导图社区 电力行业企业培训师培训教材
电力行业企业培训师培训教材的思维导图，培训目标是为了提高电力行业的培训者和培训管理者的能力和水平,适应电力工业改革与发展的需要,保证电力企业培训质量,提高电力企业人力资源开发的整体水平。
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电费水费思维导图
D服务费结算
材料的力学性能
总平面图知识合集
软件项目流程
一级闭合导线
建筑学建筑材料思维导图
第二章土的物理性质及工程分类
人工智能的运用与历史发展
电池拆解
电力行业企业培训师培训教材
第一章 职业素养
第一节 职业道德
一 职业道德概述
（一）职业道德的含义
（二） 职业道德的特点
（三）职业道德的作用
二 企业培训师职业道德规范
第二节 职业修养
一 职业修养概述
（一） 职业态度
（二） 职业行为习惯
（三）职业技能
二 企业培训师行为规范
（一）形象规范
（二）工作规范
第二章 成人教育和心理学基本常识
第一节 成人学习的特点
一 、成人学习概述
（一）成人学习的概念
（二）影响成人学习的心理因素
二、成人学习心理机制
（一）学习动机
（二）学习情绪
（三）学习能力
（四）心理成熟水平
（五）成人的学习障碍
三、成人学习特征
（一）带着预设学习
（二）具有强烈的目标性
（三）带有自主性
（四）强调学以致用
（五）受多重因素影响
第二节 成人教育规律
一、成人教育概述
二、成人教育的基本理论
三、电力企业成人教育的特点
（一）重视组织需求
（二）学习形式多样化
1.仿真实训
2.远程教育
3.在岗学习
四、成人教育策略
1. 明确培训目标
2. 开发针对性内容
3. 激发学习动力
4. 保持双向沟通
5. 营造学习氛围
6. 提升自身能力
第三章 语言表达
第一节 口头语言表达
一、口语表达概述
二、口语表达技巧
（一）吐字
1. 出字如弹簧
2. 立字如圆珠
3. 归音如快刀
（二）气息
1. 胸式呼吸
2. 腹式呼吸
3. 胸腹联合式呼吸
(三）重音
1. 轻中加重
2. 低中见高或高中见低
3. 快中显慢或是慢中显快
4. 结合停顿
（四）停顿
1. 遵循语法规则
2. 满足情感表达需求
（五）语速
1. 视教学对象确定语速
2. 视教学内容确定语速
3. 语速要富于变化
（六）语调
1. 直平调
2. 上声调
3. 下降调
4. 弯曲调
三、培训师口语表达的问题与应对
1. 声音较小
2. 吐字不清
3. 语调过平
4. 口头禅多
5. 条理性差
6. 广阔性弱
第二节 肢体语言表达
一、肢体语言表达概述
（一）肢体语言的概念
（二）肢体语言表达应遵循的原则
1. 自我意识原则
2. 善意尊重原则
3. 协调一致原则
4. 最优搭配原则
5. 积极作用原则
二、肢体语言表达技巧
（一）站姿
1. 使用原则
2. 使用要点
（二）坐姿
（三）走姿
（四）手势
（1）指示手势
（2）数字手势
（3）描述手势
（4）情感手势
（五）眼神
（1）眼神的注视区域
（2）眼神的注视时间
（3）近距离交流
（4）远距离交流
（5）注视环视控场
（六）表情
三、 培训师肢体语言的常见问题与应对
1. 站姿随意
2. 坐姿懒散
3. 走姿散逸
4. 手势刻板
5. 表情不当
第三节 书面表达
一、书面表达概述
（一）书面表达的含义
（二）书面表达的要点
1. 文字简明
2. 表达连贯
3. 运用得体
（1）规范合体
（2)合情合理
（3）符合认知
二、书面语言表达技巧
（一）课件制作中的书面表达
1. 逻辑架构清晰流畅
2. 文字表述精简突出
（二）板书设计中的书面表达
1. 内容提纲挈领
2. 编排一目了然
（三）文案编写中的书面表达
1. 选取材料使用
2. 编写结构合理
三、培训师书面表达的常见问题与应对
1. 不规范的文字
2. 缺乏表现力的语句
3. 单一的文字表述
第四章 现代培训技术应用
第一节 多媒体技术应用
一、多媒体技术概述
（一）多媒体技术的定义
（二）多媒体技术的作用
1. 优化教学环境
2. 缩减教学成本
3. 提高培训效果
4. 缓解工学矛盾
