偷换概念 3.答非所问 4.不同内容嫁接 5.非最佳答案（紧扣文章主旨的才是最佳答案） 6.绝对化用词（除非原文中明确提到）only，must，exclusively，never，all，最高级 正确选项特征 1.同义改写（考单词/词组）【平时做题可以做好积累并反复回顾】 2.与中心思想密切相关（细节服从主旨） 3.语气缓和：some，may，partly
• 推理题 1.标志：infer，imply，suggest，learn from，conclude 2.方法：1）同义改写（首先不做推理，如果选项中有与原文中心一致的就直接选【细节】；如果有与原文某段落一致的也直接选【主旨】；出现在but处的一般喜欢考推断题和态度题【逻辑】） 2）逻辑取反-推理多在转折处
• 词汇题 1.标志：“？？？”（line.paragraph）most probably means 2.方法：通过定位好的句子，根据逻辑关系找同义词或者反义词（如果后面有转折词but，则找与but后接内容相反的词，反之如果没有转折词，则找意思相近的词） 3.干扰选项特征：通常都只对需要猜测的词或词句作字面意思的理解，可以通过排除法得到正确答案
• 1.微观阅读技巧：标点符号 1）逗号 两逗号之间，或一个逗号之后为补充说明的成分，非主干（即不是句子的核心部分，但并不等于跳过不看） 两逗号之间往往做插入语 2）冒号 冒号前后，一般是从抽象到具体，冒号后面的内容解释前面的内容。 3）分号 分号前后为并列关系 4）引号 ①引用（名人名言等） ②反语或语义转移 2.例证题解题方法 ①看题干中是否有明显标志：example，case， illustrate，demonstrate，to show，to____ ②例子本身不重要，重要的是例子所支持的观点；观点一般在例子的前面，有时也在例子后 ③干扰选项：就事论事（即所表述的东西就是对例子本身的表述做了同义改写但没有表明例子所支持的观点，故不正确）
• 中心思想题 1.标志：mainly about /discuss the best/appropriate title/the purpose 2.方法： 1）串线法：将各段首末句串联成一个整体，注意转折处（因为一旦出现转折处，那么中心就在转折的地方） 2）中心句：问题开头的提问，对它的回答，是文章中心 独句段（说明很重要，所以单独成段） 3）中心词：文中反复高频出现的词 【1.文中的中心词很可能不止一个 2.选项会出现对中心词的同义改写】
  • 1.串联题干
  • 2.通读全文
• 中心思想题干扰选项特征 1.范围太小——片面 2.范围太大——回头作文（根据ABCD每一个选项，自己去想想如果你是作者，这篇文章应该怎么来写） 3.正确选项必须恰当概括全文观点既不能太泛、淹没中心观点，也不能太窄、无力概括全文。 准确把握 文章的关键词、段落主旨及文章层次
• 细节推理题 典型提问方式：Which of the following is TRUE of… 【解题步骤】： 一，根据考察对象迅速定位 二，分析选项内容及措辞含有may表示可能性的副词，同时涉及较大的影响力，很可能为正确选项确认该项与主题是否契合
• 涉及“对比、类比、比喻”等论证手法、包含“外界做法/态度”及“本段/本文作者批驳态度”的段落命制的对文章观点推理引申题【难度大】 解题：一，结合上文作者态度，把握段落主旨方向 二，整体看全段理解对比、类比、比喻的功能和内涵 三，借助语态被动语态/主动语态区分文章本身观点和社会大众观点 四，深层挖掘词语中暗含的情感色彩
• 包含特殊句式的超级长难句，涉及让步转折，结构特征复杂，关系的段落命制的细节推理题 一，整体理解段落，且意识到转折之后是语义重点 二，结合文章主旨观点分析长难句，绕开难读懂的信息 三，识别文中偷换某一关系中所涉及的主体的陷阱
• 名词性指代题的解答步骤：1.返回原文，找出被考指代词；2.向上搜索（就是往前看），找最近的名词、名词性短语或者句子（先从最近点开始，找不到再找词近的，一般答案不会离得太远）；3.将找到的词、词组在或句子的意思带入替换该指代词，看齐意识是否通顺；4.将找到的词、词组或者句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
• 3.the best title

