导图社区 第六章 记忆
《普通心理学》彭版 第六章 记忆,介绍详细,可以让你更快速更方便去了解学习。有需要的赶紧收藏吧!
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彭版《普通心理学》第十章 情绪,详细概述了情绪的概念、分类、功能以及与情绪相关的各种理论和研究。首先介绍了情绪的定义、功能(如适应、动机、组织和社会功能)、动力性(增力和减力)、激动性(激动和平静)以及情绪的强度(强和弱)。进一步讨论了情绪的维度与两极性、紧张和放松等,并将情感分为不同维度,如情感的一般概念、情绩维度理论以及三维理论和四维理论。介绍了多种情绪理论,如詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德学说、阿诺德的评定-兴奋说以及拉扎勒斯的认知评价理论等,展示了情绪产生的不同解释和观点。
彭版《普通心理学》第九章,详细梳理了动机的含义、功能以及在不同领域的表现。脑图中详细区分了自然需要(如生理需求、安全需求)和社会需要(如归属与爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求)。这反映了马斯洛的需求层次理论,从基本生理需求到高级的自我实现需求。不仅涵盖了动机的基本概念和理论,还深入探讨了动机在不同领域和情境下的表现和作用,为理解和研究动机提供了丰富的素材。
《普心》第七章,详细概述了这些领域的核心概念、理论以及相关的研究。讨论了“概念”的相关内容,包括合取概念、析取概念、关系概念、自然概念和人工概念等。这里,“合取概念”通常指同时具备两个或多个特征的对象,“析取概念”则指具备其中一个或多个特征的对象,而“关系概念”则描述了对象之间的关系。同时,脑图还提到了“概念的含义和种类”,以及“自然概念”和“人工概念”的形成方式。
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中国通史第一集
中国通史第2集
中国通史第3集
中国通史第4集
中国通史第5集
中国通史第6集
中国通史第7集
中国通史第8集
记忆
记忆的一般概念
什么是记忆(编码、存储、提取)
记忆的作用
基本心理过程
个体身心发展
连结心理活动的过去和现在
记忆的分类
感觉记忆、短时记忆和长时记忆(阿特金森、谢弗林)
情境记忆和语义记忆(图尔文)
外显记忆和内隐记忆
陈述性记忆(言语一次性)和程序性记忆(多次练习)
记忆的神经生理机制
与记忆相关的脑区
颞叶中部及其皮层下结构在记忆中的作用
海马
损伤引起顺行性遗忘
巩固记忆,短➡️长
杏仁核(情感)
前额叶在记忆中的作用
左侧受损➡️言语记忆缺陷
右侧受损➡️非言语刺激记忆困难
记忆的脑细胞机制
反响回路(闭合的神经回路):短时记忆的生理基础
突触结构(永久性改变):短➡️长过渡的生理机制
长时程增强机制:波里斯
记忆的生物化学机制
核糖核酸:海登
激素和记忆:麦克高夫
感觉记忆 1s
感觉记忆的编码
图像记忆:斯伯林(整体、局部报告法)
声像记忆:莫瑞
感觉记忆的存储(达尔文)
感觉记忆向短时记忆的转换:引起个体注意并被及时识别
短时记忆 ~1min
短时记忆的编码方式及影响编码效果的因素
编码方式:视觉编码➡️听觉编码(主)
影响因素
觉醒状态
加工深度
组块
短时记忆的容量:米勒、7+_2
短时记忆信息的存储和遗忘
复述
机械复述或保持性复述
精细复述
短时记忆的遗忘进程(皮特森)
短时记忆的遗忘——干扰还是消退
沃、诺尔:主要是干扰
短时记忆的信息提取
平行扫描
自动停止系列扫描
完全系列扫描
工作记忆(巴德利)
语音环路(语音)
视觉空间模版(视觉和空间)
情境缓冲器(整合)
中央执行系统
长时记忆 1min以上
什么是长时记忆
长时记忆的编码
编码形式:语义编码
影响编码的主要因素
编码时的意识状态
深度加工
长时记忆的信息存储
信息存储的动态变化
量:减少
质:简略和概括、完整合理、具体突出
内容:记忆恢复现象(儿童期)
信息存储的条件与方法
组织有效的学习
复习要及时
正确分配复习时间
阅读与重现交替进行
注意排除前后材料的影响
利用外部记忆手段
注意脑的健康和用脑卫生
长时记忆的信息提取
信息提取形式
再认
回忆(头脑中联想)
信息提取的线索
情境
状态
长时记忆中信息的遗忘
遗忘的一般概念
遗忘的进程:先快后慢)
时间因素
识记材料的性质与数量
学习的程度
识记材料的系列位置(近因、首音效应)
识记者的态度
遗忘的原因
衰退说(时间)
干扰说:前慑抑制、后摄抑制)
压抑说(情绪或动机)
提取失败说
内隐记忆
内隐记忆的一般概念:无意识、自动
内隐记忆与外显记忆的关系
加工深度对内隐记忆和外形外显记忆的影响不同
内隐记忆和外显记忆的保持时间不同
记忆负荷量对内隐记忆和外显记忆的影响不同
干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同
对外显记忆影响大
呈现方式对外显记忆和内隐记忆的影响不同
对内隐记忆搭配影响大