导图社区 认知功能发育
认知功能发育思维导图，介绍了认知功能发育规律、影响认知功能发育的因素及异常发育、认知功能发育评定几个方面的内容。
中医学导论思维导图：历史沿革：萌芽和奠基阶段（春秋战国、两汉时期）、充实、融合和临床学科发展阶段（两晋隋唐时期）、学术争鸣、理论突破、流派纷陈阶段（宋金元时期）。
中医学藏象学说思维导图、运化水谷：脾对饮食物的消化吸收并转输其水谷精微的功能、运化水液：脾对水液的吸收、转输和布散作用、升清：上输水谷精微至心肺、头目，并通过心肺的作用化生气血，以营养全身。
康复物理因子超声波治疗技术、超声波使液体介质中气泡生长-闭合-破灭，在闭合的瞬间产生发光、放电、高温及冲击波等物理效应、弥散作用：提高生物膜的通透性，使药物容易进入细胞内，提高细菌对药物的敏感性。
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认知功能发育
认知功能发育规律
认知功能概述
基本概念
感觉
知觉
社会知觉
记忆
识记
信息的输入和编码
保持
过去的信息在头脑中得以巩固的过程
再认
已存储的信息由于某种原因不能被提取，但当被刺激重新出现时仍能加以确认
再现
已存储信息进行提取使之恢复活动
注意
思维
间接性和概括性
认知功能的特点
多维性
相对性
联想性
发展性
先占性
整合性
相对应的脑功能
感觉的处理通路
“感觉-知觉-认识-记忆”的认知处理系统，经由@感觉神经-感觉中继核丘脑-新皮质-运动中继核基底节-运动神经”的新皮层系回路。
“感觉-知觉-认识-情感”的情绪处理系统，经由“感觉神经-中脑-感觉中继核的丘脑下部-梨状叶、海马、齿状回-运动中继核扁桃体、中隔核”的旧皮层系回路（灰质部分）
不同层次的运动表现
脊髓和延髓水平段（最底层次，感觉反射水平）
丘脑顶叶的感觉区域（皮层大范围，知觉-自发运动水平）
大脑皮层（最高层次，认识-随意运动水平）
认知功能的发育
认知发育阶段理论（皮亚杰）
认知发育的实质
儿童的主体图式再与外界环境相互作用的过程中通过不断的同化与顺应，达到平衡的过程
图式：儿童自身的行为或思考方法
图式的复杂水平直接决定了思维水平
同化：将环境刺激纳入机体已有图式，并能够理解和适应图式的过程
顺应：原有图式无法实现，根据现实对图式进行修正以适应目前变化了的情况
平衡：主体图式在与环境作用的过程中通过不断的同化与顺应达到的过程
平衡是儿童认知发展的决定性因素
游戏与模仿
游戏是同化占优势的状态
模仿是调节占优势的状态
同化和调节达到新的平衡状态（智能）
认知功能发育的顺序
动作表象、映像表象和符号表象
婴幼儿认知发育
婴幼儿认知发育机理
大脑皮层的形态变化
大脑功能的发育特点
脑细胞电生理发育变化
大脑神经中枢发育的头尾原则与近远原则
大脑结构和功能的单侧化
发育过程
感知觉发育
听视嗅味触
知觉发育
空间知觉
大小，形状，深度，方位（先上下，次前后，再左右）
时间知觉
注意的发育
记忆的发育
条件反射的出现是记忆发生的标志
想象的发育
思维的发育
婴幼儿的思维具有直觉行动性，即思维是在动作中进行的
智力的发育
婴幼儿运动功能对认知功能发育的影响
上肢功能
精细运动
发育训练
动作发育对婴儿认知功能发育的意义：婴幼儿动作发育与身体和神经系统发育密切相关，为认知功能创造条件，早期的动作发育水平标志着认知功能发育水平。
动作发育
双手动作发育
躯体动作发育
幼儿的游戏与模仿
动作发育对幼儿认知功能发育的意义
幼儿期的认知发育建立在婴儿的认知发育基础上，又受到身体的进一步发育、生活条件和教育条件改变等多方面因素的影响，为进入学龄期儿童的认知发育及进入学校开始正规的学习活动奠定了充分的基础
游戏
特征
社会性
具体性
类别
按目的
创造性游戏
教学性游戏
活动性游戏
社会程度分类
偶然游戏
单独游戏
旁观游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
游戏的发展
练习性游戏
象征性游戏
规则游戏
作用
通过具体操作发展各种感觉器官和观察力
加深知识的理解和巩固记忆
促进了幼儿思维能力的发育
促进了语言能力的发育
促进了幼儿想象力和创造力的发育
游戏对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用
影响认知功能发育的因素及异常发育
影响因素
遗传因素
环境因素
家庭因素
集体环境
儿童自身生理环境
异常发育
精神发育迟滞（MR）
克汀病（呆小症）
苯丙酮尿症（PKU）
Rett综合征
认知功能发育评定
新生儿认知功能发育评定量表
新生儿行为评定量表
新生儿行为神经评定表
婴幼儿认知功能评定量表
格塞尔发育诊断量表
丹佛发育筛查测验
贝利婴儿发育量表