新题型

• 七选五
  • 【做题步骤】： 1.读每个选项第一句，画出语段特征词，根据意思推测上文内容或可能复现的词 2.根据选项在文中的位置来确定读选项的上一句还是下一句，还是上下句都读 3.运用原文内容与选项的意思的连贯性、一致性做出最终判断
  • 【SUM】 优质代词先做 such this these those 借助逻辑关系词做题 最后考虑复现，但是要对文章的内容有一定的了解（就是说利用单词/词组复现可以解题但是不能全对） 冠词用来检查
  • 迅速浏览全文，圈出核心词（一定要标出来，因为选项中很可能是含有这个意思的词组的同义替换！），即那一段在讲什么，找出文章主旨 然后通读选项第一句，明确选项第一句讲的啥意思 根据空格处位置，确定找原文的范围（上，下，上下）
  • 【模考总结】 ①一定要通读文章第一段，了解文章主旨在讲啥，把握作者的总体行文和方向 ②有小标题的一定要看小标题，把握每一段的中心 ③新题型要当阅读来做，五题十分！！重视起来！
• 排序
  • 1.首先关注已经填上去顺序的段落 核心内容是什么 段落中有无明显的转折词 连接词或者文章段落的衔接词 如 in one hand，那么在下文就一定会有in other hand… 2.确定好已知内容的核心后，找相关 浏览其他选项 看是否有明显符合上下文段落的 优先选出来 再从没有选的段落里仔细根据上下文内容去推测 3.把握几个原则 ①有明显衔接词的优先选 ②有确定核心词的优先选 ③根据空格位置，放在首段的一定要具有概括性 ！！！
  • 对于给出的两个选项中有第一个的 这种出题就相对来说是比较简单的 首先就根据开头和另一个已知项 推断浏览全文大概意思 尤其要重点读首段（就是给出来的那第一段）根据行文的规则，它一定是首先总体概括一个事情或者抛出一个结论 然后论证 这个事情最终形成这个结果是怎么来的 什么人做了什么事 导致了这样的结果 然后根据中间的已知项推断上下文的联系 尤其注意连接词和表示逻辑顺序的词语 比如first soon after… 然后就是段落与段落之间是有联系的 比如上面一段讲………有了一个怎么样的什么 下一段那肯定就是要根据这个得出的什么 接着论述 要么是行文的同向发展 要么是逆向发展（就是有明显的转折啊 什么的） 这种类型的出题比较easy 要通读全文！！！把握大意就能做全对！
• 选标题
  • 这种题目应该是最简单的如果考到这个题尽量不要丢分才行
  • 一定要快速通读一下空格处的上下段落讲的是啥，因为选标题就是凝炼一个段落的主旨 只有清楚了那一段大概在讲什么才能精准匹配

