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马克思主义原理
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教育学考研：教育学原理第八章教学内容整理
考研三步翻译技巧
马克思是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思的创立和发展
马克思主义的内涵及构成
内涵
1.创立者
马克思、恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系
2.内容
关于自然、社会和人类思想发展一般规律的学说
3.目的
关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说
4.立场
关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说
5.地位
无产阶级政党和社会主义国家的指导思想
6.意义和作用
指引人民创造美好生活的行动指南
构成
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学
科学社会主义
恩格斯
反杜林论
把马克思主义分成了三个部分
主体内容（理论角度）
政治经济学
基础和方法
哲学
目的和归宿
马克思主义的基本立场、基本观点、和基本方法
选择题考点
基本立场
以无产阶级的解放和全人类的解放为己任，以人的自由而全面的发展为美好目标，以人民为中心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋幸福
基本观点
关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结
科学是马克思独有的
基本方法
辩证唯物主义和历史唯物主义
实事求是的方法、辨证分析的方法、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法
单选选1
多选选2
马克思的创立
共产主义者同盟
世界上第一个无产阶级政党
共产党宣言
世界上第一个无产阶级政党的党纲
标志着马克思主义的公开问世
社会根源
资本主义生产方式在欧洲已经有了相当的发展
问社会根源的答案
问经济、社会、背景的答案
阶级基础
无产阶级反抗资产阶级剥削和压迫的斗争
问阶级基础的答案
问实践基础的答案
思想渊源
德国古典哲学
英国古典政治经济学
英法两国的空想社会主义
马克思主义的发展
列宁分析了19世纪末20世纪初世界历史条件的变化，认为随着资本主义发展到垄断阶段，首先因为经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律，然后所以提出了社会主义革命可能在一国或数国首先发生并取得胜利的论断
注意因果关系
列宁把马克思主义基本原理和俄国实际相结合，创立了列宁主义，把马克思主义发展到一个新的历史阶段
马克思主义的鲜明特征和当代价值
马克思主义的鲜明特征
科学性
对的意思
人民性
人民至上是马克思主义的政治立场，也是马克思主义的本质属性
实践性
从实践中来，实践中去，实践中接受检验，随实践不断发展
发展性
马克思主义不断发展，与时俱进的理论品质
表现为革命性
对以往的一切加以改造
用一句话概括
科学性与革命性的统一
马克思，恩格斯，列宁的经典著作
德意志意识形态
首次系统的阐述了唯物史观，标志着马克思主义哲学的诞生
资本论
系统阐述了剩余价值理论，标志着马克思主义政治经济学的诞生
工人阶级的圣经
标志着科学社会主义的诞生
标志着共产主义的诞生
世界上第一个无产阶级政党的党章
全面阐述马克思主义理论体系
首次将马克思主义以三个组成部分的形式进行全面阐述
德法年鉴
标志着马克思和恩格斯的“两个转变”
从唯心主义向唯物主义，从革命民主主义转向共产主义
关于费尔巴哈的提纲
首次确立的科学的实践观
实践观是马克思独有的特点
家庭、私有制和国家的起源
马克思主义国家学说的代表作之一
马恩的国家学说
帝国主义是资本主义的最高阶段
指出帝国主义是无产阶级革命的前夜
论欧洲联邦口号
首次明确提出“一国胜利论”
无产阶级革命的军事纲领
进一步发挥了“一国胜利论”
联合记忆
多选选1，2
国家与革命
列宁的国家学说
