幼儿文学课程设置

这是一篇关于儿童文学课程设置的思维导图，主要内容包括：儿童影视戏剧，图画书（绘本故事），生活故事，寓言故事，童话故事，儿歌，幼儿文学基本理论和创作原理。涵盖了丰富的内容和目标，旨在通过多样化的教学方法和实践活动，提升学生的文学素养和创作能力。

儿 童 文 学 课 程 设 置

• 幼儿文学基本理论和创作原理
  • 课时安排
    • 2课时（线上+线下）
  • 教学目标
    • 素质目标：了解幼儿教师应具备的文学素养能力；
    • 能力目标：培养自学能力和学生文学鉴赏和创作能力（重难点）；
    • 知识目标：了解幼儿文学理论知识；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并提出问题。 活动2.结合本节课幼儿文学鉴赏和创作知识，布置儿歌创编作业。 活动3：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识学习。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师进行答疑教学；
      • 活动二：结合课前学生自学设计文学基本理论答题比赛；
      • 活动三：教师结合学生课堂表现发布二次作业；
    • 项目三：课后
      • 结合课前自学+教师课堂答疑教学，学生再次完成作业。
• 儿歌
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时学生任务训练）
  • 教学目标
    • 素质目标：通过儿歌创编和演讲活动培养学生创新意识和培养学生尊老爱幼的好习惯（难点）；
    • 能力目标：学会鉴赏儿歌，并结合幼儿园教学和教师资格面试真题完成儿歌讲演（重点）；
    • 知识目标：了解儿歌特征、类型和表现手法，掌握儿歌创作和鉴赏技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并发布作业。 活动2：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。 活动3：结合上节课学生创编作业完成答疑教学设计；
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识学习。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师结合《猜猜我有多爱你》进行答疑教学；
      • 活动二：任务训练
        • 任务1：观看幼儿园教师授课视频、幼儿游戏完成儿歌教学讲授；
        • 任务2：分小组完成儿歌面试真题训练；
      • 活动三：点评
        • 学生通过超星平台赋分；
        • 小组长点评+评分（超星）；
        • 教师点评+评分（超星）；
    • 项目三：课后
      • 结合教师讲解和点评结果学生录制视频提交超星，完成第一次实践。
• 童话故事
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时学生课后任务训练）
  • 教学目标
    • 素质目标：通过鉴赏童话故事培养学生良好的生活习惯，养成爱劳动的好习惯（重点）；
    • 能力目标：学会鉴赏童话故事，提升学生故事讲述能力（难点）；
    • 知识目标：了解童话特征、分类和表现手法，掌握童话创作和鉴赏技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并发布作业。 活动2：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。 活动3：结合提出问题答疑教学设计；
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识学习。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师进行答疑教学；
      • 活动二：任务训练
        • 任务1：观看《小马过河》视频完成答疑教学；
        • 任务2：布置实训作业：学生自选儿童生活故事，录制视频；
      • 活动三：点评
        • 案例分析：《皇帝的新装》儿童生活故事视频分析；
        • 作品展示：鉴赏第一次实践课优秀作品；
    • 项目三：课后
      • 学生实训：上传视频作业；
      • 教师检查：联系校企合作单位，对学生实践视频进行评分。
    • 项目四：实训课
      • 结合评分学生修改作品，仿真教室进行实践展示。
• 寓言故事
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时学生表演实践课）
  • 教学目标
    • 素质目标：通过鉴赏寓言故事，加强培养学生工匠精神；（重点）；
    • 能力目标：学会鉴赏寓言故事，提升学生故事讲述能力（难点）；
    • 知识目标：了解寓言特征、分类和表现手法，掌握寓言创作和鉴赏技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并发布作业。 活动2：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。 活动3：结合提出问题答疑教学设计；
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识自学。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：教师进行答疑教学；