完型填空

• 固定搭配【需要总结！背诵】
  • 句式结构的固定搭配
    • it was not until …that 直到…才
  • 动词短语的搭配
    • raise the minimum wage提高最低工资（标准）
    • add A to B 往往A是被增加的对象 选词时要注意这个对象到底是谁 语态是主动还是被动
  • 介词短语搭配
    • give thought to 认真考虑某事 give opinion/advice to sb/on sth 向某人提出意见/提出对于某事的意见
    • assimilation into consultation with所接宾语通常是“专家”
    • in return for 作为回报 in reply to 作为对…的答复 in reference to 关于 in response to 作为对…的反应，答复
    • feedback 通常与on搭配
    • keep track of 记录
    • off作介词 可以表示“偏离”
  • 习惯搭配 （固定搭配）
    • storage capacity 贮存空间
    • group dynamics 群体互动
    • family structure 家庭结构
    • as sb puts it 正如某人所说
    • survival skills 生存技能
    • 英汉两种语言的搭配，句法等方式不同，这里常设为考点！ 以high/low修饰price，而不能用expensive/cheap 以high/low说明speed表示“速度快慢”而不能用fast/slow来表示 用big/small说明height表示“高低”，而不能用high/low说明
    • at length意为after a long time最终，最后，一般位于句首或句尾
    • in case 假使，如果，表示“做某事以防某事发生”，是逻辑连词，后面需要接从句
    • in short 简而言之，表“总结” in essence 本质上，用以“强调某观点、信条或论据最基本最重要部分”
    • as与动词maintain搭配，表示“维持…作为…”
    • rallying cry （团结并鼓励人们支持某人/事的）战斗口号、信念
    • rare bird （褒义）罕见，稀有的人或事
    • tremble as…后面接引起颤抖的原因，其后常为the idea/thought/mention/realization of…
    • it turns out 事实上
    • mental clarity → mental sharpness 大脑敏锐度
    • boost heart rate and oxygen consumption 增加心率和耗氧量
    • be rooted in sth 根源于
    • external 常与factors搭配
    • be soft on sb/sth 对…心慈手软
    • take sth into consideration 将…考虑在内
    • leave sb /sth in the dust 让某人/某事 望尘莫及
    • on the mind 挂在心上
    • perform experiment 做实验
    • hit a plateau 达到停滞期、稳定阶段 其中的hit 是熟词僻义“达到”
    • pin sth down 确切说明
    • subject sb /sth to sth 让某人/事经受某行为
    • come down with a cold 患上感冒
    • exposure to=be exposed to 接触
    • differentiate between A and B 区分A和B
    • scored on 在…中得分为 score+具体表示数值或表示好/差的副词及其比较级+on+某一方面 表示“在某项指标或测试中的具体得分情况
    • as the years go by 随着时光流逝
    • run out 表示 资源，燃料 耗尽
    • drew in 通常与days/nights搭配 表示 （天黑）渐短 （白昼）渐短
    • take steps to采取措施以做到某事
    • physical and mental health/well-being 身心健康
    • there is more to it 事情没有那么简单
• 词义辨析 （选项中都是一个意思的词 往往选择最合适的）
  • 名词词义辨析
    • 如果空格词汇和and后一名词并列，一般是说空格词应该与这个名词意思相近！
    • stroll （意思是to walk somewhere in a slow relaxed way，强调的是一种“悠闲、放松”的状态） wander 闲逛 流浪
    • wipe 和tie都有包裹 缠绕 的意思 但是wrap一般是裹衣服或者纸张这样面积更大的东西
  • 动词短语/词义辨析
    • lead on 引导 lead out 领舞伴起舞 lead off 起始于
    • discard 有“抛弃、摈弃”的意思，用法与throw out相同，后面应该接“具体事物”作宾语
    • urge sb to do sth 敦促某人做某事 expect sb to do sth 要求，期望某人做某事 expect to do …预期，认为某事会发生
    • dare to do 敢于做→（be） prepared to do “愿意，敢做，要做”
    • in progress 事情进行中 in fact 事实上 in need 贫困/困难中的 in question 正在被讨论
    • carry on with sth/carry sth on /carry on doing sth其后若接介词to 实际表示 继续到某人 持续达到
    • put down to sth 把某事归因于
    • matter 常用于it doesn't matter who/why/what etc 结构中，表示“……无所谓，不重要”
    • end up doing
    • 能和pairs 搭配的动词只有compared
    • calculate 计算 一般设空的后面跟的有数词就一定是calculate！
    • be introduced to 被介绍给…/使初次接触
  • 介词用法辨析
    • gather up 收拢 speed up 加速 work up 逐步建立 pick up 好转
    • let alone ①更不用说②不打扰，不惊动 let off ①不惩罚②允许某人不做 let down ①使失望②略逊一筹③放下 let out ①使某人解脱②发出（叫声等）
    • make for ①向…移动②有利于 stand for ①代表②支持
    • on，for，with都可用于引出原因，只有for可以和lack搭配，表示“缺乏…” in that 可以表原因，后接从句
    • turn around 使转身 turn over 使翻转 turn on 打开 turn up 调高
    • 能够与independently搭配，表示“独立于…之外”的意思的是of
    • conduct 在与作用对象搭配的时候用on
    • marry into sth 因结婚而成为……的一员
    • marry to/with sth 和谁结合
    • effect on
    • conduct an /a experiment /test/analysis on …以…为对象进行实验/测验/分析
  • 分词辨析
    • 涉及的实验对象用involve “涉及，参与”
    • be exposed to sth 被暴露于…
    • associate with 与…相关
  • 副词用法辨析
    • cheerfully兴高采烈地，满不在乎地 ①用于修饰“笑，说，问候”等具体，实际的动作 ②用于说明某人的“乐观”心态 ③用于说明“愿意做某事（从不抱怨，不害怕）”的欣然，坦然之情
  • 分词短语辨析
    • 句子由三个平行结构的长句构成时，如果第一个句子包括了某个事物的两个方面，那后面平行的两个句子是分别论述其中一个方面的话，则后面两个平行语句的谓语动词是第一句的谓语动词的同义复现
  • 形容词辨析
    • to be subject to sth 意为“（可能）受……影响” to sensitive to ①作“过敏的，易受影响的”讲时，其所引出的对象往往是“物品、药品、治疗”等 ②表示（对他人的问题、心情、需求）有感知力的；能理解的
    • open 与to连用表示“机会或工作职位为某人所敞开”
  • 连词辨析
    • while 可以用于从句之首，引出与主句内容相对比的信息
• 逻辑关系
  • 上下文语义
  • 句内语义
    • even when 常与still连用 表示“即使在…的情况下，仍然” only when …体现的“唯一条件→结果”的关系矛盾
    • as a consequence of 是正式用语等价于 as a result of 表示 因此 由于…的结果
    • convert to 转变为…
    • compare to 与…相比较
  • 正确选项常出自however和therefore，两者既可位于句首，也可位于句中或句尾
  • but rather 要与否定词连用，即常用搭配为not…but rather ，意为“不是…而是…”
• 总结归纳
  • 如果前期做阅读花的时间太多完型就直接蒙（有2-3分） 完型如果说一篇下来基本能看懂那说明这篇文章不难 但是为啥做不对还是说明有些地方没有掌握 ①不确定的地方先不选，浏览完全文后再去选择 ②除了固定搭配的选项，其他的选项不要想当然，要适度推敲，多问自己为什么 ③做题时和阅读一样还是要把握文章中心思想和作者的感情态度
  • 原殖民地国家经历了由“殖民地变为独立国”这一过程，其人民就不仅仅包括当地土生土长的人，还应该包括从其他国家来的移民
  • 完型里的空只需要去应对紧挨着的上下文，不同于阅读，在单独的空那里不需要考虑全文的感情色彩
  • 也是要注意选项中的熟词僻义！
  • 如果一个选项前面有转折词but 那么后面跟的应该是语义表示转折的词！
  • go，come，make，get，see，have，take这些常见动词在某个题目中出现时，很有可能就承担起那个需要的意思（换言之，就是说很有可能它就是选项！）因为它们确实有很多意思！
  • 当一个选项中出现两个可以与后面宾语匹配的动词时，要注意结合语境和宾语（一般是名词）的形式来看 看哪个动作更符合！比如16年完型中一群人____一根蜡烛 可以是点燃或者传递 但是一群人怎么去点一根蜡烛呢 明显在语义和语境上就不太行得通 所以是一群人传递一根蜡烛来祈福
  • 设空处上下文的理解一定要到位！还是要逐词逐词的去看！尤其是有定语或者定语从句修饰的地方一定要看清楚讲的是啥！
  • 做题步骤
    • 看懂文章第一句（如果第二句有转折也要看懂第二句）
    • 出现逻辑关系词优先做
    • 空前后没有逻辑关系词要回到原文对应看第一句或者段落第一句

