含义：
是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能获得最佳发展。
基本要求：
①进行有区别的教学；
②采取有效措施，使有才能的学生得到充分地发展。
含义：
指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。（“最近发展区”）
基本要求：
①了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；
②考虑学生认识发展的时代特点；
含义：
引导学生牢固地掌握知识技能，长久地保持记忆，并能在需要时及时再现出来。
基本要求：
①在理解的基础上巩固；
②重视组织复习巩固；
③在扩充改组和运用中巩固
含义：
是指教学要按照学科的逻辑顺序和学生认识发展的顺序进行，帮助学生系统地掌握基础知识和形成基本技能，形成严密的逻辑思维能力。（“学不躐等”）
基本要求：
①按教材的体系进行教学；
②抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学；
③由浅入深，由易到难，由简到繁。
含义：
在教学中教师要以学生为主体，充分调动学生学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
基本要求：
①调动学生的学习主动性；（首要问题）
②启发学生独立思考，发展学生思维能力；（教师要精心设计提问、激疑，用问题引领学生的认识逐步加深认识。）
③让学生动手；
④发扬教学民主。（允许学生向教师提问质疑。）
含义：
在教学中，要通过观察活动或运用形象化语言，帮助学生形成对所学事物及其过程的清晰表象，获得感知认识，正确理解书本知识，发展认识能力。
基本要求：
①根据教学任务、教学内容和学生的具体情况正确选择直观教具和方法；
②直观与讲解相结合；
③充分运用语言直观。
语言直观是指教师运用生动、形象的教学语言进行讲解和描述，使学生获得感知认识，帮助学生理解掌握理性知识。
含义：
是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。
基本要求：
①引导学生理论联系实际；
②重视培养学生运用知识的能力；
③正确处理知识教学与技能训练的关系；
④开发必要的校本教材（乡土教材）。
含义：
在教学中，要以马克思主义为指导、授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。
基本要求：
①保证教学的科学性；
②发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；
③要重视补充有价值的资料、事例或录像。
④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养
