导图社区 亲子共读的质量是什么
亲子共读的质量到底是什么?关注儿童读图的能力对于都会儿童阅读重要吗?直接教儿童通过文字来阅读是否有效?详细阐述了多个关键方面和要素,这些方面共同构成了亲子共读质量的核心。
"5种科学背书邪术,考前一周效率翻倍!包含手指敲击法(边记边轻敲桌面同步节奏)、闭眼回溯法(闭眼10秒像放电影复现内容)、捂耳朗读法(堵耳大声读3遍强化记忆)、左右手交替握拳法(换手默念激活大脑)原理均基于神经科学:触觉刺激、减少视觉干扰、骨传导及跨半球激活注意音量保护声带,建议搭配费曼技巧长期记忆,考前突击效果最佳"。
AI时代的人生策略:今天形如,终于舍得,勇于选择,AI时代的人生跟以前有什么区别?内容涵盖人生规划、AI时代下成人世界与高考的差异、给高考完学生的具体建议等方面.
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托幼一体化——光和托育
亲 子 共 读 的 质 量 是 什 么
成人期待
通过某种形式达到某种效果
或者通过某种形式、通过时间的积累达到某种效果
衡量标准
取决与你如何看待阅读本身
质量的奥秘在于“共”,一起读,双方积极参与,互动。
孩子为主
把更多机会让给孩子
成人要积极与之响应,让孩子在这个基础上调整。
适时调整
阅读是动态而非静达
要有意识的去根据孩子的表现去调整绘本。
图画优先
在孩子的视角去看图画书
与孩子共同体验阅读的乐趣。
质量判断
看孩子参与的状态
包括情绪、肢体表达,都是孩子在很好的参与表现。
幼儿启蒙
在阅读中获得相关经验
在这个阶段会呈现一些能力,早期文字知识,文字和语言对应。
读写启蒙
阅读过程输入、输出,闭环
读写启蒙,应在上小学之前,6岁
分级阅读
科学的中文分级阅读
针对读物的难度分级、字、词、句,文本难度 ;孩子的阅读能力
阅读过渡
对读图、与图文是不冲突的
孩子的学习方式是一个发展过程,图文是相辅相成的。
儿童绘画
成人要支持幼儿画画
最好的环境是能支持孩子把所画的和所讲的结合起来。
重复体验
孩子每次读的体验都不一样
孩子可以通过重复读加深对图文的理解,鼓励孩子重复读