翻译中的固定短语

• with some…evidence 拿出证据
• jump to the rescue 迅速而突然的行动
• shaky evidence 不可靠的证据
• to the effect that =with the meaning that 大意是 ，意思是
• economic advantage 经济效益
• draw nearer the point of 近乎
• in respect of 关于，就…而言
• for the sake 为获得或保持某物
• Time was when =there was a time when …曾几何时，曾经有段时间
• we are continually faced with 我们不断面对……
• be damaged by the presence of 因……的出现而受到损害
• face a …future 面临……的未来
• have a competitive advantage over …比……更具竞争优势
• introduce…into… 把……引进
• present challenge to sb 给……带来挑战/对……构成挑战
• as in much else 和其他很多事情一样
• come out of 由…产生
• relevant age groups 相关的年龄群体
• within five-year periods 每五年
• by the middle of the 1970s 到20世纪70年代中期
• it was only after… that … 直到……之后才……（强调句）
• read …from beginning to end 通读，从头至尾第一遍
• come to recognise 逐渐/开始意识到/辨别出
• both…and… …和…都
• a great deal of this kind of nonsense 有大量这类无稽之谈
• take up 开始处理
• lay可以指 非专业的→lay press 指非专业的通俗报刊杂志
• not merely 不仅仅
• become an end in itself 本身成为终极目标
• A as well as B 除……之外，也
• if it were not for… 若不是
• boil down 概括 归纳 压缩（经常与to连用，表示概括为，归纳为，压缩为）
• be serious about 对…是认真的、当真的
• a departure from …背离/违反
• spread throughout…席卷…
• bridge the gap /gulf/divide（between A and B）消除AB间的隔阂/鸿沟/分歧
• at one's own expense以自己为代价
• be branded as…被冠以……之名
• a new generation of…新一代…
• at a rate 以…的速度
• way of thinking 思维方式
• take on 承担，决定做，同意负责
• take on the duty 肩负/承担起……的责任
• integrate A into B 将A融入B
• try to sth 试图做某事
• go forth 向前去
• seek out 寻找到，找出