（三）多媒体技术的特征
1. 多样性
2. 集成性
3. 交互性
4. 实时性
（四）多媒体技术的基本类型
二、多媒体培训教学工具的运用
（一）主流多媒体资源及开发工具
1. 多媒体课件资源
2. 微课资源
（二）常见多媒体培训教学工具
1. 视频展台
2. 智能化控制多媒体讲台
3. 交互式电子白板
三、多媒体技术在电力培训中的运用
1. 多媒体技术运用于课堂教学
2. 多媒体技术运用于实践教学
3.多媒体技术运用于网络培训
4. 多媒体技术运用于人机互动
第二节 远程培训技术应用
一、远程培训技术概述
（一）远程培训的定义
（二）远程培训的作用
（三）远程培训的特征
子主题
1. 学习形式交互性
2.学习方式便捷性
3.教学资源丰富性
4.教学过程自主性
5. 培训管理自动化
（四）远程培训的发展阶段
（五）远程培训的分类
二、远程培训技术的工具运用
（一）在线学习平台
（二）移动学习平台
三、远程培训技术在电力培训中的运用
（一）网络直播课堂
（二）远程培训管理
（三）远程智能考评
第三节 仿真技术应用
一、仿真技术概述
二、电力行业仿真技术的应用领域
1. 电力工程规划建设
2. 电力设备状态监测
3. 电网生产运维
4. 防灾减灾和应急演练
三、仿真技术在电力培训中的运用
1. 虚拟输变电设备设施的构建应用
2. 特殊工作场景下的实训模拟
3. 多样性教学元素植入
4. 实景化培训
第四节 人工智能技术应用
一、人工智能技术概述
1. 人工智能的定义
2. 人工智能的特点
3. 人工智能的分类
二、电力行业中的人工智能技术
三、 人工智能技术在电力培训中的运用
（一）智慧教师的运用
（二）学员自适应智能学习
（三）培训辅助管理的运用
1. 员工智能发展指引
2，教学培训数据看版
3. 培训效果量化评估
4.培训决策辅助支撑
第五章 项目开发
第一节 项目需求调查
一、项目需求调查概述
1. 项目需求调查的概念
2. 项目需求调查的作用
二、项目需求调查方法
1. 问卷法
2.访谈法
3.观察法
4.资料分析法
5.小组讨论法
三、项目需求调查的步骤
1. 明确调查目标和内容
2.确定调查对象
3.选择调查方法
4.设计调查工具
5. 实施培训需求调查
四、培训需求调查方案编制
（1）调查背景
（2）调查目标
（3）调查时间
（4）调查内容
（5）调查对象和方法
（6）调查小组成员及工作安排
（7）附件
第二节 项目需求分析
一、项目需求分析概述
1.项目需求分析的概念
2.项目需求分析的作用
3.项目需求分析的层次
二、项目需求分析方法
1.组织整体分析法
2.工作任务分析法
3.工作绩效分析法
三、项目需求分析步骤
1. 组织分析
2.岗位工作任务分析
3.员工能力现状分析
4.差距分析与需求确认
四、培训需求分析报告编制
第三节 项目策划
一、培训项目策划概述
1.项目策划的概念
2. 项目策划的作用
二、培训项目策划内容
1. 明确项目的目的和目标
2. 确定培训对象内容及方式
3.分析培训资源环境
4. 撰写策划书
三、培训项目策划书编制
1. 培训项目策划书格式
2. 课程大纲编制
第四节 项目实施方案编制
一、项目实施方案概述
1. 项目实施方案概念
2. 项目实施方案编制原则
（1）服务性原则
（2）针对性原则
（3）时效性原则
（4）可行性原则
（5）系统性原则
二、项目实施方案编制要求
1. 项目实施方案编制依据
2.项目实施方案编制注意事项
三、项目实施方案编制
第六章 课程开发
第一节 教学设计
一、教学设计概述
1.教学设计概念
2. 教学设计特征
3. 教学设计成果表现
4. 教学设计意义与作用
5. 教学设计原则
二、教学设计流程和内容
1. 课程教学分析
2. 课程目标确定
3. 教学内容搭建
4.教学模式选择
5. 教学实施设计
第二节 课件制作
一、课件概述
1. 课件的概念
2. 课件制作的软件
3. 课件的结构及素材
4. 课件的作用
5. 课件制作的基本原则
二、课件制作的流程
1.课件构思
2. 内容制作
3. 课件优化
三、课件优化的原则
四、课件优化的技巧
第三节 培训手册编制
