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比较教育第九章日本教育的内容有日本教育的演变、日本现行教育制度、日本教育改革方向,结构型知识框架方便学习理解!
自考心理卫生与心理辅导,心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。 心理健康的理想状态是保持 性格 完好、 智力 正常、 认知 正确、 情感 适当、 意志 合理、 态度 积极、 行为 恰当、适应良好的状态。 受到 遗传 和环境的双重影响,尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式,对心理健康的发展影响甚大。
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日本教育
日本教育的演变
现代教育的初创
1868年明治维新
1872年发布学制
1979年颁布教育领
现代教育制度的完善和确立
1890年教育敕语
1918年新大学令颁布
二战时期的教育
改小学为国民学校,培养兵营式学校,青年学校变为义务制,高等教育缩短一年
战后的教育制度
1947年颁布教育基本法和学校教育法,1948年废除教育敕语
措施1.建立教育委员会2.六四三三制3.健全和完善教育制度体系与设施
日本现行教育制度
教育行政体制
中央教育行政
1945年公布文部省设置法和文部省组织章程主要职能1.制定教育发展规划2.审定教科书3.对教育提出建议
地方教育行政
学制结构
制定了六三三四学制
各级各类教育
学前教育1.幼儿园2.保育所
儿童福利法案和学校教育法
初等教育
满6周岁入学,12周岁毕业,义务教育
中等教育
初中三年,高中三年
职业技术教育
专修学校1976年设立新型职业教育机构
高等专门学校1962年设立,学制5年
高等教育
短期大学和高等专门学校
四年大学包括综合大学,单科大学,多科大学
1979年实施两次考试制度,第一次国考,第二次个学校考试
师范教育
三次审核1.毕业论文2.教师许可证3.教师任用考试
日本教育改革动向
教育改革的背景和原因
背景因为日本成为赶超型大国,改革势在必行
原因1.教育本身存在问题2.新技术的挑战和科技强国的确立
教育荒废的具体表现1.刻板划一性2.考试中心主义3.日本大学的教育质量和科研水平偏低
20世纪80年代教育改革
主要措施1.20世纪80年代改革一21世纪为出发点2.提出教育改革的基本原则3.国际化信息化多样化原则
桥本内阁对教育改革的推进
桥本教育改革的背景
经济日益国际化,国民对政治的不信任,战后教育制度暴露出很多问题
教育改革的主要措施1.轻松宽裕的环境中培养孩子的生存能力2.因材施教3.实现教育国际化4.继续改革高等教育