英语一 作文

• 小作文
  • ①称呼
    • 个人：Dear +人名
      • 题目中有人名，直接抄
      • 题目中没有人名，编一个 男的Jim 女的Marry
    • 投诉：Dear Sir or Madam
    • 集体：Dear Friends(朋友，同学，会员… 看题目说是谁）
    • 称呼说完用逗号隔开
  • ②正文（写7句话）
    • 第一段自我介绍/表明写信目的 （私人书信和告示不需要介绍） 1-2句话
      • 自我介绍——I'm xxx,is a 身份/职位
      • 写信目的 （小作文提纲里有，改一改就行）
      • 相关套话
        • 道歉
          • I'm very sorry to inform you that ……
          • I apologize again for inconveniencing you in any way .
          • I promise that such a thing does not usually happen.
        • 感谢
          • I'm writing this letter to express my gratitude to you……
          • Thank you again for your help and I hope to repay （报答）your kindness sometime.
        • 建议/推荐
          • I′m writing this letter to propose some useful recommendations to you about……
          • I hope you find these suggestions useful.
          • I trust you will take my suggestions into account.
        • 投诉
          • I'm writing to express my dissatisfaction with……
          • I trust you will take my complaints seriously,and take action to solve this problem in time.
          • I′m looking forward to your satisfactory reply at your earliest convenience.期待您方便时尽早给我满意的答复。
        • 申请
          • I'm writing to apply for (申请)the volunteer position in your center.（根据题干，看申请啥） 申请信主要就是要介绍自己有哪些和申请这个“职位”（其他）相关的经验or优势 If I have the opportunity to be a volunteer for your organization I will do my utmost to fulfill my duties.
        • 告示/通知
          • Notice /Announcement August 26,2021 第一段：主旨句（引出话题）+补充描述 In order to ______, _______have the pleasure to announce that _____.The main purpose of the notice is to invite you to join in this exciting/meaningful activity,and here is the relevant information: 第二段：介绍活动时间，地点，持续时间,活动内容（尽可能说多一点） The activity will take place on 7 Jan 2022,which is a Friday.It will begin at 9 am,and approximately last for 3 hours.Besides,it will be held at the Grand Auditorium,which can contain 800 participants.(介绍活动内容) 第三段：说明活动报名方式/有疑问请联系 If you are interested in this activity,please send your application to our email;If you have any concerns regarding this,please fell free to contact us. 落款：组织/机构 eg：Student Union
        • 邀请
          • I'm writing this letter to invite to ……
          • I'm looking forward to meeting with you in the near future.
        • 会议纪要（24新大纲）
          • Minutes Date: Time: Duration: Place: Present: This meeting was for the purpose of discussing_(题干中的主题） and finally all participants came to the same conclusion. 会议里谁提出了什么观点，表达了什么样的看法，讨论的这个现象说明了什么 This phenomenon is particularly worth attention.We deemed that it is of great necessity for us to采取什么措施 The conclusion is that we are supposed to take immediate actions to(采取措施)
    • 第二段 3句话，改写提纲二
      • 主题句
      • 分论点一
      • 分论点二
    • 第三段 2句话
      • 表示感谢 My thanks for you to your generous help are beyond words.(对你的感激无以言表)
      • 期待回信 I'm looking forward to your reply……
  • ③落款 Yours sincerely, Li Ming
• 大作文
  • 图画
    • 第一段 对图画内容进行详细的描写
      • As is vividly depicted in the picture above,there be +某人在做某事 （句子尽可能正确，不要犯低级语法错误，时态，主被动…） 如果图片下面有标题那就再加一句：Below the drawing the caption reads,xxx
    • 第二段 对图画所要表达的主题进行论证
      • 表述核心 Undoubtedly,the purpose of the picture is to indicate/illustrate that+一句你自己对图片主旨的总结
      • 对图片主旨进行论证 1.举例子 2.分析因果 万能句： With the reform and opening-up in recent decades in China,(随着中国近几十年的改革开放)，there are more and more people 怎么怎么样（就是图片的主旨或现象）。 （然后分析出现这些现象的原因） 句型： 1.the +比较级，the+比较级 2.not only…，but also… 3.although引导让步状语从句 4.the truth that 引导同位语从句 5.if 引导虚拟语气 6.强调句 7.倒装句 8.I deem that it is advisable for somebody to do something
    • 第三段 总结 对你上述论证的内容做一个回顾
      • To sum up/All in all/In summary/Generally speaking…,在围绕主体用论证中没用的句型再写一句话总结图片的主旨。（Only in this way can we ……）
    • 注意事项：第一段描写图片内容的时候，要将对象尽可能的写详细！比如具体的大学生，年轻人等 字幕是完整的一句话时，可以只写首字母大写
  • 图表（24新大纲）
    • 第一段：图表概述+占比排序 描述图表的主要内容及显著特征，比如占比大小、增减趋势等
      • The purpose of this pie/line chart is to illustrate+翻译饼状图下面的标题
      • 描述饼状图占比，啥啥啥，占比多少
        • proportion比例 take up占用
    • 第二段：引出主题+原因3个 简要分析导致这种现象或趋势的原因
      • Such statistics can be naturally associated with
    • 第三段：个人情况+意义 根据自身实际情况提出建议或看法即可
      • As a senior，
  • 材料作文（24新大纲）
    • 第一段：材料概述+引出观点 对节选内容进行概述，进而表明自己的观点是同意或者反对
      • This is a simple but enlightening except(摘要) /abstract of an article，in which the author argues that__ (这是一个简单但令人深思的摘要，在这当中作者表明了什么样的观点) I am agreed with the author/But I can't agree with the opinion(表明自己的观点)
    • 第二段：个人观点+举例+现实情况+值得关注的原因+危害 进行论证
      • (解释为什么同意或不同意的原因)
    • 第三段：号召+建议 进行总结
• 万金油
  • Only in this way will the world get better in tomorrow . 只有这样世界的明天才会变得更加美好
  • We should take action immediately and fight to get better in the future to become the person that we want to be. 我们应该立即采取措施，并且为了明天能成为我们想成为的人去奋斗.
  • As the saying goes "the best time to plant a tree is ten years ago and the second best time is right now". 俗话说种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在.
  • It is very vital to keep going toward our goals. 这对我们朝着我们的目标去奋斗至关重要.
  • Be ready for meeting the forthcoming challenges 做好应对即将到来的挑战的准备
  • In this ever-changing world,perseverance is to personal growth what water is to fish. 在这个日新月异的世界，坚持对个人的成长而言，就像水对鱼来说一样重要
  • Take measures in time 及时的采取措施
  • Enhance the awareness of environmental protection 增强环境保护意识
  • Arouse the passion for 唤醒对……的热情
• 都可以用大作文前面的那些话来写