一、培训手册概述
1. 培训师手册
2. 学员手册
二、培训师手册编制的内容
1. 使用说明
2. 课程目录
3. 课程内容与演绎提示
4. 附件
学员手册编制的内容
2.课程目录
3. 课程内容与学习提示
第四节 实训指导书编制
实训指导书的概念
实现指导书的作用
实训指导书编制原则
规范性原则
适用性原则
能力培养原则
实现指导书的编制内容
适用对象
引用标准
作业准备
作业程序及标准
作业记录
作业考核
第七章 教学资源开发
第一节 微课开发
一、微课概述
1. 微课定义
2. 微课分类
3.微课的特点
4. 微课的作用
二、微课开发的要求
选题宜小不宜大
关注痛点，解决急需问题
关注热点，解决兴趣问题
关注重点，解决必要问题
三、微课开发的流程
确定微课选题
开展教学设计
编制微课脚本
进行微课制作
验收微课成品
第二节 案例开发
案例概述
案例的定义
案例的类别
案例的特点
案例的作用
案例开发的要求
标题紧扣主题摘要高度概括
材料真实有效内容要素齐全
问题与时俱进见解新颖独到
信息准确充分，结论论述严谨
案例开发流程及技巧
确定主题
寻找素材
筛选整合
案例撰写
验证修订
评审定稿
第三节 题库开发
题库概述
题库定义
题库的功能
题库开发原则
题库开发的要求
技术目标要求
试卷类型及其题
试卷统一模式
题库开发步骤
规划阶段
编题阶段
研磨阶段
优化阶段
第四节 教材开发
培训教材概述
培训教材的含义
培训教材的作用
培训教材开发的依据
培训教材开发的原则
教材开发流程
组建团队
需求分析
资料收集
确定内容
教材编写
培训教材开发技术方案的编制
培训教材开发技术方案编制要求
培训教材开发技术方案总体内容
第八章 实训项目建设
第一节 项目可研方案编写
项目可研方案概述
可研方案的概念
项目可研方案的作用
项目可研方案编写的流程
需求调研分析
技术方案论证
可研方案的编制
项目可研方案编写的内容
编制依据
编制要点
编制结构
第二节 项目过程管控
项目过程管控概述
项目过程管控概念
项目过程管控分类
项目过程管控特点
项目过程管控流程和技术管理要点
项目过程管控流程
项目过程管控技术管理要点
第三节 项目验收
实训项目验收概述
实训项目验收的概念
实现项目验收的类型
项目竣工验收的作用
实现项目竣工验收的内容
实训项目竣工验收的组织
验收前期准备
现场竣工验收
验收资料归档
第九章 培评标准开发
第一节 岗位工作任务分析
第二节岗位胜任能力分析
第三节 培训标准编写
第四节 评价规范编制
第五节培评标准技术方案编写
第十章 项目评审
第一节 项目评审概述
第二节 项目评审的流程
第三节 项目评审的内容
第十一章 组织教学
第一节 组织教学要求
第二节 组织教学策略
第十二章 教学方法应用
第一节 讲授法及应用
第二节 提问法及应用
第三节 演示法及应用
第四节 讨论法及应用
第五节 练习法及应用
第六节 游戏法及应用
第七节 案例分析法及应用
第八节 任务驱动法及应用
第九节 情景模拟法及应用
第十节 行动学习法及应用
第十一节 培训方法运用对比
第十三章 知识类授课
第一节 知识类教学方法的运用
第二节 知识类教学过程管控
第三节 知识类教学反馈与调整
第四节 教学反思
第十四章 技能类授课
第一节 技能类教学方法运用
第二节 技能类培训风险管控
第三节 技能类教学过程管控
第四节 技能类教学反馈与调整
第十五章 电力培训安全管理
第一节 培训安全知识
第二节 培训安全措施
第三节 培训安全管控
第十六章 培训项目实施管理
第一节 培训准备工作
第二节 培训过程管理
第三节 培训结项管理
第四节 培训质量管理
第十七章 师资与学员管理
第一节 师资管理
第二节 学员管理
第三节 学员心理疏导
第十八章 评估与改进
第一节 评估方法
第二节 反应层评估与改进
第三节 学习层评估与改进
第四节 行为层和绩效层评估与改进
第五节 评估组织与实施
第十九章 培训教学研究
第一节 教学研究活动策划与组织
第二节 培训技术和教学方法创新
第二十章 培训管理研究
第一节 人才培养政策解读
第二节 培训管理创新