      • 活动二：任务训练
        • 任务1：结合《铁杵磨成针》视频完成重难点教学；
        • 任务2：布置实训作业；
    • 项目三：课后
      • 学生实训：学生自选寓言故事进行试讲准备；
      • 小组长：检查学生实践课准备情况，为实践课做准备；
    • 项目四：实践课
      • 到报告厅或者演播厅，结合音频视频完成学生舞台表演；
        • 组长评分
        • 教师评分
        • 学生互评
• 生活故事
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时优秀作品展示课）
  • 教学目标
    • 素质目标：通过生活故事的学习，培养学生仁爱之心，养成良好的思想品质（重点）；
    • 能力目标：学会鉴赏童话故事，提升学生故事讲述能力（难点）；
    • 知识目标：了解童话特征、分类和表现手法，掌握童话创作和鉴赏技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并发布作业。 活动2：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。 活动3：结合提出问题答疑教学设计；
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识学习。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师进行答疑教学；
      • 活动二：任务训练
        • 任务1：观看《神笔马良》视频完成答疑教学；
        • 任务2：布置实训作业；
    • 项目三：课后
      • 学生实训：利用抖音、快手等APP录制幼儿生活故事，上传超星平台作业群；
      • 教师检查：检查学生上传视频作业，选取优秀作品准备展示；
    • 项目四：实训课
      • 作品展示；
• 图画书（绘本故事）
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时学生任务训练）
  • 教学目标
    • 素质目标：1.通过图画书鉴赏提升学生文学素养能力；2.通过创图画故事《我的爸爸是军人》加强学生爱国主义情感的教育；
    • 能力目标：1.培养学生幼儿图画书鉴赏能力；2.激发学生图画故事的创作能力；
    • 知识目标：1.了解幼儿图画书的种类、特征；2.掌握幼儿图画书的创编技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动一：发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并提出问题。 活动二：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，并结合教师资格证考试，职业技能大赛，幼儿园岗位需求进行项目化教学设计，完成学生课前问题的解析。 活动三：布置作业。根据课前学生自学情况，发布作业。
      • 学生（任务二）
        • 活动一：通过超星平台完成理论知识学习。 活动二：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动三：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师检查作业完成情况，并选取2篇作业进行展示（展示过程全部由学生完成）。
      • 活动二：学生互评。结合学生展示，学生通过超星平台完成评分。
      • 活动三：企业评价。将学生完成的作品企业教师（幼儿园教师）带到幼儿园，通过教学完成幼儿、企业教师的对学生作业的评分。
      • 活动四：主讲教师结合学生点评、企业评分完成教学评价。
    • 项目三：课后
      • 学生实训：分小组完成童话故事鉴赏技能训练，完成童话故事讲述视频的录制上传学习通。
      • 教师检查：检查学生上传视频作业，选取优秀作品进行展示。
• 儿童影视戏剧
  • 课时安排
    • 6学时（线上2学时自学+2学时教师答疑讲解+2学时学生任务训练）
  • 教学目标
    • 素质目标：通过鉴赏童话故事加强学生文学素养，加强素质教育（重点）；
    • 能力目标：学会鉴赏童话故事，提升学生故事讲述能力（难点）。
    • 知识目标：了解童话特征、分类和表现手法，掌握童话创作和鉴赏技巧；
  • 项目化教学
    • 项目一：课前
      • 教师（任务一）
        • 活动1.发布教学内容。通过超星平台发布学习内容，供学生课前预习和复习，并发布作业。 活动2：项目化教学设计。根据学生课前预习提出的问题，教师总结归纳出本项目中的学生存在的共性问题，完成备课任务。 活动3：结合提出问题答疑教学设计；
      • 学生（任务二）
        • 活动1：通过超星平台完成理论知识学习。 活动2：把学习过程中出现的问题通过超星平台提交老师。 活动3：完成教师发布的课前作业。
    • 项目二：课中
      • 活动一：主讲教师进行答疑教学；
      • 活动二：任务训练
        • 任务1：观看《皇帝新装》视频完成答疑教学；
        • 任务2：布置实训作业；
    • 项目三：课后
      • 学生实训：以班级为单位自选作品，进行舞台剧表演；
    • 项目四：实训
      • 以授课班级为单位进行舞台剧表演比赛（邀请学校、企业相关教师进行现场点评）。
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