中心主题

• 词汇&句子
  • 梳理句间逻辑关系
  • 1.学会抓作者的态度 2.【感情色彩强烈的词】adj，adv以及系动词之后的词 3.句子间的逻辑关系、段落间的逻辑→相同/相反（出现了but，however，yet等转折词）
  • 要关注选项和文中出现代词的地方 搞明白指代的是什么！
  • 阅读的本质还是背单词，多背单词！！！ 天天背，反复背！！！
  • ✔️词组敏感→熟练（没有技巧，唯有勤奋）
  • Concerned/Related/Involved……，V-ed——形容词短语，作后置定语
  • make a comparison指“比较发现相同或相异之处”，pose a contrast 指“对比表明差异”
  • 一个文章中的中心词可以有好几个（两个以上都是！）不能顾此失彼 定位词 反复出现的词 请你圈出来！美女把眼睛睁开！看清楚！
  • fearsome/handsome… 以some结尾的adj. 一般偏重于取前面的意思
• 【解题】
  • 方向比速度更重要 1.长难句（语法） 2.抓主要矛盾
  • 有且只出现过一次的，不可能是概括全文的答案
  • 读懂题目的意思很重要（题目问的是什么） 每个选项表达的意思是什么（看清楚了再去选！） 另外在把握文章意思的前提下去定位寻找答案！！！
  • 阅读开头有提问的句子，它的回答就是全文的中心！！！
  • 还是要把握全文的一个中心，这样在概括主旨类题目上就不会出错 横向上把握各段落反复出现的事情，一定是很重要的 纵向上要把每一段强调的观点串起来，形成完整的理解
  • 对于文章中表述有争议的地方，应该再根据上下文去理解要表达的意思
  • 关注阅读中主被动！文章中用了被动的地方一定要圈出来，很可能就在这里设置陷阱！
  • 在文章段落结构为“观点➕例子”的时候，答案往往是问这些例子所例证或者支持的观点是什么，所以凡事例子当中的表达都是错误选项！
  • 【解题步骤】 1.标序号，通读题干，顺带理解选项含义，圈出关键词 2.标出题目类型，按照各题型解题方法解题，到原文中找答案 3.先题后文，只看题干 定位词 1）大写，人名，地名，时间，年代，数字 2）名词，形容词 串联题干间逻辑，推测文章中心（题干中出现最多的就是关键） 解题要求： ①查漏补缺，记生词（把整理在本子上的叠起来看英文说中文，不会的反复记忆，再默写） ②唐叔视频课上的东西要反复加以运用，要在不断的做题中归纳总结内化为自己的东西！ ③每次做阅读要要求自己用几个词或者一句话来概括文章中心思想（避免抓不住全文重点！！） ④解题时多给自己提问，假如你是作者你会怎样去写？…（回头作文法！）
  • 人物观点态度题的解答关键在：借助观点标记词/符号、感情色彩表达词等把握人物观点。
  • Which型细节题的解题思路是：根据选项关键词一一回应对应。正确项通常对应段落主题，而干扰项或反向曲解、或偷换概念、或断章取义。
  • 仔细读题干，找准原文中的定位点，至少有一个干扰项是从其他段落抠出来的！是编的！美女子要火眼金睛！
  • 一般某一段的首句，如果不是明显的举例子啥的，一般就是观点+论证。就是说每一段的第一句就是作者的分论点了，他就会用后面的例子来支持他这个分论点！要养成这样的解题思维！
• 【方法总结】
  • 真理掌握在少数人中！作者往往就是少数人。
  • 考场之上无跳读！！！一定要正确理解原文！ 往往漏掉没看的就是关键！
  • 考研阅读的正确答案是比较出来的，反复强调的是重点，重点是考点！
  • 如果文章第一题不能在读完开头的时候选出答案，不要着急！先读完全文，把握整体的情感走向和主旨，再结合选项选答案！！！
  • 当文中提及某一事件/情形的多个原因时，命题人经常会就“主要原因/根本原因”设题。先找事件或情形发生的原因，然后根据表明“主次关系/语义重点”的逻辑词（mainly，directly，primarily，above all等）识别主要原因。
  • 从全文推测的题目很多时候选项中的一半可能是对的！ 不要局限在某一个选项没有错，而要根据全文的中心思想去对比哪个选项才是紧扣文章中心的，并且没有错误的！ 当遇到多个选项好像都是正确的时候要停下来，仔细去分析，根据文章中心思想去选择那个更贴近主题的就是更正确的！
