社会伦理

这是教师职业道德的一章内容梳理。教师在学校之外的其他社会场域 与人交往时所遵循的伦理规范及其道德精神、所呈现的社会形象及所应承担的社会责任，适合考研和期末复习。知识点系统且全面，希望对大家有所帮助！

社会伦理

• 内涵
  • 教师在学校之外的其他社会场域与人交往时所遵循的伦理规范及其道德精神、所呈现的社会形象及所应承担的社会责任。
• 基本特征
  • 共在性
    • 教师对自己的社会行动的道德价值及伦理意义的及时审视与内省，是其社会行动与伦理自觉之间共在式的反思性
  • 隐蔽性
    • 不易察觉，容易被社会及教师个体所忽视的基本特征
  • 广延性
    • 时间的延伸
      • 一旦进入教师职业，就应当终生恪守教师的道德操守
    • 空间的延展
      • 走出校门也要注意社会伦理的约束性
• 基本原则
  • 社会责任与自我修养相统一
    • 内在自我修养不仅符合社会责任，以社会责任来不断规约自我修养，使行为的外在社会责任与主体德行的内在修养之间相互依存相互促进的良性互动循环
  • 外在形象与内在精神相统一
    • 外在形象
      • 衣着形象仪容形象
    • 内在精神形象
      • 彰显专业气质、内在涵养、人格风骨
    • 内外兼修
  • 严格自律与自我关怀相统一
• 实现策略
  • 增强教师的社会责任意识
  • 建立实质性的“家校合作”制度
  • 培养教师的社会印象管理策略
  • 修养教师良心与完善社会监督
• 主要内容
  • 家校关系
    • 处理好自己的家庭关系
      • 孝敬父母、赡养父母
      • 互敬互爱、男女平等
      • 抚养子女、教育子女
    • 建立与学生家长之间平等合作的伦理关系
      • 遇困难时学会克制、有耐心和智慧
      • 对所有家长一视同仁
      • 尊重所有家长的意见和建议，尊重家长指出学校工作不足的权利
      • 多给家长一些的必要的宽容与谅解
    • 家长会不应对学生造成心灵伤害
      • 含而不露
        • 点到为止，注意讲话方式、场合、分寸、时机
      • 露而不寒
        • 某些情况下直截了当指出问题
    • 坚持道德合宜的家访工作
      • 对面的充满真诚关怀的尊重的互通有无的伦理交往和心灵沟通
  • 教师的社会形象
    • 平等友善
    • 清正廉洁
      • 教师节拒收贺礼
    • 爱岗敬业
      • 不从事第二职业
    • 表里如一
      • 避免华而不实的表演课
  • 教师的社会责任
    • 责任意识的内蕴与外显
      • 高度的社会责任感，热爱祖国，热爱社会
      • "热心公益、服务社会"的奉献意识
      • 承担社会良心的警醒功能
    • 关心学生对社会的实质性贡献
    • 热心公益，服务社会
      • 通过自己专业知识技能可以完成的活动
    • 责任担当，道德引领
      • 引领新风尚，挺身而出，与邪恶坚定斗争