国情教育 生态文明建设

这是一篇关于国情教育 生态文明建设的思维导图。生态文明建设其实就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘凉”而“种树”，就是不给后人留下遗憾而是留下更多的生态资产。

生态文明建设

• 人口问题（核心问题）
  • 基本特点
    • 人口基数大，人口素质偏低
  • 新的特点
    • 增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显
  • 措施
    • 总措施
      • 实行计划生育的基本国策
    • 数量
      • 人口基数大
        • 计划生育，控制人口数量
      • 出生人数少
        • 全面二孩政策，调整人口政策
    • 素质
      • 人口素质偏低
        • 计划生育、优生优育、科教兴国、大力发展教育
    • 结构
      • 人口老龄化
        • 1||| 实行全面二孩政策
        • 2||| 完善养老、医疗、社会保障制度
        • 3||| 以经济建设为中心，大力发展生产力
  • 计划生育的原因
    • 国情
      • 1||| 我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，人口素质偏低
      • 2||| 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
    • 负面影响
      • 人口问题加重了资源和环境的压力，带来了严重的社会问题
    • 意义
      • 1||| 有利于有效缓解人口对资源、环境的压力，有力促进经济发展和社会进步
      • 2||| 有利于促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展
• 资源问题
  • 地位
    • 自然资源是人类赖以生存的物质基础,是人类安身立命的基本条件
  • 优势
    • 自然资源丰富，总量大、种类多
  • 劣势
    • 人均占有量少；开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出；资源空间分布不均衡
  • 措施
    • 总措施
      • 坚持节约资源的基本国策
    • 空间分布不均衡
      • 跨区域调配
    • 人均占有量少
      • 计划生育，开源节流
    • 开发不合理、不科学
      • 依靠科技，转变经济增长方式，提高资源利用率
    • 开发难度
      • 科教兴国，提高科技水平
• 环境问题
  • 地位
    • 生态环境是生存之本，发展之源
  • 现状
    • 总体有所改善，但形势仍不容乐观
  • 分类
    • 生态环境问题
    • 环境污染问题
  • 做法
    • 国家
      • 1||| 坚持保护环境、节约资源的基本国策
      • 2||| 加强立法，制定完善保护环境的法律法规
      • 3||| 加强执法力度，坚决打击破坏环境的行为
      • 4||| 加大国家的环保宣传力度，加强国民教育
    • 企业
      • 依法自律，改进生产技术，坚持集约型经济增长方式，走新型工业化道路
    • 个人
      • 1||| 树立保护环境、节约资源的意识
      • 2||| 宣传保护环境的相关法律法规
      • 3||| 形成保护环境的生活方式，从小事做，积极行使监督权，同破坏环境行为作斗争；
• 发展问题（可持续发展）
  • 内容
    • 生态可持续
    • 经济可持续
    • 社会可持续
  • 原因
    • 1||| 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；绿水青山就是金山银山；
    • 2||| 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识
    • 3||| 走绿色发展道路，既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命
  • 做法
    • 1||| 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，树立绿水青山就是金山银山的强烈意识
    • 2||| 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路
    • 3||| 加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全做出贡献
• 补充
  • PRED之间的关系
    • 是一个相互制约、相互依存的整体
  • PRED相关国策战略
    • 见知识解读P96
• 建设美丽中国
• 提供良好的生态环境