  • 当排除只剩最后两个选项的时候，一定要对比原文和选项，找决定选项正误的关键词
  • 【标题题】需要回顾各段的主要内容，对整片文章主题予以概括和提炼 ①标题作为全文概括，有两点必须说清楚 1⃣文章论述对象是什么2⃣该对象发生了什么 ②以偏概全和扩大外延是常用的干扰手段。 ③错误选项的设置方式有时也会含有一个或者几个全文的核心词但是要注意的是它修饰的成分的感情色彩是否一致！！！😵😵
    • 阅读中的“the best title”的题型 要注意如果有个选项中有复数名词 一看就很可疑 ，例如选项含有ways 那么行问结构一定是讲通过哪些way 然后就可以首先排除！
  • 原文中的一些名词/代名词有时因为上下文关系会进行限定词的省略，所以一定要在阅读的时候注意理解文章，而非单纯的翻译文章的意思
  • 1.找定位→瞻前顾后（尤其是那种突然冒出来的一个名词或者名词性短语，一定要往前往后找文章中对这个的定义然后去理解作者对这个事情所持有的感情色彩和态度） 2.背单词 搞定那些已经考过的熟词僻义的单词！！！
  • obsession 沉迷 在选项中出现时，常常作为干扰选项！
  • 注意选项中的一些逻辑 比如有些同义替换是原文中的是因 选项是合理的结果（推理）这种就是正确的！过分推理和 杂糅都是不对滴！
  • 做阅读的时候慢一点！如果遇到选项意思第一下没有读懂的，不要慌，仔细好好看看，把汉语意思写在旁边！不然很容易就因为题干或者选项没读懂就开始乱选一通了！！！（花不了多少时间的！）
  • 之前听课的技巧要用起来啊，不要一做题就什么都不管了！ 站在自己是出题人的角度，浏览完全文后停下来思考一下整片文章的行文结构是怎样的，很多题目就迎刃而解了！
  • 把握一个重复原则！段落里出现两次及以上的词！务必用记号标出来！反复的就是重点！重点就是考点啊！
  • 定位段与对应。 如果题干给出了特定的段落让你去寻找答案，那么一定就是在那一段，首先要明确找答案的范围。 其次，干扰选项那些无中生有的表现在出题人会编一个定位段完全没有的东西放在选项里！所以要擦亮眼睛，要快准狠！一旦发现与定位段主题不一致的时候其实就可以判定这个地方就是“无中生有”了。
• 模考总结
  • 做题顺序
    • 作文
      • 1.小作文 先判断是什么类型 列简单的提纲 不至于写的时候思路卡顿 花个两三分钟把可能要用到的较难的词汇在卷子上先写一写
      • 2.大作文 先把握图画所要表达的主旨是什么 保证不跑题 模板句式要保证单词和语法的正确 尤其第三人称单数！时态！常用单词的拼写！还有一些固定搭配，用错了就太明显了！
      • 大作文，首段如果图片中细节较多的，要把图片中表示了的东西都写出来。如19年大作文，两人的神情啊，手上的动作啊之类的，因为这些可以一眼就从图片上看出来，简短的描述图画不是只把有什么人干了什么事说出来，而是要把图片上一眼就get到的用比较简短的句子表述出来（换言之，用简单句表示） 然后第二段和第三段其实就可以稍微少些一丢
    • 阅读
    • 新题型
      • 当阅读来做！不给自己留退路，无跳读！加一点技巧足矣！
    • 翻译
      • 先翻简单的句子，还是要把握一下文章主旨，到底讲的啥 段落之间串联一下大意 不至于翻译的时候不通顺 要把主干翻译出来 研考是采点给分！
    • 完型
      • 通读文章，从近几年考察的难度来看其实完型并不难，拿分应该把握在5—7分左右，读完文章还是要注意上下文逻辑的串联，有个别几个空是要根据文章的意思去选出来的。
  • 一个最傻的办法，但是好用！ ①必须要求自己阅读选项能在文中找到根据！把原文里的定位和句子标出来！ ②题干里有明显定位词的，在原文中要找准定位的句子作切割！因为这样的题目至少有一个选项是与定位句内容无关的句子设置的！干扰选项！
• 抓感情色彩，梳理句间逻辑关系
• 先题后文→方向感【通读题干后，这篇文章中心思想是什么，主要在讲些什么，文章围绕什么来展开】
• 一般先题后文，不看选项里的信息，因为信息太多但错误性的误导信息占大部分 但是当一眼扫过去ABCD四个选项里共有的信息一定是正确信息

地道用法积累

• 几比几→***to** eg：two to three就是2：3
• fly too close to the sun/出自希腊古典神话故事，意为“挑战权威，得意忘形”//
• check the power of权力制衡

感情色彩

• 10年 text4 instantly 立刻地→“带有一种很急促的感情/心理”
• 文中有表示“被动”的谓语动词也有一定的感情色彩
• 14年text1 文中出现了三次反/疑问句 直接打的问号 带有明显的质疑等负面的情绪

同义替换/同义改写

• 10年
  • text1 报纸艺术批评的衰落
    • free是基于unfocused在文中含义的同义替换
  • text2 商业方法专利受到潜在法律威胁
    • often unnecessarily →too many…too obvious平谈无奇的
    • the possible restriction→appears …scale back
    • issue→uphold
  • text4 会计准则指定者被迁怒
    • exaggerate→overvalue
    • weakening→being compromised（compromise使陷入危险）
• 11年
  • text4提倡理性的育儿幸福观
    • is it any wander that…？→It is no wonder that…
    • child rearing→raising a child
    • misleading→hugely unrealistic
• 12年
  • text1 同侪压力的作用
    • learn from sb→take a page from sb 向某人学习
    • usually→often
    • lead to →emerge as a cause of
    • fail to adequately probe→is filled with…enough exploration of 对…不充分的探索
    • occur without our realizing it→unconsciously
  • text4 公众部门改革最大的障碍是工会
    • seldom get in trouble →without suffering much in the way of consequences
    • may be a barrier to public-sector reforms→reform has been vigorously opposed by the trade unions
• 13年
  • text1 快时尚：廉价服饰 高昂代价
    • environment-friendly purchasing→shopping sustainably 可持续性购买
  • text3 人类拥有光明未来
    • our immediate future is hard to conceive→it may be easier to think about such lengthy timescales than about the more immediate future.人类的近期未来是难以设想的
  • text4崛起的亚利桑那
    • priority→outweigh
• 14年
  • text1
    • hurting →uneasy 不安的 焦虑的
  • text2 美国律师：被指控罪名成立
    • the best lawyers made skyscrapers-full of money,tempting ever more students to pile into law schools.→a lot of students take up law as their profession due to the attraction of financial rewards.
    • non-lawyers may not own any share of a law firm→keeping outsiders out of a law firm
  • text3 科学界涌现新奖项
    • handsome rewards→lucrative awards
    • the joint effort of modern researchers→the collaborative nature of modern research
  • text4 非人文素质教育与《问题的核心》
    • prominent figures →influential figures
    • ask that→require that
    • call for →suggest
• 15年
  • text1 欧洲王室是否行将就木？
    • end one's reign →stand down
    • in embarrassment→embarrassing scandals
    • odd→bizarre
  • text3 《科学》努力加入推进论文统计审查的行列
    • set an example for→model their approach after
• 17年
  • text4
    • hear from their constituents and act on their concerns=addressing the needs of their constituents 倾听选民的声音并就他们所关心的事情采取行动
• 19年
  • purpose
    • motive
  • accountable for
    • responsibility
  • promot
    • encourage
• 这里的address做动词 “设法解决”